2025年教师资格证《中学政治》模拟试卷

2025年教师资格证《中学政治》模拟试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.马克思主义哲学认为，世界的本原是A.意识B.物质C.实践D.逻辑2.“没有调查，就没有发言权”这句话体现的哲学道理是A.物质决定意识B.意识反作用于物质C.意识是物质的反映D.意识具有能动性3.辩证法的核心和实质是A.联系的观点B.发展的观点C.对立统一的观点D.质量互变的观点4.社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有A.决定作用B.反作用C.相互作用D.替代作用5.马克思主义政治经济学的研究对象是A.生产关系B.生产力C.经济基础D.上层建筑6.商品的价值量是由A.生产经营者个别劳动时间决定的B.社会必要劳动时间决定的C.商品生产者主观愿望决定的D.商品在市场上的供求关系决定的7.资本主义社会的基本矛盾是A.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾B.劳动者与生产资料之间的矛盾C.生产与消费之间的矛盾D.剥削与被剥削之间的矛盾8.社会主义的根本任务是A.发展生产力B.实现共同富裕C.建设社会主义民主政治D.加强社会主义精神文明建设9.中国特色社会主义最本质的特征是A.人民代表大会制度B.中国共产党领导C.社会主义市场经济D.依法治国10.科学发展观的核心是A.全面协调可持续B.统筹兼顾C.以人为本D.和谐发展11.“四个全面”战略布局包括A.全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党B.全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面建成小康社会C.全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面振兴东北D.全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面脱贫攻坚12.构建人类命运共同体的核心是A.建立国际政治经济新秩序B.推动全球治理体系变革C.增进各国人民之间的相互理解和信任D.促进世界和平与发展13.社会主义核心价值观包括A.富强、民主、文明、和谐B.自由、平等、公正、法治C.爱国、敬业、诚信、友善D.以上都是14.经济发展新常态的主要特征是A.从高速增长转向高质量发展B.从投资驱动转向创新驱动C.从要素驱动转向公平共享D.以上都是15.全面依法治国的基本要求是A.科学立法、严格执法、公正司法、全民守法B.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究C.完善中国特色社会主义法律体系、建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家D.以上都是16.我国现阶段个人收入分配制度实行A.按劳分配为主体、多种分配方式并存B.按资分配为主体、多种分配方式并存C.按需分配为主体、多种分配方式并存D.平均分配为主体、多种分配方式并存17.国际关系中最基本的关系是A.政治关系B.经济关系C.文化关系D.军事关系18.我国人民代表大会制度的根本政治制度是A.民主集中制B.人民民主专政C.人民代表大会制度D.多党合作和政治协商制度19.社会公德的主要内容包括A.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献B.爱国、敬业、诚信、友善C.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法D.尊重他人、诚实守信、乐于助人20.2024年3月，十四届全国人大二次会议通过的《政府工作报告》提出，今年发展主要预期目标是国内生产总值增长A.4%至5%B.5%左右C.5.5%左右D.6%左右二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）21.简述实践是认识的基础。22.简述社会主义市场经济的基本特征。23.简述我国政府的主要职能。24.简述加强社会主义道德建设的意义。三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）25.结合材料，运用马克思主义哲学的有关原理，分析说明为什么要坚持党的领导。26.结合材料，运用中国特色社会主义理论体系的相关原理，论述如何理解中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。四、教学设计题（本大题共1小题，20分。）27.阅读下列材料，根据要求设计一节课的教学方案。材料：党的二十大报告指出，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。要坚持农业农村优先发展，巩固拓展脱贫攻坚成果，加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。要求：设计一节以“加快建设农业强国”为主题的中学政治课教学方案，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等。试卷答案一、选择题1.B2.A3.C4.B5.A6.B7.A8.A9.B10.C11.A12.C13.D14.D15.D16.A17.A18.C19.C20.B二、简答题21.实践是认识的基础，体现在以下几个方面：*实践是认识的来源。认识来源于实践，是人们在实践活动中，通过对客观事物的接触、改造和利用，才得以产生和发展。*实践是认识发展的动力。实践不断提出新的课题和新的经验，推动认识不断深化和发展。*实践是检验认识真理性的唯一标准。只有通过实践，才能检验认识是否正确地反映了客观事物。*实践是认识的目的。认识世界的目的是为了改造世界，指导实践。22.社会主义市场经济的基本特征包括：*坚持公有制的主体地位。这是社会主义市场经济的基本标志。*市场在资源配置中起决定性作用。这是社会主义市场经济的运行基础。*社会主义制度下，人民当家作主。这是社会主义市场经济的本质要求。*能够实现共同富裕。这是社会主义市场经济的根本目标。23.我国政府的主要职能包括：*保障人民民主和维护国家长治久安的职能。包括政治职能、经济职能、文化职能、社会职能、生态文明建设职能。*组织社会主义经济建设的职能。包括宏观调控、提供公共产品和服务、市场监管等。*组织社会主义文化建设的职能。包括发展教育和科技、发展文化事业和文化产业、提高全民科学文化素质等。*提供社会公共服务的职能。包括加强基层社会治理、保障基本民生、维护社会稳定等。*推进生态文明建设的职能。包括优化生态环境、防治污染、提高资源利用效率等。24.加强社会主义道德建设的意义在于：*社会主义道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，能够提高全社会的道德水平，促进社会和谐稳定。*社会主义道德建设是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，能够增强人们的道德意识，形成良好的道德风尚。*社会主义道德建设是提高公民素质的重要手段，能够促进人的全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。*社会主义道德建设是推动社会进步的重要力量，能够为经济社会发展提供精神动力和道德支撑。三、论述题25.坚持党的领导是历史和人民的选择，是马克思主义政党巩固执政地位的必由之路。这是因为：*中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导地位是在长期革命、建设、改革实践中形成的，是历史的选择、人民的选择。*坚持党的领导，能够保证社会主义现代化建设沿着正确的方向前进。中国共产党始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，能够制定正确的路线、方针、政策，引领中国特色社会主义事业不断向前发展。*坚持党的领导，能够凝聚全国各族人民的力量，形成推动社会发展强大合力。中国共产党具有强大的组织动员能力，能够团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。*坚持党的领导，能够有效应对各种风险挑战，维护国家主权、安全、发展利益。中国共产党具有坚强的领导核心和高效的领导机制，能够带领全国人民战胜各种困难和挑战，保障国家长治久安。26.中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道，体现在：*中国式现代化是人口规模巨大的现代化。中国有14亿多人口，整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，其艰巨性和复杂性前所未有。这要求我们必须走自己的路，不能简单套用西方模式。*中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是中国式现代化的重要特征。这要求我们必须坚持以人民为中心的发展思想，不断缩小收入差距，促进社会公平正义。*中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。中国式现代化不仅要实现物质富足，还要实现精神富有。这要求我们必须坚持两手抓、两手都要硬，推动物质文明和精神文明协调发展。*中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。中国式现代化强调尊重自然、顺应自然、保护自然，走可持续发展道路。这要求我们必须坚持绿色发展理念，建设美丽中国。*中国式现代化是走和平发展道路的现代化。中国式现代化不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，而是坚持和平发展，推动构建人类命运共同体。这要求我们必须坚持和平发展道路，为世界和平与发展作出贡献。四、教学设计题教学目标：*知识目标：了解农业强国建设的意义和主要内容；理解建设农业强国与实现中华民族伟大复兴的关系。*能力目标：能够运用所学知识分析农业强国建设面临的机遇和挑战；能够提出促进农业强国建设的合理化建议。*情感态度价值观目标：增强建设农业强国的责任感和使命感；树立热爱农业、关心农村、服务农民的观念。教学过程：*导入新课：通过展示我国农业发展的成就和面临的挑战的图片或视频，引出“加快建设农业强国”的主题。*讲授新课：*阐述建设农业强国的意义，包括保障国家粮食安全、促进乡村振兴、实现共同富裕等方面。*分析建设农业强国的主要内容，包括发展现代农业生产、推进农业科技创新、加强农业基础设施建设、深化农村改革等。*探讨建设农业强国面临的机遇和挑战，例如人口增长、资源约束、气候变化等。*课堂讨论：组织学生就“如何建设农业强国”进行分组讨论，并选派代表发言。*总结：教师总结本节课的主要内容，并强调建设农业强国的重要性。教学方法：*讲授法：教师系统讲解建设农业强国的基本知识和理论。*讨论法：组织