2026年广东技术师范大学辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析

2026年广东技术师范大学辅导员招聘考试笔试模拟试题及答案解析一、单项选择题（每题1分，共30分）1.2026年3月，教育部印发《高校辅导员队伍建设规定》修订稿，首次把“一站式”学生社区综合管理模式写入条文，其核心价值取向是（）。A.以评促建B.以学生为中心C.数字赋能D.协同治理答案：B解析：修订稿开宗明义提出“以学生成长为中心”，将“一站式”社区作为落实该理念的关键载体，强调服务、管理、教育、研究四维融合。2.根据《中华人民共和国教育法》最新修正条款，学校及其他教育机构在行使办学自主权时，必须遵循的首要原则是（）。A.公益性B.开放性C.竞争性D.效益性答案：A解析：修正案第26条新增“公益性优先”表述，任何自主行为不得背离教育公益属性。3.辅导员在开展心理健康教育时，对处于“一般心理问题”阶段的学生，首要干预策略是（）。A.转介精神科B.建立心理档案C.发展性辅导D.危机干预答案：C解析：“一般心理问题”尚未达到疾病诊断标准，应以发展性、教育性辅导为主，提升心理弹性。4.广东技术师范大学2026版《学生违纪处分办法》规定，学生在校内组织“赌球”活动，首次被查实的，给予（）处分。A.严重警告B.记过C.留校察看D.开除学籍答案：C解析：办法第38条将“赌球”列为严重扰乱校园秩序行为，首次即留校察看，再犯开除。5.根据埃里克森人格发展理论，18-25岁大学生面临的核心冲突是（）。A.勤奋对自卑B.同一性对角色混乱C.亲密对孤独D.繁衍对停滞答案：C解析：大学阶段处于“成年早期”，核心任务建立亲密关系，避免孤独感。6.2026年1月1日起施行的《广东省学校安全条例》规定，学校每学期至少组织（）次消防疏散演练。A.1B.2C.3D.4答案：B解析：条例第19条明确“每学期不少于两次”，并鼓励结合宿舍夜间时段演练。7.辅导员使用“番茄工作法”指导学生提升时间管理能力，其中“一个番茄钟”的默认时长为（）分钟。A.15B.25C.30D.45答案：B解析：番茄工作法由FrancescoCirillo提出，标准番茄钟25分钟，休息5分钟。8.在团体辅导中，领导者强调“此时此地”原则，其理论渊源主要来自（）。A.精神分析B.行为主义C.格式塔疗法D.理性情绪疗法答案：C解析：格式塔疗法重视当下体验与觉察，反对过度追溯童年。9.根据《高校辅导员职业能力标准（2026版）》，辅导员每年应完成不少于（）学时的继续教育。A.60B.90C.120D.150答案：B解析：新版标准把学时从60提高至90，强化数字素养与国际视野模块。10.2026年广东“攀登计划”专项资金重点支持的学生科研方向不包括（）。A.人工智能+教育B.岭南特色非遗数字化C.燃料电池关键材料D.元宇宙虚拟地产炒作答案：D解析：虚拟地产炒作与科技创新导向不符，不在资助范围。11.当学生因学业压力出现急性焦虑发作，辅导员首先应（）。A.让其平躺、松开衣领、引导腹式呼吸B.立即联系家长C.记录谈话内容D.布置放松作业答案：A解析：急性焦虑发作先处理躯体症状，防止过度换气导致晕厥。12.根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，高校应按师生比不低于（）配备心理教师。A.1:3000B.1:4000C.1:5000D.1:6000答案：B解析：纲要明确“不低于1:4000”，并鼓励珠三角高校达到1:3000。13.辅导员在撰写学生评语时，应避免使用的表述是（）。A.该生性格内向B.该生遵守纪律C.该生专业基础扎实D.该生具有合作精神答案：A解析：“性格内向”属人格标签，易固化学生形象，应改为“课堂互动偏少”等行为描述。14.2026年广东省“青年红色筑梦之旅”活动主题词是（）。A.强国有我B.乡村振兴C.粤创粤新D.双区联动答案：A解析：省教育厅通知明确年度主题“强国有我·青春助航”。15.在危机干预六步法中，第二步是（）。A.确定问题B.保证安全C.提供支持D.提出应对方式答案：B解析：Gilliland六步法顺序：确定问题→保证安全→提供支持→检验可行方案→制定计划→得到承诺。16.根据《学生资助资金管理办法》，国家助学金的评审结果应在校内公示不少于（）个工作日。A.3B.5C.7D.10答案：B解析：办法第17条要求“5个工作日”，公示结束无异议方可发放。17.辅导员利用“SWOT”工具帮助学生进行职业决策，其中“T”指（）。A.时间B.威胁C.才能D.团队答案：B解析：SWOT即Strength、Weakness、Opportunity、Threat。18.2026年广东技术师范大学新设立的特色辅导员工作室是（）。A.岭南红匠B.匠心织梦C.云岭薪火D.湾区智匠答案：A解析：学校党委发文成立“岭南红匠”辅导员工作室，聚焦“工匠+红色文化”。19.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生申诉处理委员会作出决定，应当在接到书面申诉之日起（）日内完成。A.7B.10C.15D.30答案：C解析：规定第61条明确“15日内”，情况复杂可延长一次，延长期限不超过15日。20.在焦点解决短期治疗中，最常用的技术是（）。A.自由联想B.例外询问C.空椅子D.系统脱敏答案：B解析：SFBT强调寻找“例外”，通过例外询问激活学生自有资源。21.2026年广东省高校“5·25”心理健康月吉祥物形象是（）。A.暖暖虎B.乐乐狮C.康康鳄D.安安象答案：B解析：省教育厅官微发布“乐乐狮”形象，寓意“乐学乐活”。22.辅导员在开展劳动教育时，应遵循的首要规律是（）。A.知行合一B.价值塑造C.安全优先D.项目化答案：C解析：劳动教育首先保障人身安全，再谈教育效果。23.根据《高校辅导员誓词》，辅导员应做到“恪守（）的师德底线”。A.爱国守法B.敬业爱生C.终身学习D.廉洁从教答案：D解析：2026版誓词新增“廉洁从教”表述，强化廉政风险防控。24.当学生因网络诈骗损失大额资金，辅导员第一时间应（）。A.批评其贪心B.协助报警并留存证据C.让其自行报案D.联系家长赔偿答案：B解析：保留证据、协助报警是降低损失、追踪资金的关键。25.2026年广东技术师范大学“第二课堂成绩单”制度规定，学生毕业前须累计获得（）个“双创”学时。A.20B.30C.40D.50答案：C解析：制度修订后，双创学时由20提高至40，强化创新创业实践。26.在团体辅导的“工作阶段”，领导者核心任务是（）。A.建立信任B.处理阻抗C.促进凝聚力D.终结分离答案：C解析：工作阶段聚焦议题深入，需提升团体凝聚力以支持成员探索。27.根据《高校辅导员职称评审办法》，申报副高职称须具备（）年以上一线辅导员经历。A.3B.5C.8D.10答案：C解析：2026年新规将副高门槛从5年调至8年，突出“长周期育人”导向。28.2026年广东省高校“易班”推广专项行动主题是（）。A.易起学党史B.易起向未来C.易起创双优D.易起树新风答案：B解析：省委教育工委发文“易起向未来”，聚焦AI赋能网络思政。29.辅导员利用“乔哈里窗”帮助学生提升自我认知，其中“盲目我”指（）。A.自己知道、他人也知道B.自己不知道、他人知道C.自己知道、他人不知道D.双方都不知道答案：B解析：盲目我即盲区，需通过他人反馈缩小。30.2026年广东技术师范大学新生入学教育“校长第一课”首次采用（）形式。A.元宇宙直播B.全息投影C.无人机灯光秀D.露天剧场答案：A解析：学校联合企业搭建元宇宙校园，新生以虚拟分身参与。二、多项选择题（每题2分，共20分）31.以下哪些属于高校辅导员“九项主要职责”（2026版）新增内容（）。A.数字素养教育B.劳动教育C.国家安全教育D.美育E.婚恋教育答案：A、C、E解析：新版新增数字素养、国家安全、婚恋教育，劳动、美育原已纳入。32.辅导员在开展“一站式”学生社区建设时，应坚持的原则包括（）。A.党建引领B.队伍入驻C.学生参与D.数字赋能E.校企分离答案：A、B、C、D解析：校企分离与社区理念相悖，应深化产教融合而非分离。33.以下哪些情形可认定为《学生管理规定》中的“严重学业警告”（）。A.一学期不及格学分达20B.累计不及格学分达30C.连续两学期GPA低于1.5D.毕业设计被认定抄袭E.未按时缴纳学费答案：A、B、C解析：抄袭属学术不端，处分程序不同；欠费属学籍管理，非学业警告。34.辅导员在组织“攀登计划”项目路演时，应重点考察学生的（）。A.创新点B.商业模式C.社会价值D.专利数量E.现场表达答案：A、B、C、E解析：专利非必须，核心看创新性与落地潜力。35.以下哪些属于《高校心理危机干预指南（2026）》规定的“警示信号”（）。A.连续旷课两周B.社交媒体发布“想离开”C.突然把珍贵物品送人D.频繁饮酒E.成绩下降答案：A、B、C、D解析：成绩下降需结合其他指标，单一成绩下降不属警示信号。36.辅导员在开展民族团结教育时，可使用的广东本土资源有（）。A.连南瑶族长鼓舞B.乳源瑶族刺绣C.潮汕英歌舞D.客家围龙屋E.傣族泼水节答案：A、B、C、D解析：泼水节属云南傣族，非广东本土。37.以下哪些行为违反《新时代高校教师职业行为十项准则》（）。A.向学生推销网贷B.组织旅游收取回扣C.公开学生家庭困难信息D.用学生成果署自己名E.课后答疑答案：A、B、C、D解析：课后答疑属正常教学，不违规。38.2026年广东省“青年红色筑梦之旅”赛道设置包括（）。A.乡村振兴B.产业振兴C.教育振兴D.文化振兴E.生态振兴答案：A、B、C、D、E解析：五大振兴全覆盖，鼓励学生多元对接。39.辅导员在利用大数据进行学生画像时，应遵循的伦理原则有（）。A.知情同意B.最小够用C.数据脱敏D.算法透明E.商业优先答案：A、B、C、D解析：商业优先与教育公益属性冲突。40.以下哪些属于《高校辅导员誓词》中的关键词（）。A.立德树人B.敬业爱生C.终身学习D.廉洁从教E.科技强国答案：A、B、C、D解析：科技强国属国家战略，非誓词内容。三、判断题（每题1分，共10分）41.2026年起，广东省高校辅导员可凭“心理咨询师”证书直接认定中级职称。答案：错解析：证书仅作为继续教育依据，仍需满足业绩、年限等条件。42.学生在校内组织“盲盒”抽奖活动，无需学校审批。答案：错解析：凡涉及现金、有价证券的抽奖，须报学工、保卫、审计三方审批。43.辅导员可将学生家庭困难情况在班级群公示以证明评选公平。答案：错解析：违反《个人信息保护法》，应校内公示且隐去敏感信息。44.根据《高校辅导员职称评审办法》，育人成效可替代科研成果。答案：对解析：2026版增设“育人成效替代条款”，优秀案例可折算论文。45.学生因心理问题休学，复学时必须出具三甲医院康复证明。答案：对解析：依据《学生管理规定》第27条，保障复学安全。46.2026年广东技术师范大学允许辅导员以“个人名义”接受企业赞助。答案：错解析：学校文件严禁个人收受企业赞助，须由学校统一签约。47.辅导员在开展就业帮扶时，可将未就业学生名单提供给校外培训机构。答案：错解析：未经学生授权，不得向外提供名单，涉嫌泄露隐私。48.“第二课堂成绩单”可替代部分专业实习学分。答案：对解析：学校2026年修订办法，允许40学时以内双创活动替换1学分实习。49.学生参加“互联网+”省赛获金奖，可破格推荐省级优秀毕业生。答案：对解析：省教育厅明确“互联网+”省金及以上可破格。50.辅导员可将学生心理咨询录音用于课堂教学，无需告知学生。答案：错解析：违反《中国心理学会伦理守则》，须书面同意并匿名处理。四、简答题（每题10分，共30分）51.结合2026年广东省“一站式”学生社区建设要求，简述辅导员入驻社区的“五个一”工作法。答案要点：（1）每日一次走访：辅导员每周不少于5次夜间走访，覆盖全部责任宿舍；（2）每周一次主题微沙龙：围绕学业、情感、就业等，每次30分钟，学生自由报名；（3）每月一次“书记午餐会”：社区党支部书记与学生代表面对面，现场解决诉求；（4）每学期一次“社区开放日”：邀请家长、企业、校友走进社区，形成育人合力；（5）每年一次“社区文化节”：打造“一楼一品”品牌，如“创客楼道”“非遗楼道”，增强归属感。解析：该法将思政教育从“最后一公里”推向“最后一米”，实现“学生在哪里、辅导员就到哪里”。52.简述辅导员在面对学生突发心理危机时的“六步干预流程”，并说明每步关键操作。答案要点：（1）发现与宿舍长、朋辈使者发现异常，30分钟内通过“智慧学工”系统上报；（2）风险评估：辅导员15分钟内抵达现场，使用“心理危机四级量表”快速分级；（3）安全保障：对高风险学生启动“一对一”陪护，收缴潜在危险物品；（4）家校协同：2小时内通知家长，对家长进行远程心理科普，避免二次刺激；（5）专业转介：24小时内由校心理中心评估，必要时转介省精神卫生中心；（6）跟踪回访：建立“一生一档”，危机后两周、一月、三月各回访一次，动态更新。解析：六步形成闭环，确保“黄金24小时”干预时效。53.2026年广东技术师范大学推出“匠心领航”辅导员工作室，请简述其“三维三化”运行模式。答案要点：（1）三维：①育人主体维度——辅导员、专业教师、企业导师三元协同；②育人场域维度——教室、车间、社区三地联动；③育人资源维度——课程、项目、竞赛三轨融合；（2）三化：①项目化——以“微课题”形式申报，每年立项50项，经费1万元/项；②数字化——搭建“匠心云”平台，实现学生成长数据可视化；③品牌化——输出“匠说”微课100门，形成可复制的“广师大经验”。解析：该模式破解了“辅导员单兵作战”困境，实现“专业+思政+产业”深度融合。五、案例分析题（每题20分，共40分）54.案例：2026年4月，2023级机械电子工程专业学生小罗（男）因多次旷课被学业预警。辅导员家访发现，小罗父亲因生意失败负债累累，母亲离家，小罗靠游戏代练每月收入3000元支撑家庭与学业，长期熬夜导致白天缺课。小罗对学业失去兴趣，想退学专职做代练，并透露“如果挂科20学分就主动退学”。请回答：（1）小罗面临的核心问题有哪些？（6分）（2）辅导员如何运用“发展性辅导”理念制定干预方案？（8分）（3）如何整合校内外资源形成支持系统？（6分）参考答案：（1）核心问题：①经济压力与家庭变故；②学业倦怠与退学倾向；③角色冲突——学生与“家庭经济支柱”双重身份；④职业认知偏差——高估游戏代练可持续性。（2）发展性辅导方案：①建立信任：采用尊重、共情、真诚原则，避免“说教式”劝学；②认知调整：使用“生涯幻游”技术，引导其想象5年后两种路径（继续学业vs全职代练）的生活状态，促发自我觉察；③能力建构：推荐参加“互联网+”电竞文创赛道，将兴趣与专业结合，把代练经验转化为创业项目；④行动计划：制定“学业回升+副业过渡”双轨目标，第一学期把不及格学分降到10以内，同时申请学校“创客空间”免租工位，合法注册工作室；⑤评估与强化：每两周用“刻度化提问”评估进步，及时给予正向反馈。（3）支持系统：①校内——学工“临时困难补助”5000元、学院安排学业导师“一对一”补课、心理中心提供“压力管理”团体辅导；②校外——团市委“青创贷”提供低息贷款10万元、市人社局“技能大师工作室”给予电竞解说免费培训、街道社工介入家庭债务调解；③朋辈——招募成功逆袭的“学业+创业”学长结对帮扶，形成“看得见的榜样”。55.案例：2026年5月，2024级汉语言文学专业女生小艾，在社交媒体发布长文《我的辅导员“PUA”实录》，指控辅导员Z老师“精神控制”，包括深夜单独约谈、语言贬低、暗示送礼等。文章迅速发酵，登上同城热搜。学院成立专班调查，发现Z老师确实存在“深夜单独微信语音”和“说话方式不当”，但无明确利益输送。请回答：（1）该舆情事件对学校和辅导员队伍带来的负面影响有哪些？（6分）（2）学校应采取哪些危机公关措施？（8分）（3）如何建立长效机制防范类似风险？（6分）参考答案：（1）负面影响：①学校声誉受损，招生宣传受质疑；②学生对辅导员群体信任度下降，出现“谈辅色变”；③辅导员工作压力陡增，部分老师产生“多做多错”心态；④上级教育主管部门可能下调学校师德考核等级。（2）危机公关：①“黄金4小时”发布权威通报，表明“零容忍”态度，已启动调查；②安排女性临时辅导员接管该生事务，提供心理支持，避免二次伤害；③组织权威媒体进校园采访，展示调查全过程，邀请人大代表、家长代表旁听；④对Z老师暂停职务，接受校内外专家联合听证，确保程序正义；⑤召开“师德师风”警示教育大会，直播回放，展现学校决心。（3）长效机制：①制度——修订《辅导员与学生沟通规范》，明确“晚22:00后非紧急情况不得单独约谈异性学生”，必须使用官方办公平台并留存记录；②技术——开发“辅谈通”小程序，一键预约、自动录音、敏感词预警；③培训——每学期一次“师德情景模拟”，引入法律、心理、传媒专家授课；④监督——成立“学生权益中心”，由校学生会、研究生会、法律顾问组成，接受匿名投诉；⑤考核——师德问题“一票否决”，取消当年评优评先、职称晋升资格。六、论述题（30分）56.党的二十大报告指出：“完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”结合2026年广东技术师范大学“技术+师范”办学定位，谈谈辅导员如何在“大思政”格局中打造“匠心思政”品牌，形成可复制、可推广的“广师大经验”。要求：观点鲜明，结构清晰，措施具体，字数不少于800字。参考答案：在“大思政”格局下，辅导员作为“一线施工员”，必须跳出“单点式”活动思维，以系统观念构建“匠心思政”品牌。广东技术师范大学立足“技术+师范”双轮驱动，天然具备“工匠精神”与“师范情怀”融合基因，辅导员可围绕“价值塑造—知识传授—能力培养—实践养成”四环，打造“三维三链三课堂”模式。一、价值维度：以“红色工匠”为核心，构建“价值链”1.用“党史+工运史”打造红色匠心