学校规范礼仪制度

PAGE学校规范礼仪制度一、总则（一）目的为了营造良好的校园文化氛围，提升全体师生的文明素养，规范学校师生的言行举止，特制定本规范礼仪制度。本制度旨在确保学校各项教育教学活动的有序开展，促进师生之间、学生之间的和谐相处，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职员工、学生以及进入校园的其他人员。（三）基本原则1.尊重原则：尊重他人的人格、权利和尊严，尊重不同文化背景和个性差异，倡导相互尊重、平等相待的良好风尚。2.规范原则：明确各项礼仪行为的标准和要求，使师生在日常学习、工作和生活中有章可循，养成自觉遵守礼仪规范的习惯。3.教育原则：将礼仪教育融入学校教育教学的全过程，通过言传身教、榜样示范等方式，引导师生树立正确的礼仪观念，提高礼仪素养。4.实践原则：注重礼仪规范的实践应用，鼓励师生在实际行动中践行礼仪，不断强化礼仪意识，形成良好的行为习惯。二、教师礼仪规范（一）仪表仪态1.着装：教师应穿着整洁、得体、大方，符合教师职业身份。上班时间应着正装，避免穿着过于随意或奇装异服。在重要活动或会议场合，应穿着更加庄重的服装。2.仪容：保持面部清洁，头发梳理整齐，不染过于鲜艳的发色。女教师可化淡妆，以淡雅、自然为宜；男教师应保持面部整洁，不留胡须。3.仪态：站姿要挺拔，坐姿要端正，行走要稳健。在课堂上或与学生交流时，要保持微笑，眼神专注，展现出积极向上的精神风貌。避免在学生面前有不雅的举止，如挠头、抖腿、挖鼻孔等。（二）言行举止1.语言：使用文明、规范、礼貌的语言，语速适中，语调平稳。在与学生、家长及同事交流时，要尊重对方，避免使用粗俗、生硬、侮辱性的语言。多用鼓励性、引导性的话语，激发学生的学习兴趣和积极性。2.行为：遵守社会公德，爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。在校园内遇到学生、家长或同事要主动打招呼，主动让行。在课堂上要严格遵守教学纪律，按时上下课，不随意接听手机或做与教学无关的事情。（三）课堂礼仪1.课前准备：提前到达教室，检查教学设备是否正常运行，准备好教学所需的资料和教具。2.课堂导入：以亲切、自然的方式与学生打招呼，简要回顾上节课的内容，引入本节课的主题。3.教学过程：讲解清晰，重点突出，注重与学生的互动交流。鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，认真倾听学生的意见和想法，及时给予回应和评价。使用多媒体教学时，要熟练操作设备，确保教学效果。4.课堂结束：对本节课的内容进行总结，布置适量的作业，并提醒学生注意事项。感谢学生的参与和配合，与学生道别。（四）与学生及家长沟通礼仪1.与学生沟通：关心学生的学习和生活情况，定期与学生进行谈心交流。尊重学生的个性和隐私，不歧视、不体罚或变相体罚学生。对学生的优点和进步要及时给予表扬和鼓励，对学生的错误和不足要耐心引导和帮助。2.与家长沟通：保持与家长的密切联系，定期反馈学生的学习情况和在校表现。尊重家长的意见和建议，认真听取家长的诉求，共同商讨教育孩子的方法和策略。在与家长交流时，要注意语言表达，避免使用过于专业或生硬的词汇，让家长能够理解和接受。（五）会议及活动礼仪1.按时参加：提前了解会议或活动的时间、地点和议程，按时到达会场。如有特殊情况不能按时参加，应提前向组织者请假。2.遵守纪律：会议或活动期间，要关闭手机或调至静音状态，认真倾听发言人的讲话，不随意交头接耳、打瞌睡或做其他与会议无关的事情。如有意见或建议，应在合适的时机举手发言。3.尊重他人：尊重会议或活动的组织者和其他参与者，不打断他人的发言，不进行恶意批评或诋毁。在活动中要积极配合组织者的安排，展现出良好的团队协作精神。三、学生礼仪规范（一）仪表仪态1.着装：穿着整洁、得体、适合学生身份的服装。周一至周五应穿着校服，保持校服的干净整洁。在参加学校组织的活动或外出时，要遵守相关的着装要求。2.仪容：保持面部清洁，头发梳理整齐，不染发、烫发，不佩戴夸张的首饰。男生不留长发，女生不披头散发。3.仪态：站姿要端正，坐姿要挺直，行走要轻盈。在校园内要保持良好的精神状态，展现出青春活力和朝气。（二）言行举止1.语言：使用文明、礼貌、规范的语言，不说脏话、粗话。在与老师、同学和家长交流时，要主动打招呼，使用恰当的称呼。回答问题时要声音洪亮，表达清晰。2.行为：遵守社会公德，爱护校园环境，不随地吐痰、乱扔垃圾。爱护公共设施，不随意破坏。在校园内要遵守秩序，不追逐打闹、大声喧哗。尊重他人的劳动成果，珍惜粮食和水电。（三）课堂礼仪1.课前准备：提前做好预习，准备好学习用品。按时到达教室，摆放好桌椅和学习用品，保持桌面整洁。2.课堂纪律：遵守课堂纪律，认真听讲，积极思考，踊跃发言。不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩手机、吃东西等。尊重老师的劳动成果，按时完成老师布置的数据。（四）校园交往礼仪1.同学之间：团结友爱，互相帮助，不打架、不骂人。同学之间要友好相处，互相尊重对方的个性和隐私。在学习和生活中，要互相鼓励、共同进步。2.与老师交往：尊重老师，见到老师要主动问好。听从老师的教导，按时完成老师布置的任务。与老师交流时，要态度诚恳，虚心接受老师的批评和建议。3.与家长交往：尊重家长，听从家长的教导。主动与家长交流自己的学习和生活情况，关心家长的工作和生活。（五）集会及活动礼仪1.按时集合：按照学校的要求，按时到达指定地点集合。集合时要保持安静，听从指挥，迅速整队。2.遵守秩序：在集会和活动期间，要遵守秩序，不随意走动、打闹。认真倾听讲话和观看表演，尊重他人的劳动成果。如有特殊情况需要离开，要向组织者请假。3.文明参与：积极参与学校组织的各项活动，展现出良好的精神风貌。在活动中要遵守相关规定，爱护活动场地的设施和环境。四、校园礼仪环境建设（一）校园文化氛围营造1.校园宣传：通过校园广播、宣传栏、文化墙等多种形式，宣传文明礼仪知识，展示师生的文明礼仪风采，营造浓厚的校园礼仪文化氛围。2.主题活动：定期开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪演讲比赛、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪主题班会等，激发师生参与文明礼仪教育的积极性和主动性。（二）校园环境布置1.校园绿化：合理规划校园绿化布局，种植花草树木，打造优美、舒适的校园环境。加强对校园绿化的养护管理，保持绿化景观的整洁美观。2.设施建设：完善校园基础设施建设，确保校园道路平整、排水畅通、水电供应正常。合理设置校园公共设施，如图书馆、体育馆、食堂、卫生间等，为师生提供便利的学习和生活条件。3.文化标识：在校园内设置醒目的文明礼仪标识，如文明用语提示牌、行为规范宣传栏等，引导师生自觉遵守礼仪规范。五、礼仪教育与培训（一）礼仪教育课程设置1.纳入课程体系：将文明礼仪教育纳入学校课程体系，根据不同年级学生的特点，制定相应的礼仪教育教学计划。2.教学内容：礼仪教育课程内容包括个人礼仪、交往礼仪、校园礼仪、社会礼仪等方面，通过课堂教学、案例分析、角色扮演等多种形式，让学生了解礼仪知识，掌握礼仪规范。（二）培训活动开展1.教师培训：定期组织教师参加文明礼仪培训，提高教师的礼仪素养和教育教学能力。培训内容包括教师礼仪规范、礼仪教育方法与技巧等。2.学生培训：针对不同年级的学生，开展形式多样的文明礼仪培训活动，如文明礼仪讲座、礼仪实践活动等。通过培训，让学生养成良好的礼仪习惯。六、监督与考核（一）监督机制1.成立监督小组：学校成立文明礼仪监督小组，由学校领导、教师代表和学生代表组成。监督小组负责对学校师生的文明礼仪行为进行日常监督检查。2.监督方式：监督小组通过定期检查和不定期抽查相结合的方式，对校园内的文明礼仪情况进行监督。检查内容包括师生的仪表仪态、言行举止、课堂礼仪、校园交往礼仪等方面。（二）考核制度1.教师考核：将教师的文明礼仪表现纳入绩效考核体系，考核内容包括教师的仪表仪态、言行举止、课堂礼仪、与学生及家长沟通礼仪等方面。考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。2.学生考核：将