2026年北师版八年级上册生物期末考试卷及答案

2026年北师版八年级上册生物期末考试卷及答案（考试时间：60分钟满分：100分）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列动物中，属于腔肠动物的是（）A.蛔虫B.水母C.蚯蚓D.蜗牛2.腔肠动物的主要特征是（）A.身体呈辐射对称，有口无肛门B.身体呈两侧对称，有口无肛门C.身体呈辐射对称，有口有肛门D.身体呈两侧对称，有口有肛门3.下列关于扁形动物的说法，错误的是（）A.身体呈两侧对称B.大多数营寄生生活C.有专门的消化器官D.代表动物有涡虫、血吸虫4.蛔虫寄生在人体的小肠内，其获取营养的方式是（）A.捕食小肠内的食物B.吸食人体小肠壁的血液C.夺取人体消化后的营养D.分解小肠内的有机物5.环节动物的身体分节的意义是（）A.便于呼吸B.便于运动C.便于繁殖D.便于摄食6.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，其体壁上的黏液的作用是（）A.保护体壁B.减少运动阻力C.辅助呼吸，溶解氧气D.吸收营养7.下列动物中，属于软体动物的是（）A.蝗虫B.河蚌C.蜘蛛D.蜈蚣8.软体动物大多具有贝壳，其贝壳的作用是（）A.运动器官B.呼吸器官C.保护内部柔软器官D.感觉器官9.节肢动物是最大的动物类群，其主要特征不包括（）A.身体分节B.体表有外骨骼C.有三对足、两对翅D.附肢分节10.蝗虫的外骨骼不能随身体的生长而生长，因此蝗虫会出现（）现象A.蜕皮B.冬眠C.夏眠D.换羽11.下列关于鱼类的说法，正确的是（）A.鱼类用肺呼吸B.鱼类的身体大多呈流线型，减少游泳阻力C.鱼类都有鳞片D.鱼类的体温恒定12.鱼类在水中游泳时，前进的动力主要来自（）A.胸鳍和腹鳍的摆动B.背鳍和臀鳍的摆动C.尾鳍的摆动D.躯干部和尾部的摆动13.两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，主要用（）呼吸A.鳃B.肺C.皮肤D.肺和皮肤14.下列动物中，属于爬行动物的是（）A.青蛙B.蟾蜍C.鳄鱼D.娃娃鱼15.爬行动物成为真正陆生脊椎动物的重要原因是（）A.体表有鳞片或甲B.用肺呼吸C.体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳D.体温不恒定16.鸟类适于飞行的特征不包括（）A.身体呈流线型B.体表被覆羽毛C.骨骼轻、薄、坚固，有的中空D.体温不恒定17.鸟类的呼吸方式独特，具有与肺相通的气囊，其作用是（）A.辅助呼吸，提高气体交换效率B.储存食物C.储存水分D.散热18.哺乳动物的主要特征是（）A.体表被毛，胎生，哺乳B.体表被覆羽毛，卵生C.体表有鳞片，卵生D.体表光滑，胎生，哺乳19.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，其中门齿的作用是（）A.撕裂食物B.磨碎食物C.切断食物D.消化食物20.下列关于动物行为的说法，错误的是（）A.先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定B.学习行为是通过生活经验和学习获得的C.学习行为一旦形成，就不会改变D.动物的行为有利于适应环境21.蜜蜂群体中，蜂王、雄蜂和工蜂分工明确，这属于（）行为A.先天性B.学习C.社会D.繁殖22.动物在生物圈中的作用不包括（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子D.制造有机物23.下列关于细菌的说法，正确的是（）A.细菌有成形的细胞核B.细菌都是单细胞生物C.细菌都营寄生生活D.细菌都能进行光合作用24.真菌与细菌的主要区别是（）A.真菌有细胞壁，细菌没有B.真菌有成形的细胞核，细菌没有C.真菌是单细胞生物，细菌是多细胞生物D.真菌能进行光合作用，细菌不能25.下列微生物中，能用于制作面包、馒头的是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸菌D.霉菌二、填空题（本题共10空，每空1分，共10分）26.动物根据体内有无脊柱，可分为________动物和无脊椎动物两大类。27.蚯蚓属于环节动物，其运动依靠肌肉和________的配合完成。28.蝗虫的身体分为头、胸、________三部分，胸部有三对足，两对翅。29.鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用________游泳。30.爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内________的蒸发。31.哺乳动物的体腔内有膈，这是哺乳动物特有的结构，膈的运动可以帮助________。32.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的________物质决定的行为。33.在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做________。34.细菌的生殖方式是________生殖，繁殖速度非常快。35.真菌可以通过产生大量的________来繁殖后代，孢子可以飘散到各处，在适宜的环境条件下发育成新个体。三、实验探究题（本题共1小题，15分）36.某生物兴趣小组为探究“蚯蚓在不同环境中的分布”，进行了如下实验：实验材料：蚯蚓若干条、不透光的纸盒、湿土、干土、纸板、玻璃板。实验步骤：①在纸盒底部一半铺湿土，一半铺干土，形成干湿两种环境，两种土壤的厚度相同、湿度适宜且均匀。②将10条大小相近、健康状况良好的蚯蚓放在纸盒中央，盖上纸板，保证实验环境阴暗。③静置10分钟后，观察并记录蚯蚓在湿土和干土中的数量。④重复实验3次，取平均值，以减少实验误差。实验结果：蚯蚓大多集中在湿土中，干土中只有少量蚯蚓。请根据上述实验，回答下列问题：（1）该实验的变量是________，实验中设置干湿两种环境的目的是形成________。（4分）（2）实验中选用10条蚯蚓，而不是1条，其目的是________。（3分）（3）盖上纸板保证实验环境阴暗，是因为蚯蚓喜欢________的环境，这一操作可以排除光照对实验结果的影响。（2分）（4）实验结果表明，蚯蚓适于生活在________的环境中，这是蚯蚓对环境的适应。（2分）（5）如果要进一步探究“光照对蚯蚓分布的影响”，请简要写出实验设计思路。（4分）四、综合分析题（本题共2小题，第37题12分，第38题13分，共25分）37.阅读下列材料，回答问题。（12分）材料一：鸟类是自然界中具有飞行能力的脊椎动物，它们的身体结构与飞行生活相适应。例如，鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的空气阻力；体表被覆羽毛，其中正羽适于飞行，绒羽具有保温作用；骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，能减轻体重；胸肌发达，收缩有力，能为飞行提供强大的动力；体内有气囊，与肺相通，能辅助呼吸，提高气体交换效率。材料二：家鸽的食量大，消化能力强，食物经消化吸收后，残渣很快就随粪便排出体外，这样可以减轻体重，利于飞行。家鸽的心脏占体重的比例较大，心率快，血液循环迅速，能为身体提供充足的氧气和营养物质，满足飞行时的能量需求。（1）结合材料一，说说鸟类的体表羽毛有哪些作用？（4分）（2）根据材料一和材料二，总结鸟类与飞行生活相适应的身体结构和生理特征（至少答出4点）。（4分）（3）鸟类在生物圈中具有重要作用，请列举两点鸟类对生态系统的意义。（4分）38.阅读下列材料，回答问题。（13分）材料一：细菌和真菌在自然界中分布广泛，它们与人类的生活息息相关。细菌和真菌能将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见，细菌和真菌在生态系统中扮演着分解者的角色，促进了生态系统的物质循环。材料二：有些细菌和真菌对人类有益，例如，酵母菌可以用于制作面包、馒头和酿酒；乳酸菌可以用于制作酸奶、泡菜；青霉菌可以产生青霉素，用于治疗细菌感染引起的疾病。但也有一些细菌和真菌对人类有害，例如，结核杆菌会使人患结核病；霉菌会使食物发霉变质，食用后可能危害人体健康。（1）结合材料一，说明细菌和真菌在生态系统中的作用。（4分）（2）根据材料二，举例说明细菌和真菌对人类的益处和害处（各举2例）。（6分）（3）日常生活中，我们可以采取哪些措施来防止食物发霉变质？（3分）参考答案一、单项选择题（共50分）1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.B8.C9.C10.A11.B12.D13.D14.C15.C16.D17.A18.A19.C20.C21.C22.D23.B24.B25.A二、填空题（共10分）26.脊椎27.刚毛28.腹29.鳍30.水分31.呼吸32.遗传33.生态平衡34.分裂35.孢子三、实验探究题（共15分）36.（1）土壤湿度；对照实验（各2分，共4分）（2）避免实验偶然性，提高实验结果的准确性和可靠性（3分，言之有理即可）（3）阴暗潮湿（2分，答出阴暗即可）（4）潮湿（2分）（5）实验设计思路：在纸盒底部铺一层均匀的湿土，将纸盒分成两半，一半盖上纸板（阴暗环境），一半盖上玻璃板（光照环境）；将10条大小相近的蚯蚓放在纸盒中央；静置10分钟后，观察并记录蚯蚓在阴暗和光照环境中的数量，重复实验3次取平均值。（4分，变量明确、对照合理即可）四、综合分析题（共25分）37.（12分）（1）正羽适于飞行，绒羽具有保温作用；同时羽毛还能保护身体。（4分，言之有理即可）（2）①身体呈流线型，减少飞行阻力；②体表被覆羽毛，正羽适于飞行；③骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，减轻体重；④胸肌发达，为飞行提供动力；⑤体内有气囊，辅助呼吸，提高气体交换效率；⑥食量大，消化能力强，残渣快速排出，减轻体重；⑦心脏占比大，心率快，血液循环迅速，提供充足能量。（答出4点即可，4分）（3）①帮助植物传粉、传播种子，促进植物的繁殖和分布；②维持生态平衡，控制害虫数量；③作为食物来源，为其他动物提供营养。（答出2点即可，4分，言之有理即可）38.（13分）（1）细菌和真菌作为分解者，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物（二氧化碳、水、无机盐），这些无机物被植物吸收利用，促进生态系统的物质循环。（