云南省曲靖市罗平县第一中学2026届高二生物第一学期期末监测试题含解析

云南省曲靖市罗平县第一中学2026届高二生物第一学期期末监测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生物体生命活动的调节过程正确的是（）A.机体内兴奋在神经纤维上的传导是通过电信号的形式进行双向传导的B.体液调节就是指通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节C.免疫系统在维持内环境稳态中的作用都是通过它的防卫与监控功能来实现的D.植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟2．阿尔茨海默病（AD）是一种脑内积累大量“垃圾”而导致神经元死亡，并逐渐丧失记忆和思考能力的疾病。AD的发生与神经细胞分泌的β-淀粉样蛋白（Aβ蛋白）有关，Aβ蛋白由位于神经元细胞膜上的β-淀粉样前体蛋白（APP）产生并释放到胞外。正常情况下，Aβ蛋白会被脑内的小胶质细胞等清除掉。但随着年龄的增长，小胶质细胞的清除能力不断下降，Aβ蛋白不断积累形成大斑块。大斑块会损伤周围神经细胞的细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞受损。当Aβ蛋白积累到一定浓度时，小胶质细胞会认为人脑受到了病原体的攻击，会由“清扫模式”转换为“攻击模式”，释放细胞因子及可损伤神经元的自由基，最后导致神经元大量死亡。对于以上材料分析错误的是（）A.小胶质细胞对于中枢神经系统的正常发育具有重要的意义B.AD患者神经细胞的线粒体膜损伤会影响神经递质的释放C.促进神经元细胞中APP基因的表达有利于防止AD的发生D.向早期AD患者注射抗Aβ蛋白的抗体能减缓病情发展速度3．下列关于人体体液的说法，错误的是（）A.体液中含量较多的是细胞内液B.体液中血液是血细胞直接生活的环境C.与细胞外液相比，细胞内液含较多的K+D.体液中除了大量水以外，还有许多离子和化合物4．生态浮床技术常用于城市生活污水处理。它利用水生植物及根系微生物降解有机物，吸收N、P等元素；同时也吸引了各种鸟类前来筑巢繁殖。既净化了水质，又美化了环境。下列叙述正确的是A.流经浮床生态系统的总能量等于生产者固定的太阳能总量B.浮床下方水体中藻类植物的密度会高于附近无浮床的水域C.生态浮床的应用体现了生物多样性的直接价值和间接价值D.浮床建立初期鸟类数量增长的主要原因是出生率大于死亡率5．下列关于免疫的叙述正确的是A.吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与B.先天性胸腺发育不全的患者，特异性免疫力弱C.浆细胞能识别特定的抗原并合成相应的抗体D.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的麻风杆菌6．某同学在对一块面积为5000m2的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样方，每个样方4m2，发现5个样方中某种草药的株数依次为12，15，14，17，12株。可估算出这块草坪中这种草药株数为（）A.15000 B.16250 C.17500 D.70000二、综合题：本大题共4小题7．（9分）我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问题：（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出___________________物质，该物质起到了____________________的作用。（2）我国宋代著作《种艺必用》中记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”，该文所涉及的植物激素为_______________（填物质名称）。（3）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽，该过程主要涉及__________（填激素名称）的含量变化。（4）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：①激素乙代表的是__________________。②生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面，表现出协同作用，即细胞分裂素主要促进__________，生长素主要促进___________________________。为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。③该实验的因变量是____________________________________。④为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是______________________。8．（10分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成下面的概念图：①___________；②___________；③___________；④__________；⑤__________。9．（10分）闲农庄以生态农业为轴心，种植业、养殖业、农产品加工等各种产业相互依存，构成互为资源的、完善的循环经济产业系统。图甲是某生态系统结构简图，图乙是能量流经某一营养级的变化示意图。据图回答下列问题︰（1）此生态系统中的生产者和分解者分别是_____。（2）图乙中，若A表示图甲中鱼、蟹所摄入的全部能量，则B表示_____，C表示_____，原本散失掉的能量_____（用字母表示）经过沼气池发酵得以被人类利用。（3）图甲生态系统中能量流动特点是_____。（4）农业生产中通常不会直接将禽畜粪肥施用到土地中，而是常用沼渣沼液给作物施肥，原因是_____（写出两条）。研究能量流动的实践意义是_____。（5）该生态农业与传统农业相比，具有的优点有_____。10．（10分）某植物为雌雄同株异花植物，随机受粉，茎有红茎和绿茎两种，由一对等位基因A/a控制，某研究小组进行了如下实验。实验一：随机选取一株红茎植株，让其自交，F1中红茎植株：绿茎植株约为3：1。实验二：随机选取一株绿茎植株，让其自交，F1全为绿茎植株。实验三：随机选取30株红茎植株，让其随机传粉，F1中红茎植株：绿茎植株约为15：1。请回答以下问题：（1）根据实验___________可判断出，红茎和绿茎这一对相对性状中，_________为显性性状，理由是_____________________________________________________________。（2）实验三中F1性状分离比不为3：1，其原因是_____________________________________。实验三中亲本红茎植株的基因型及其比例为___________。（3）将实验三F1中的绿茎个体拔掉，让F1中红茎植株进行随机受粉，得到F2，理论上，F2的红茎植株中纯合子所占比例为__________。11．（15分）下图表示兴奋通过神经—骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱（Ach）作用于A（受体兼Na+通道），通道打开，Na+内流，产生动作电位。兴奋传至B（另一受体）时，C（Ca2+通道）打开，肌质网中Ca2+释放，引起肌肉收缩。请据图分析并回答：（1）轴突末端释放Ach的方式是__________________，Na+由通道进入细胞内，其运输方式是______。（2）在该神经—骨骼肌接头处，兴奋的传递是单向的，这是因为__________________。（3）神经—骨骼肌接头上存在分解Ach的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有选择性抑制作用，可推测有机磷农药中毒后，会出现______症状；细胞外Ca2+对Na+存在“膜屏障作用”（即Ca2+在膜上形成屏障，使Na+内流减少），临床上血钙含量偏高，会引起______（填“抽搐”或“肌无力”）症状。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】A、机体内兴奋传导的结构基础是反射弧，在反射弧中，兴奋在神经纤维上是通过电信号的形式进行单向传导，A项错误；B、体液调节是指化学物质（主要是激素）通过体液的传送对生命活动进行的调节，B项错误；C、免疫系统具有防卫、监控和清除功能，C项错误；D、乙烯的合成部位是植物体的各个部位，主要作用是促进果实成熟，D项正确。故选D。【点睛】本题的易错点在于：忽略了兴奋在神经纤维上双向传导的前提条件而误选A。兴奋在离体的神经纤维上是双向传导，在反射弧中的神经纤维上，因有突触存在而是单向传导的。2、C【解析】1、线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，细胞生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质(化学信号)，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位(电信号)，从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、由题意可知，AD的发生与神经细胞分泌的β-淀粉样蛋白（Aβ蛋白）有关，正常情况下，Aβ蛋白会被脑内的小胶质细胞等清除掉，说明小胶质细胞对于中枢神经系统的正常发育具有重要的意义，A正确；B、神经递质通过胞吐的方式被释放，此过程需要消耗能量，主要由线粒体供能，所以AD患者神经细胞的线粒体膜损伤会影响神经递质的释放，B正确；C、若促进神经元细胞中APP基因的表达，那么神经元细胞膜上的β-淀粉样前体蛋白APP增多，又由于AD的发生与神经细胞分泌的β-淀粉样蛋白（Aβ蛋白）有关，那么促进神经元细胞中APP基因的表达不利于防止AD的发生，C错误；D、向早期AD患者注射抗Aβ蛋白的抗体，能减少Aβ蛋白的积累，因此可减缓病情，D正确。故选C。3、B【解析】人体内以水为基础的液体叫体液，分成细胞内液和细胞外液，分为组织液、血浆、淋巴，血细胞生活的内环境是血浆，组织液是大多数组织细胞直接生活的环境，淋巴细胞的内环境可以是淋巴和血浆。【详解】A、人体体液中细胞内液占2/3，细胞外液占1/3，含量较多的是细胞内液，A正确；B、血细胞生活的内环境是血浆，不是血液，B错误；C、与细胞外液相比，细胞内液含较多的K+，细胞外液含量较多的是Na+和Cl-，C正确；D、体液中除了大量水以外，还有许多离子（如钠离子和氯离子）和化合物（如氨基酸、葡萄糖），D正确。故选B。4、C【解析】1、流经浮床生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能污水中有机物中的化学能。2、生物多样性的价值：(1)直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。(2)间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。(3)潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、“利用水生植物及根系微生物降解有机物，吸收N、P元素"、“吸引了各种鸟类前来筑巢繁殖，既净化了水质又美化了环境”等答题。【详解】A、流经浮床生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能污水中有机物中的化学能，A错误；B、浮床下方水体中N、P元素含量较低，因此藻类植物的密度会低于附近无浮床的水域，B错误；C、生态浮床的应用体现了生物多样性的直接价值(美化环境)和间接价值(净化水质)，C正确；D、浮床建立初期鸟类数量增长的主要原因是迁入率大于迁出率，D错误。故选C。【点睛】结合生物多样性的价值分析题意是关键。5、B【解析】1、免疫细胞的起源：吞噬细胞、T细胞、B细胞起源于造血干细胞，T细胞在胸腺中发育成熟，B细胞则在骨髓中发育成熟；2、识别抗原和消灭抗原的细胞或物质：能识别抗原的细胞或物质有吞噬细胞（无特异性）、T细胞、B细胞、记忆细胞、抗体、效应T细胞；能消灭抗原的细胞或物质有吞噬细胞、抗体、效应T细胞；3、免疫系统抵御病原体的攻击，有三道防线：（1）第一道防线：皮肤、黏膜；（2）第二道防线：体液中的杀菌物质（如溶菌酶溶解细菌和吞噬细胞）；（3）第三道防线：细胞免疫和体液免疫，其中第一道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。【详解】A、非特异性免疫过程中吞噬细胞吞噬病原体不需要抗体的参与，A错误；B、先天性胸腺发育不全的患者，T淋巴细胞缺乏，而体液免疫和细胞免疫都需要T细胞的参与，所以特异性免疫力弱，B正确；C、浆细胞可以合成相应的抗体，但是没有识别抗原的能力，C错误；D、抗体存在于细胞外液，只能与细胞外的抗原结合，D错误。故选B。6、C【解析】1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度。2、计算种群密度时，样方法是计算各个样方内种群数量的平均值，计算时要注意样方的面积大小等。【详解】利用样方法进行种群密度调查时需取各样方的平均值，因此这块草坪中草药株数约为：（12+15+14+17+12）÷5÷4×5000=17500株。C正确，ABD错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、(1).乙烯(2).促进果实成熟(3).生长素(4).脱落酸（答“脱落酸和赤霉素”也给分，只答“赤霉素”不给分）(5).细胞分裂素(6).细胞质的分裂(7).细胞核的分裂(8).乙烯浓度和根的生长情况(9).除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中）【解析】植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。其中生长素、细胞分裂素、赤霉素能促进植物的生长，而脱落酸和乙烯是抑制植物的生长。生长素能促进子房发育成果实，而乙烯能促进果实成熟。【详解】（1）绿色香蕉变黄是香蕉果实成熟的现象，而促进果实成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃烧不充分释放出的物质是乙烯，作用是促进果实成熟。（2）能够促进插条生根的激素是生长素，著作《种艺必用》中记载了这种促进空中压条生根的方法涉及的激素应是生长素。（3）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。（4）①分析题图可知，在侧芽部位，甲激素在去掉顶芽后，含量降低，属于生长素，乙激素在去掉顶芽后浓度升高，随着乙激素浓度升高，侧芽萌动并以较快速度生长，因此乙是细胞分裂素。②细胞分裂素主要是促进细胞质的分裂，生长素主要是促进细胞核的分裂，二者促进细胞分裂方面表现出协同作用。③该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。④为了排除添加的蔗糖对实验结果的影响，应再设置一组对照组，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养去观察乙烯的浓度和根的生长情况。【点睛】本题的知识点是植物激素的作用和相互关系，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，利用相关知识结合题图信息进行推理、判断的能力。8、(1).①DNA(2).②转录(3).③蛋白质(4).④密码子(5).⑤翻译【解析】以DNA的一条链为模板，利用游离的核糖核苷酸在酶的催化作用下消耗能量合成mRNA的过程称为转录；以mRNA为模板，在核糖体内合成蛋白质的过程称为翻译。【详解】遗传信息储存在DNA中，因此图①为DNA分子；mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来，故②为转录过程；以mRNA为模板可以翻译出蛋白质，且蛋白质的基本组成单位是氨基酸，故③是蛋白质，⑤是翻译过程；mRNA含有密码子，而密码子决定氨基酸，故④是密码子。【点睛】RNA主要分为三类：mRNA、tRNA和rRNA。tRNA是mRNA上碱基序列的识别者和氨基酸的转运者；rRNA是组成核糖体的组分。9、(1).农田中的植物、沼气池中的微生物(2).鱼、蟹同化的能量(3).鱼、蟹用于生长，发育和繁殖的能量(4).a(5).单向流动，逐级递减(6).沼气池中的微生物将粪便中的有机物分解成无机物后，能被作物直接吸收；实现能量的多级利用和物质的循环利用，提高能量的利用率(7).合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分(8).物质循环利用；能量多级利用；减少环境污染【解析】图甲是某生态农业的结构模式图，其中有3条食物链，即农作物→人，农作物→禽畜→人，农作物→鱼、蟹→人；图乙中，A表示摄入的能量，B表示同化的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量，F表示流向下一个营养级的能量。【详解】（1）农田中的植物可以固定太阳能，属于生产者；沼气池中的微生物分解粪便等，属于分解者。（2）已知A是摄入能量，B就是鱼、蟹同化的能量，A到E就是粪便能量，D是呼吸消耗的能量，C是鱼、蟹用于生长，发育和繁殖的能量，F是传递到下一营养级的能量。原本散失的能量包括ab两部分，但动物粪便到了沼气池，被微生物分解后释放的能量可以被人类用于取暖、发电等，但b是动物呼吸释放的能量，在这里没有被人类利用。（3）单向流动，逐级递减是生态系统中能量流动的特点。（4）沼气池中的微生物将粪便中的有机物分解成无机物，能被植物直接吸收利用。如果直接施用粪便，需要土壤中的微生物将有机物分解，需要时间较长。而且，禽畜粪沼气池发酵还可实现能量的多级利用和物质的循环利用，提高能量的利用率。因此，农业生产中通常不会直接将禽畜粪肥施用到土地中，而是常用沼渣沼液给作物施肥。合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有益的部分是研究能量流动的实践意义所在。（5）生态农业实现了物质循环再生、能量的多级利用，提高了能量利用率，同时减少了对环境的污染。【点睛】掌握生态农业、生态系统的结构和功能，能识记生态系统中能量流动的过程、特点，能结合图中信息准确答题。10、①.一和三②.红茎③.若红茎为隐性性状，则隐性纯合子自交及随机传粉的后代不可能出现绿茎④.30株红茎植株中既有纯合子也有杂合子⑤.AA∶Aa=1∶1⑥.2/3【解析】分析题干中三个实验：实验一红茎植株自交，F1中红茎植株∶绿茎植株约为3∶1，说明红茎对绿茎是显性，且亲本红茎是杂合子。实验二绿茎植株自交，F1全为绿茎植株，说明绿茎亲本是纯合子。实验三随机选取30株红茎植株，让其随机传粉，F1中红茎植株∶绿茎植株约为15∶1，根据子代中绿茎占1/16，可求出亲本产生含a基因的配子所占比例为1/4，故可推知亲本红茎植株存在AA、Aa两种基因型，比例为1∶1。【详解】（1）由分析可知，实验一和实验三都能说明红茎对绿茎是显性性状；原因是实验一和实验三红茎植株自交或自由交配的后代都发生了性状分离，若红茎为隐性性状，则隐性纯合子自交及随机传粉的后代不可能出现绿茎。（2）红茎是显性性状，红茎植株的基因型可能是AA，也可能是Aa，实验三中，F1性状分离比不为3∶1，而是15∶1，可能是由于30株红茎植株的基因型既有AA、也有Aa，由于绿茎aa的比例是1/16，因此雌配子和雄配子中的a的比例是1/4，即亲本AA∶Aa=1∶1。（3）由（2）分析可知，实验三中