湖北教师招考试题及答案

湖北教师招考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会活动B.培养人的活动C.心理活动D.生产活动2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会4.教育目的的层次结构不包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.课程目标D.教学目标5.教学过程的中心环节是（）A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识6.班级授课制的首创者是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.教育研究9.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫10.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法答案：1.B2.B3.B4.C5.B6.A7.D8.C9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.以下属于我国全面发展教育基本内容的有（）A.德育B.智育C.体育D.美育3.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则4.下列属于教师劳动特点的有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性5.影响人身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性6.课程内容的文本表现形式包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.以下属于德育方法的有（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法9.教学工作的基本环节包括（）A.备课B.上课C.课外作业的布置与批改D.课外辅导、学业成绩的检查与评定10.教育心理学的研究内容包括（）A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的就是培养目标。（）3.教学方法就是教师教的方法。（）4.教师的专业素养包括道德素养、知识素养和能力素养。（）5.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）6.课程标准是编写教材的直接依据。（）7.班级授课制的优点之一是能够充分照顾学生的个别差异。（）8.德育过程就是品德形成过程。（）9.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）10.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的相对独立性的表现。答案：教育的相对独立性表现为：一是教育具有自身的继承关系；二是教育要受其他社会意识形态影响；三是教育与社会政治经济发展不平衡，或超前或滞后于社会发展。2.简述教学过程的基本规律。答案：教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述教师应具备的职业素养。答案：教师应具备的职业素养包括道德素养，要有高尚师德；知识素养，涵盖学科、教育、文化等知识；能力素养，如教学、组织管理等能力；身心素养，保持良好身心状态。4.简述德育的途径。答案：德育途径有思想品德课与其他学科教学，这是基本途径；社会实践活动；课外、校外活动；共青团及少先队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策学习；班主任工作。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造宽松氛围，鼓励学生质疑提问。采用启发式教学，引导学生主动思考。组织多样化实践活动，让学生在做中学。鼓励学生求异思维，对独特见解给予肯定。2.谈谈在班级管理中如何培养良好的班集体。答案：确定共同奋斗目标，凝聚班级力量。选拔培养班干部，发挥模范带头作用。建立健全班级规章制度，规范学生行为。组织多样班级活动，增强班级凝聚力。3.讨论怎样在教学中促进学生的全面发展。答案：教学中要注重德智体美劳全面培养。传授知识同时，发展学生智力与能力。关注学生品德教育，培养良好价值观。开展体育