项目 7 面向对象程序设计 教案

序号：3章节名称项目7面向对象程序设计（二）教学课时2授课班级人工智能2501、2502授课时间授课地点教学目标知识目标1.理解类的特殊方法的意义，掌握构造方法__init__和析构方法__del__（的用法。2.理解继承的概念，掌握子类定义语法及方法重写的实现方式。3.理解多态的概念，掌握多态通过方法重写实现的原理。能力目标1.能使用构造方法初始化对象属性，析构方法清理资源，解决对象生命周期管理问题。2.能设计继承关系，通过方法重写实现子类个性化功能。3.能通过多继承整合多个父类功能，利用多态实现统一接口下的多样化行为。素质目标1.培养代码复用意识，通过继承减少重复代码，提升开发效率。2.增强抽象思维能力，从共性中提炼父类，从个性中设计子类，理解“一般与特殊”的逻辑关系。3.激发对面向对象高级特性的探索兴趣，培养用多态思想设计灵活可扩展代码的习惯。教学内容主要内容1.任务3：特殊方法概述，构造方法__init__，析构方法__del__。2.任务4：单继承，方法重写，多继承与多态。重点构造方法__init__的参数传递与属性初始化，析构方法__del__的资源清理作用，继承的实现语法、方法重写的逻辑及多态的动态调用特性。措施：通过分步代码演示特殊方法的触发时机，设计继承关系图展示类的层级，用多态案例对比不同对象的方法行为。难点多继承中的方法查找顺序，多态的抽象理解（如何通过统一接口实现多样化行为）及方法重写与多态的关联。措施：通过多态案例的调试过程展示方法的动态绑定，设计对比练习明确重写与多态的关系。教法改革教学方法讲授法、演示法、实操法、案例分析法教学手段多媒体教学、编程环境实操、任务驱动练习教学反思作业及学习评价表学习评价表评价内容自评同桌评师评能使用构造方法初始化对象属性，析构方法清理资源能设计继承关系，通过方法重写实现子类个性化功能能通过多继承整合多个父类功能能积极回答教师的提问能积极参与小组讨论评价指标A．优秀B.一般C.较差二、教学设计教学步骤教学内容与情境设计教师活动学生活动时间分配情境导入1.结合阿曹对类中__init__方法自动调用的疑问，提问：如何在对象创建时自动初始化属性？再结合“动物分类”场景（父类含共性，子类有特性），提问：如何实现类的共性复用与个性扩展？（板书：特殊方法与继承多态）2.明确任务目标：掌握类的特殊方法（构造/析构）及继承、多态的使用。

【课程思政】通过编程细节与现实分类的关联，培养逻辑抽象与规则应用意识引入场景、提出问题、明确学习目标思考对象初始化机制及类的复用方式，理解学习特殊方法与继承的必要性5分钟知识讲解1（任务3：类的特殊方法）1.特殊方法概述（5分钟）：讲解特殊方法（双下划线包裹，如__init__）的意义（自动触发内置功能），列举常见特殊方法（构造、析构、字符串表示等）。2.构造方法__init__（10分钟）：演示其作用（对象创建时初始化属性），讲解参数传递（含必选、默认参数），结合Person类案例（初始化name和age）说明用法。3.析构方法__del__（5分钟）：讲解其作用（对象销毁时清理资源），演示触发时机（del语句或程序结束），结合MyResource类案例说明资源释放场景。

【课程思政】通过构造/析构方法的生命周期管理，培养严谨的资源管理意识代码演示构造方法初始化属性、析构方法释放资源的过程，解析特殊方法的自动触发机制记录构造/析构方法的语法格式，标注__init__参数与属性的绑定关系，观察对象销毁时的析构行为20分钟实操演练1（任务3）任务：完成“Calculator类”（例7.5）和“购物车设置默认商品”巩固任务。要求：通过构造方法初始化商品，析构方法输出销毁信息，验证初始化与清理功能。

【课程思政】通过生命周期管理实操，锻炼代码的完整性设计能力巡回指导，重点解决构造方法参数传递错误、析构方法触发时机问题编写Calculator类实现加减与销毁乘积输出，设计购物车类的构造（默认商品）与析构方法，验证运行结果15分钟知识讲解2（任务4：继承与多态）1.单继承（10分钟）：讲解继承语法（class子类(父类):），演示子类继承父类属性和方法（如Cat类继承Animal类的sleep方法）。2.方法重写（5分钟）：演示子类定义与父类同名方法覆盖父类实现（如Cat类重写sleep方法为“打呼噜”），讲解重写的意义（个性化扩展）。3.多继承与多态（10分钟）：讲解多继承（子类继承多个父类）及多态（同一方法在不同对象有不同行为），结合Performer类多继承和Animal类多态案例说明。

【课程思政】通过继承体现“复用与扩展”的思想，培养代码优化与抽象思维代码演示继承关系的实现、方法重写的效果及多态的动态调用过程记录继承语法格式，标注重写方法与父类方法的差异，分析多态场景下的方法调用逻辑25分钟实操演练2（任务4）任务：完成“图形类继承”（例7.7）和“购物车商品分类”巩固任务。要求：定义图形父类，子类重写面积方法；通过继承实现商品分类（电子产品、服装），体现多态。

【课程思政】通过多态实操，锻炼抽象共性与个性的能力指导学生处理继承中的方法调用顺序、多态实现的逻辑问题编写图形类子类并重写area方法，设计Electronics和Clothing子类，验证购物车中不同商品的价格计算10分钟总结与作业1.总结任务3和4核心要点：构造/析构方法的作用、继承的实现与方法重写