2026年研学旅行指导试题及活动设计实操含答案

2026年研学旅行指导试题及活动设计实操含答案一、单选题（共10题，每题2分，共20分）考察方向：研学旅行政策法规、安全预案、指导技能1.研学旅行活动中，指导教师与学生人数的比例一般不低于（）。A.1:10B.1:15C.1:20D.1:252.《研学旅行服务规范》（GB/T36542-2018）中规定，研学旅行时长一般不超过（）。A.1天B.2天C.3天D.5天3.以下哪种行为不属于研学旅行指导教师的基本职责？（）A.制定研学活动方案B.组织学生集体用餐C.协调当地资源D.批改学生作业4.研学旅行中，若学生突发中暑，指导教师应优先采取的措施是（）。A.立即送医B.用冷水擦拭身体降温C.让其在阴凉处休息D.给予冰块冷敷5.研学旅行基地（营地）选择时，应优先考虑（）。A.交通便利性B.价格优惠C.活动内容丰富度D.硬件设施豪华程度6.研学旅行活动方案中，以下哪项不属于活动目标？（）A.知识目标B.安全目标C.经济目标D.情感目标7.在博物馆研学活动中，指导教师应避免（）。A.引导学生观察展品B.安排学生分组讨论C.强制学生背诵讲解词D.鼓励学生提问8.研学旅行中，若遇自然灾害，指导教师应优先确保（）。A.活动按计划进行B.学生人身安全C.物资完整保存D.活动成果记录9.以下哪种方式不属于研学旅行效果评估的方法？（）A.问卷调查B.行为观察C.家长访谈D.成本核算10.研学旅行中，指导教师应避免（）。A.尊重学生个性差异B.过度干预学生行为C.鼓励学生自主探究D.维护课堂纪律二、多选题（共5题，每题3分，共15分）考察方向：研学旅行风险管理、跨学科融合、指导技巧1.研学旅行前的准备工作包括（）。A.活动方案设计B.安全预案制定C.学生分组安排D.交通工具预订E.成本预算控制2.研学旅行中，指导教师应关注学生的（）。A.生理健康B.心理状态C.学业表现D.行为习惯E.财物安全3.研学旅行活动设计应遵循的原则包括（）。A.科学性B.实践性C.趣味性D.经济性E.随机性4.在研学旅行中，跨学科融合体现在（）。A.历史与地理结合B.科学与技术结合C.艺术与文学结合D.经济与政治结合E.生活与社会结合5.研学旅行中，指导教师应具备的能力包括（）。A.组织协调能力B.应急处理能力C.沟通表达能力D.教学设计能力E.成本控制能力三、判断题（共10题，每题1分，共10分）考察方向：研学旅行常见误区、政策要求、指导规范1.研学旅行必须以盈利为目的。（×）2.指导教师可以代替学生完成研学报告。（×）3.研学旅行中，学生可以自由行动，无需教师监管。（×）4.研学旅行基地（营地）必须具备餐饮服务功能。（×）5.研学旅行中，指导教师应全程控制学生行为。（×）6.研学旅行活动设计应避免过于学术化。（√）7.研学旅行中，学生突发疾病时，指导教师应立即送医。（√）8.研学旅行可以与旅游团合并运营。（×）9.研学旅行效果评估只需关注学生成绩。（×）10.指导教师应避免在研学活动中发表个人观点。（×）四、简答题（共5题，每题4分，共20分）考察方向：研学旅行指导理论、安全预案、活动设计要点1.简述研学旅行指导教师的核心职责。2.简述研学旅行中常见的安全风险及应对措施。3.简述研学旅行活动方案设计的基本步骤。4.简述研学旅行中如何实现跨学科融合。5.简述研学旅行效果评估的主要指标。五、活动设计实操（共1题，共25分）考察方向：活动设计能力、地域针对性、行业实用性题目：设计一份为期2天的“古都文化探秘”研学旅行活动方案，面向初中生，地点为西安，主题为“丝绸之路与中华文明”。要求包含：1.活动目标（知识、能力、情感目标）；2.活动流程（每日详细安排）；3.安全预案（突发情况应对）；4.跨学科融合内容（历史、地理、语文、艺术）；5.效果评估方式（过程性评估与总结性评估）。答案及解析一、单选题答案1.B2.C3.D4.B5.A6.C7.C8.B9.D10.B解析：1.研学旅行人数比例以1:15为宜，确保指导效果（参考《研学旅行服务规范》）。2.研学旅行时长一般不超过3天，避免过度疲劳（教育部规定）。3.批改作业不属于研学教师职责，主要侧重实践指导。4.中暑初期应降温，冷水擦拭可加速散热（急救常识）。5.交通便利性是首要考虑因素，确保学生安全到达。6.经济目标不属于研学目标范畴，重在育人。7.强制背诵违反研学自主探究原则。8.安全优先，自然灾害时需疏散避险。9.成本核算不属于效果评估范畴。10.过度干预学生行为不利于自主成长。二、多选题答案1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D4.A,B,C,E5.A,B,C,D解析：1.准备工作需全面覆盖方案、安全、分组、交通、成本等环节。2.关注学生多维度发展，包括身心健康、学业、行为等。3.活动设计需科学、实践、趣味、经济，避免随意性。4.跨学科融合需结合历史地理、科技艺术、社会生活等。5.指导教师需具备组织、应急、沟通、教学能力。三、判断题答案1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.×解析：1.研学旅行以教育为目的，非盈利。6.活动设计应避免死板学术化，注重体验。7.突发疾病时需立即送医并安抚学生。8.研学旅行与旅游团存在性质差异，需独立运营。四、简答题答案1.核心职责：-制定活动方案；-确保学生安全；-指导学生探究；-评估活动效果；-处理突发状况。2.安全风险及应对：-风险：交通意外、食物中毒、意外伤害；-应对：签订安全协议、配备急救药箱、购买保险、强调纪律。3.活动设计步骤：-确定主题与目标；-选择地点与资源；-设计流程与任务；-制定安全预案；-评估与反馈。4.跨学科融合：-历史与地理：丝绸之路沿线遗迹考察；-语文与艺术：诗词创作、书法体验；-科学与技术：古代科技发明探究。5.效果评估指标：-知识掌握度；-实践能力提升；-情感态度变化；-团队协作能力。五、活动设计实操答案方案：主题：丝绸之路与中华文明地点：西安对象：初中生时长：2天1.活动目标：-知识目标：了解丝绸之路历史、西安文化；-能力目标：培养观察、分析、团队协作能力；-情感目标：增强文化自信，热爱中华文明。2.活动流程：第一天：-上午：参观秦始皇兵马俑，分组探究陶俑工艺；-下午：陕西历史博物馆，研究丝路文物；-晚上：汉长安城遗址夜游，感受古代城市布局。第二天：-上午：大雁塔研学，了解佛教文化；-下午：回民街体验非遗技艺，完成手工作品；-晚上：总结分享，撰写研学报告。3.安全预案：-紧急联系人：每班配备1名随队医生；-食物中毒：立即停止用餐并送医；-