小学语文教师专业考试试题及答案

小学语文教师专业考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）勉强（qiáng）戛然而止（jiá）B.教诲（huì）炽热（zhì）参差不齐（cēn）C.胆怯（qiè）埋怨（mán）载歌载舞（zài）D.魁梧（wǔ）附和（hè）情不自禁（jīn）答案：C解析：A项“勉强”的“强”应读“qiǎng”；B项“炽热”的“炽”应读“chì”；D项“魁梧”的“梧”应读“wú”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.忘纪悬崖峭壁精兵简政B.咳嗽阴谋鬼计兴高采烈C.书籍和蔼可亲张冠李戴D.俊峭长途跋涉震耳欲聋答案：C解析：A项“忘纪”应为“忘记”；B项“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”；D项“俊峭”应为“俊俏”。3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他是一个见异思迁的人，总是不能坚持做好一件事。B.他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众的阵阵掌声。C.他做事总是小心翼翼的，生怕出一点差错。D.他的学习成绩非常好，在班上名列前茅，真是可歌可泣。答案：D解析：“可歌可泣”形容英勇悲壮的感人事迹，不能用来形容学习成绩好，使用不恰当。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。5.下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。答案：B解析：B项描写的是夏天西湖的景色。6.“他像一只小鸟，欢快地奔向远方。”这句话运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比答案：A解析：把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法。7.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。C.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家笛福。D.《草船借箭》出自我国古典名著《三国演义》。答案：C解析：《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。8.下列对“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”理解正确的一项是（）A.伯牙摔破了琴，扯断了弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。B.伯牙把琴弄坏了，不再弹琴，认为世上没有足够的人听他弹琴。C.伯牙摔破了琴，扯断了弦，一辈子不再弹琴，觉得世上没有人能弹好琴。D.伯牙把琴弄坏了，不再弹琴，觉得世上没有值得他为其弹琴的理由了。答案：A解析：这句话的意思是伯牙摔破了琴，扯断了弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。9.下列词语中，与“囫囵吞枣”意思相近的一项是（）A.浅尝辄止B.精益求精C.寻根问底D.聚精会神答案：A解析：“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，笼统地接受；“浅尝辄止”意思是略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，二者意思相近。10.下列句子顺序排列正确的一项是（）①他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。②老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。③听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。④一天，金銮殿上忽然出现一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。⑤这样一来，弄得大家更加惊慌起来。A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.③④①②⑤D.④②①③⑤答案：B解析：通读句子可知，④引出故事的起因，即金銮殿上出现老鼠，皇帝以为是妖怪，应为首句；③承接④，写皇帝和文武百官的反应；①进一步说明皇帝的害怕；②写老鼠胆子越来越大；⑤总结大家更加惊慌，所以顺序为④③①②⑤。二、填空题（每空1分，共10分）1.“鼎”字用部首查字法，应先查______部，再查______画。“鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“鼎盛”的“鼎”应选第______种解释。答案：目；7；③2.请写出两个描写人物心情的四字词语：______、______。答案：示例：兴高采烈、忐忑不安3.《将相和》一文中，“将”指______，“相”指______，“和”是______的意思。答案：廉颇；蔺相如；和好4.诗是人类向未来寄发的______，诗给人类以朝向理想的______。答案：信息；勇气5.我劝天公重抖擞，______。答案：不拘一格降人才三、判断题（每题1分，共5分）1.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是中秋节。（）答案：×解析：“佳节”指的是重阳节。2.“舍本逐末”这个成语比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。（）答案：√3.《卖火柴的小女孩》的作者是德国作家格林兄弟。（）答案：×解析：《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。4.夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。（）答案：√5.“她的笑声像银铃一样清脆。”这句话运用了拟人的修辞手法。（）答案：×解析：这句话运用了比喻的修辞手法，把“笑声”比作“银铃”。四、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《慈母情深》（节选）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……1.从“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手指”可以看出母亲______。（2分）答案：生活的艰辛和挣钱的不易2.旁边女人的话有什么作用？（3分）答案：旁边女人的话从侧面烘托出母亲挣钱的艰难，同时也衬托出母亲对“我”爱看书的支持和理解，突出了母亲的伟大。3.“母亲却已将钱塞在我手里了”中的“塞”字体现了什么？（3分）答案：“塞”字体现了母亲动作的果断，她不顾旁人的劝阻，毅然把钱给“我”，表现了母亲对“我”的理解和支持，以及她对“我”爱看书这一行为的鼓励。4.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”此时“我”心里会想些什么？（2分）答案：示例：妈妈挣钱这么不容易，还这么支持我买书，我一定要好好学习，不辜负妈妈的期望。（二）课外阅读（15分）《一朵不结果的桃花》春天，桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时，它便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。1.这朵桃花和其他桃花有什么不同？（3分）答案：其他桃花张着笑脸欢迎蜜蜂，把最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢；而这朵桃花非常自私，舍不得给蜜蜂一点儿花蜜，还大骂并赶跑蜜蜂。2.这朵桃花的结果是______，造成这种结果的原因是______。（4分）答案：可怜地凋谢了，没有结果；它自私吝啬，舍不得给蜜蜂花蜜，赶跑了蜜蜂，失去了授粉的机会。3.这个故事告诉我们一个什么道理？（4分）答案：这个故事告诉我们自私和吝啬不仅会失去朋友，同时也会毁掉自己，我们应该学会分享和付出，要有一颗宽容和善良的心。4.读了这个故事，你想对这朵桃花说些什么？（4分）答案：示例：桃花啊，你太自私了。你舍不得一点花蜜，却失去了结出桃子的机会。在生活中，我们不能这么自私，要懂得分享和付出，这样才能收获更多。五、写作（40分）题目：《我的______》要求：1.先把题目补充完整，可以填“老师”“同学”“家人”等。2.通过具体事例，写出人物的特点。3.语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。4.字数不少于400字。以下是一篇示例作文：《我的老师》在我的学习生涯中，遇到过很多老师，但令我印象最深刻的是我的语文老师——李老师。李老师有一头乌黑亮丽的长发，一双明亮的眼睛仿佛能看穿我们的心思。她总是面带微笑，让人感觉特别亲切。李老师的教学方法很独特。她从来不照本宣科，而是把课文内容和生活实际结合起来，让我们更容易理解。记得有一次，在学习《桂林山水》这篇课文时，为了让我们更好地感受桂林山水的美，她找来了很多桂林山水的图片和视频，让我们仿佛身临其境。她还引导我们展开想象，把自己当成小导游，向大家介绍桂林的美景。在她的启发下，我们的课堂变得生动有趣，大家都积极参与到学习中来。李老师不仅在学习上关心我们，在生活中也对我们无微不至。有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。李老师得知后，立刻放下手中的工作，带着我去了医务室。她一边小心翼翼地帮我处理伤口，一边安慰我：“别怕，没事的，很快就会好