2025年秋西大版小学音乐五年级第一学期期末知识点复习卷及答案

2025年秋西大版小学音乐五年级第一学期期末知识点复习卷及一、基础知识点填空(每空1.5分，共30分)1.欣赏作品《山娃娃》展现了巴渝地区的生活气息，与之同类地域风格的唱歌作品有《》和《》。2.唱歌作品《苏木地伟》带有鲜明的蜀地地域特色，同风格的欣赏作品是3.《北京欢迎你》《北京颂歌》《故乡是北京》《北京童谣》都是展现同一城市风情的欣赏作品，我们还学唱了描绘这座城市相关场景的歌曲《我多想看看》4.欣赏作品《牧歌》《草原牧歌》旋律悠扬，描绘了草原的辽阔美景；表现草原赛马热烈场景的二胡独奏曲是《_》,唱歌作品《》生动展现了草原小牧民的活泼形象。5.《吉祥颂》《富饶辽阔的阿拉善》《森吉德玛》都充满了草原风情，其中《》是展现草原骏马奔驰意境的欣赏作品。6.《幽默曲》《阳光照耀着塔什库尔》《天鹅》《大象》《如歌的行板》都属于类乐器演奏的欣赏作品，与之相关的唱歌作品有《.》和7.《天鹅》用大提琴演奏出醇厚柔和的旋律，展现了天鹅优雅的姿态；《大象》则通过弦乐演奏表现出大象的形象。8.以“爱护地球”为核心主题的欣赏作品有《地球，地球，我们的家》《装扮蓝色的地球》和《》,对应的唱歌作品是《地球，你好吗》和9.本学期我们接触的葫芦丝演奏作品，分别关联主题和主题。10.《我和提琴》的伴奏主要以类乐器为主，旋律优美流畅；《如歌的行板》凭借细腻的旋律变化，传递出真挚的情感，它属于类乐器演奏作品。11.《走街街》是一首充满生活情趣的唱歌作品，其地域风格与《嘉陵江的12.《地球乡音》通过歌声传递对地球的热爱，这类以环保为主题的歌曲，旋律通常偏向(填“激昂”或“舒缓深情”)。二、选择题(每题2分，共30分)1.下列作品中，不属于地域风情类唱歌作品的是()A.《嘉陵江的孩子》B.《苏木地伟》C.《夜曲》D.《走街街》2.关于《北京童谣》,下列说法正确的是()A.是唱歌作品B.带有北京地域特色C.旋律激昂有力D.描绘了草原风光4.下列乐器中，最适合演奏《天鹅》《大象》这类作品的是()A.二胡B.小提琴C.葫芦丝D.钢琴5.下列作品中，属于葫芦丝演奏作品的是()关演奏作品D.《阳光照耀着塔什库尔》6.关于《我是草原小骑手》,下列表述错误的是()A.是唱歌作品B.展现了草原小牧民的形象C.旋律欢快活泼D.属于巴渝地乡音》8.《高高山上》作为欣赏作品，其地域风格对应的唱歌作品是()9.下列作品中，不属于弦乐演奏的是()10.关于《夜曲》,下列说法正确的是()A.是欣赏作品B.属于草原风情作品C.旋律舒缓优美D.用葫芦丝演奏11.《故乡是北京》表达的情感是()A.对草原的热爱B.对故乡的思念与热爱C.对地球的呵护D.对巴渝风情的12.下列作品中，与《山娃娃》地域风格相同的是()手》13.下列作品中，属于唱歌作品的是()14.《赛马》这首作品的演奏乐器是()A.小提琴B.二胡C.葫芦丝D.钢琴15.下列作品中，旋律风格与《牧歌》相近的是()三、判断题(每题1分，共15分)1.《嘉陵江的孩子》和《走街街》都是带有巴渝地域风格的唱歌作品。()2.《北京欢迎你》和《美丽的鸟巢》都是展现北3.《牧歌》和《赛马》都属于草原风情的欣赏作4.《天鹅》和《大象》都是用弦乐演奏的，展现的形象截然6.《地球，你好吗》和《地球乡音》都是以爱护地球为主题的唱歌作品。7.《苏木地伟》是蜀地风格的欣赏作品，9.《富饶辽阔的阿拉善》和《森吉德玛》都展现了草原14.葫芦丝演奏作品只出现在草原风情主题的学习内容中。()四、简答题(第1题10分，第2题15分，共25分)1.请分别列举出3首本学期学习的地域风情类、草原风情类、环保主题类2.请从本学期学习的弦乐演奏作品中选择一首，说明它的作品名称、演奏乐器类别，并详细说说这首作品通过音乐旋律展现了怎样的内容或情感，体现一、基础知识点填空(每空1.5分，共30分)1.嘉陵江的孩子；走街街2.高高山上3.美丽的鸟巢4.赛马；我是草原小骑手5.吉祥颂(或富饶辽阔的阿拉善)6.弦；我和提琴7.笨重憨厚8.海；地球乡音9.骏马奔驰；我爱地球妈妈10.弦；弦11.相同12.舒缓深情二、选择题(每题2分，共30分)1.C2.B3.B4.B5.C6.D7.C8.B9.C10三、判断题(每题1分，共15分)四、简答题(第1题10分，第2题15分，共25分)1.地域风情类：《嘉陵江的孩子》《走街街》《苏木地伟》(答案不唯一，合理即可);环保主题类：《地球，你好吗》《地球乡音》《装扮蓝色的地球》(答案不唯一，合理即可)。(每类2分，共6分)(2)地域风情类作品共同音乐特点：都融入了特定地域的民间音乐元素，旋律风格鲜明，能够展现该地域的民俗风情和生活气息，节奏或活泼明快或悠扬婉转，充满地方特色。(4分，言之有理即可)2.示例：选择《天鹅》。(2分)(1)演奏乐器类别：弦乐(大提琴)。(3分)(2)展现的内容/情感：作品通过醇厚、柔和的旋律，生动展现了天鹅在水中优雅游动、安详静谧的姿态，传递出宁静、柔和的情感，营造出温馨祥和的氛围。(5分，言之有理即可)(3)弦乐乐器表现力特点：①音色丰富柔和，能够精准传递细腻的情感；②旋律表现力强，可通过节奏和音色变化勾勒出清晰的形象；③氛围感营造能力突出，能让听众直观感受到作品所描绘的场景。(5分，言之有理即可)(其他弦乐作品如《幽默曲》《阳光照耀着塔什库尔》《大象》《如歌的行板》均可，表述合理即可酌情给分)附：本学期各课核心知识点梳理1.巴渝风情作品：《山娃娃》(欣赏，巴渝生活气息)、《嘉陵江的孩子》(唱歌，巴渝风)、《走街街》(唱歌，巴渝生活情趣)——记住“巴渝作品有三首，2.蜀地风情作品：《高高山上》(欣赏，蜀地特色)、《苏木地伟》(唱歌，蜀地韵味)——记住“蜀地作品两首都，一赏一唱蜀韵留”。3.北京风情作品：《北京欢迎你》《北京颂歌》《故乡是北京》《北京童谣》(均欣赏)、《我多想看看》《美丽的鸟巢》(均唱歌)—记住“北京作品六首4.草原风情作品：《牧歌》《草原牧歌》(欣赏，悠扬草原)、《赛马》《颂》《富饶辽阔的阿拉善》《森吉德玛》(欣赏，骏马/草原壮阔)、《我是草原小骑手》(唱歌，活泼小牧民)、葫芦丝演奏(草原主题)——记住“草原作品多又多，七赏一唱一吹奏，悠扬热烈皆有过”。板》(均欣赏)、《我和提琴》《夜曲》(均唱歌)记住