兴义民族师范学院《黔西南红色教育经济应用型研究方法（教育视角）》2024-2025 学年第一学期期末试卷（产学研用配套课）

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、单项选择题(本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.黔西南红色教育经济应用型研究的核心目的是A.传承红色文化B.推动经济发展C.探索教育与经济结合的有效途径D.培养专业人才2.以下哪种不属于黔西南红色教育资源A.革命遗址B.红色故事C.当地的自然风光D.革命先辈事迹3.在研究黔西南红色教育对经济的影响时，首先要明确的是A.研究方法B.研究对象C.研究假设D.研究意义4.对于黔西南红色教育经济应用型研究，收集数据的主要来源不包括A.实地调研B.文献查阅C.个人主观猜测D.问卷调查5.分析黔西南红色教育与经济关联度时，常用的分析方法是A.定性分析B.定量分析C.综合分析D.以上都是6.研究黔西南红色教育经济应用型，其理论基础来源于A.教育学B.经济学C.两者结合D.社会学7.在构建黔西南红色教育经济应用型模型时，需考虑的因素是A.教育资源投入B.经济产出类型C.两者的相互关系D.以上全是8.评估黔西南红色教育经济应用型成果的指标不包括A.教育效果提升B.经济增长幅度C.社会满意度D.个人兴趣爱好9.黔西南红色教育经济应用型研究要遵循的原则是A.科学性B.实用性C.创新性D.以上都是10.研究黔西南红色教育经济应用型，对研究人员的要求不包括A.具备教育专业知识B.具备经济专业知识C.有丰富的文学创作能力D.有实地调研能力11.黔西南红色教育经济应用型研究中，教育资源整合的重点是A.优化资源配置B.增加资源数量C.提高资源质量D.改变资源种类12.探究黔西南红色教育经济应用型，如何衡量教育对经济的带动作用A.就业人数增加B.产业结构优化C.税收增长D.以上都是13.在黔西南红色教育经济应用型研究中，红色教育品牌建设的关键是A.独特的品牌形象B.广泛的宣传推广C.教育与经济的深度融合D.政府大力支持14.黔西南红色教育经济应用型研究的可持续发展策略不涉及A.长期规划B.资源循环利用C.不断创新研究内容D.保持研究人员稳定15.研究黔西南红色教育经济应用型，如何促进教育与产业的协同发展A.建立合作机制B.共享资源C.共同制定发展策略D.以上都是二、多项选择题(本大题总共5题，每题4分，共20分）1.黔西南红色教育经济应用型研究可以应用于以下哪些方面A.旅游开发B.文化产业发展C.教育扶贫D.人才培养E.城市规划2.以下属于黔西南红色教育经济应用型研究特点的有A.综合性B.实践性C.创新性D.历史性E.地域性3.在黔西南红色教育经济应用型研究中，可能面临的困难有A.数据收集困难B.资源整合难度大C.理论与实践结合不易D.研究成本高E.研究周期长4.黔西南红色教育经济应用型研究对于当地教育体系的完善体现在A.丰富教育内容B.改进教育方法C.提升教育师资D.拓展教育渠道E.提高教育质量5.黔西南红色教育经济应用型研究对经济发展的推动作用包括A.促进产业升级B.吸引投资C.增加就业机会D.提升区域竞争力E.优化经济结构三、判断题(本大题总共6题，每题4分，共24分）1.黔西南红色教育经济应用型研究只关注经济增长，不注重教育本身发展。2.黔西南红色教育资源丰富，但开发利用程度不高，有待深入研究。3.研究黔西南红色教育经济应用型只需关注当下，无需考虑长远发展。4.黔西南红色教育经济应用型研究成果能直接转化为实际经济效益，无需其他环节。5.在黔西南红色教育经济应用型研究中，教育与经济的关系是单向的。6.黔西南红色教育经济应用型研究对当地文化传承没有影响。四、简答题(本大题总共2题，每题6分，共12分）1.简述黔西南红色教育经