【《浅谈傣族舞蹈元素在幼儿园大班中的应用》4300字（论文）】

2傣族舞蹈的概述浅谈傣族舞蹈元素在幼儿园大班中的应用摘要傣族作为我国较为出名的少数民族之一，其舞蹈具有独特的风格特点，也蕴含着傣族地区悠久的文化历史。近些年越来越多的民族文化不断地融入到幼儿教育中，为学前教育带来了不一样的思路，也为幼儿的各项能力的培养、为传统民族文化的发展提供了助力。本文以《吐泡泡的小鱼》为例探究了傣族舞蹈元素在大班舞蹈教学中的运用。关键词：傣族舞蹈；《吐泡泡的小鱼》；幼儿园大班ABSTRACTAsoneofthemorefamousethnicminoritiesinChina,thedanceoftheDainationalityhasitsuniquestyleandfeatures,andalsocontainsthelongculturalhistoryoftheDainationalityregion.Inrecentyears,moreandmorenationalcultureshavebeencontinuouslyintegratedintopreschooleducation,bringingdifferentideastopreschooleducation,andalsoprovidingassistanceforthecultivationofchildren'sabilitiesandthedevelopmentoftraditionalnationalculture.ThispaperexplorestheapplicationofDaidanceelementsintheteachingofdanceinlargeclasseswiththeexampleof"LittleFishwithBubbles".Keywords:Daidance;Thelittlefishspittingbubbles;Seniorkindergarten目录TOC\o"1-3"\h\u14884一绪论 115438（一）研究的背景 111856（二）研究的目的及意义 118301（三）概念界定 1256711.舞蹈的界定 1294772.傣族舞蹈的界定 131819（四）研究方法 220298二傣族舞蹈的概述 37150（一）傣族舞蹈的起源 329260（二）傣族舞蹈的发展 321184三傣族舞蹈元素的设计 532105（一）《吐泡泡的小鱼》音乐选择 530028（二）傣族舞蹈主题动作的设计 5210521.鱼型手动作 5105162.鱼嘴型动作 5269503.掌型手 6290444.吐泡泡嘴型 731180四《吐泡泡小鱼》的应用影响 819601（一）加深了幼儿对于民族舞的认知度 825992（二）加深孩子对少数民族传统的敬意 810430（三）激发了幼儿学习的兴趣 812033五结论 932247参考文献 10一绪论（一）研究的背景幼儿舞蹈是一种充分提升儿童潜能，塑造儿童健康人格，促进儿童各个方面全面发展的艺术[[]郝亚茹.启发式教学在幼儿舞蹈教学中的运用[J].科教文汇,2018(8):2.]。对学前儿童而言，是模仿能力的形成和发展阶段，舞蹈教育对儿童生理和心理发展均有影响。儿童舞蹈教学活动可以促进儿童身体机能发展；能增强幼儿审美能力；对开发幼儿智力很有帮助；能够发展幼儿意志品质；能够促进幼儿社会性的发展[[]华彬.提升幼儿舞蹈教学质量的对策研究——评《幼儿舞蹈教学指导》[J].学前教育研究,2019,293(05):99.[]郝亚茹.启发式教学在幼儿舞蹈教学中的运用[J].科教文汇,2018(8):2.[]华彬.提升幼儿舞蹈教学质量的对策研究——评《幼儿舞蹈教学指导》[J].学前教育研究,2019,293(05):99.[]董柳莎.学前儿童舞蹈教学的促进——评《幼儿舞蹈教学指导》[J].学前教育研究,2019(11):1.（二）研究的目的及意义在理论方面，国内对于幼儿舞蹈以及傣族舞蹈的研究已经有了一定的成果，但是对于将傣族舞蹈元素运用于幼儿教学中的研究并不是很多，因此本文的研究能够进一步丰富这一部分的理论。在实践方面，能够通过本文的研究，进一步了解到傣族舞蹈的发展起源，以及特点，通过对具体教学实践的探究能够更加明确傣族舞蹈元素如何与幼儿教育进行结合，这对于之后开展幼儿舞蹈教学有着借鉴意义。（三）概念界定1.舞蹈的界定舞蹈是用身体完成各种优美或高难动作的表演艺术，通常在音乐伴奏下进行，以富有节奏感的运动为主的艺术表现形式。它通常是在音乐和其他道具帮助下完成。舞蹈自身具有多元社会意义和功能，主要表现在体育，社交，求偶，祭祀和礼仪方面。人类文明起源之前，舞蹈是仪式、礼仪、庆典、娱乐等活动中非常重要的活动。中国五千年前就有舞蹈的出现，舞蹈起源于奴隶社会，秦汉时期舞蹈的发展形成了一定的特点[[][]赵美佳.幼儿舞蹈教育对促进幼儿素质教育的影响探讨[J].现代教育论坛,2022,5(2):51-53.2.傣族舞蹈的界定傣族民间舞蹈种类繁多，有孔雀舞，脚鼓舞，狮子舞，象鼓舞等等，这些舞蹈极具傣族特点。傣族民间舞蹈大致有四种类型，基本上按照舞蹈表演目的来划分，包括出于娱乐目的舞蹈和出于演出目的舞蹈、具有祭祀性质和武术目的舞蹈。傣族农耕文化十分流行，傣族许多舞蹈动作是从农耕动作中发展演变而来的，傣族人崇尚自然万物有灵性的观念，因此傣族舞蹈动作中许多动作模仿了动物形态，包括著名孔雀舞[[][]李超.浅谈对傣族舞蹈的认识[J].2021(2014-2):183-183.（四）研究方法主要采用了案例分析法。它是指以案例研究来体现傣族舞蹈应用于学前教育的具体实践，以《吐泡泡的小鱼》为具体研究对象，探究其在大班教学过程中，具体的舞蹈动作设计以及对幼儿的影响，来进一步思考幼儿舞蹈教学的模式。二傣族舞蹈的概述（一）傣族舞蹈的起源傣族作为中国传统少数民族，在中华民族发展的历史进程中也逐步形成了以历史沉淀为主要支撑的傣族独特文化发展脉络。从中国少数民族居住地分布情况看，傣族人很早就更倾向于生活在大河流域和热带地区，而现在中国傣族主要聚居于云南一带。傣族人民生活的地方气候适宜、风景优美，可以说是安居乐业的人间天堂。在如此优越的社会环境中，他们还逐渐发展出许多带有鲜明傣族特点的艺术形式，傣族舞蹈是最普遍，最重要的艺术表现形式之一[[]李冰.浅谈傣族舞蹈的特征与风格[J].文学少年,2019,000(009):P.1-1.]。傣族舞蹈类型极其丰富，不仅包括大家所熟悉的孔雀舞等，还包括如脚鼓舞，蜡条舞，刀舞，长指甲舞和狮子舞等许多舞蹈类型。当然，以上众多舞蹈种类中，现在被全国人民熟知乃至走向世界的舞蹈种类有孔雀舞、象脚鼓舞等。舞蹈也有单人舞，队舞，器械舞和群舞之分[[[]李冰.浅谈傣族舞蹈的特征与风格[J].文学少年,2019,000(009):P.1-1.[]付红梅.幼儿傣族孔雀舞鉴赏[J].文渊(小学版),2019.（二）傣族舞蹈的发展傣族舞蹈以原生态为基础，不断变化与革新，不仅保留了自然魅力，还保留了舞蹈轻盈美丽的特点，就近年来傣族舞蹈发展结果而言，傣族较之前已经取得了较大进步。这些进步与发展都与艺术家们所做的贡献分不开，特别是孔雀舞在其中所取得的成就。孔雀舞属于表现性与欣赏性比较强的一种形式，孔雀舞在古代时期由男子担任，按照表演形式来划分，主要包括独舞，双人舞与歌剧舞蹈[[]朱加雄.浅谈傣族舞蹈的起源及其发展[J].2020.]。孔雀舞从上个世纪起就被现代人所接受，并把它当作傣族舞蹈中最具特色的一种，孔雀舞观赏性很强。以上提及让孔雀舞突破传统的应该是毛相了，毛相把孔雀舞引入现代人的生活，并制定了比较系统化的孔雀舞教学计划，毛相一生都在为孔雀舞而斗争，为了给孔雀物以更加丰富的意象，它与孔雀共同生活在一起，这种对于艺术的痴迷与热爱使孔雀舞艺术获得了较好的升华。除了毛相之外，20世纪70年代刀美兰使孔雀舞变得更完美了，刀美兰把自己的认识融入孔雀舞之中。但杨丽萍却赋予了孔雀舞以特别的艺术形象和特别的灵性与气质，是孔雀舞真正的艺术家，创造者与实践者，其表演总给人以来自自然的特别气息，是一位具有极强艺术气息与人格的艺术家。大家都知道，她的《雀之灵》是中华民族20世纪舞蹈于1994年获得经典之作[[]孙岩.探析傣族舞蹈"三道弯"之美[J].尚舞,2022(23):3.[]朱加雄.浅谈傣族舞蹈的起源及其发展[J].2020.[]孙岩.探析傣族舞蹈"三道弯"之美[J].尚舞,2022(23):3.[]程子宸贾孟达.探析傣族舞蹈的继承与发展[J].山海经：教育前沿,2020,000(014):P.1-2.4《吐泡泡小鱼》的应用影响三傣族舞蹈元素的设计（一）《吐泡泡的小鱼》音乐选择这次在大班幼儿舞蹈教学中，我选择了一首傣族风格的曲子进行配乐——《吐泡泡的小鱼》（傣族），里面主要是葫芦丝的伴奏。（二）傣族舞蹈主题动作的设计这一舞蹈的设计主要是根据傣族舞蹈中的鱼舞进行改编，因此很多动作的设计都和鱼相关。1.鱼型手动作在第一秒的时候，身体呈跪姿，弯腰伏地，上臂弯曲与肩同宽，撑住身体，前臂在身体前方交叉，一手手心盖于另一手的手背上，大拇指伸展，像鱼儿静止一样，放置在身体正前方的地面。在第48秒钟的时候，双手呈掌状，双臂伸展开从两侧向中间画圆并拢，身子同时抖动。背部挺直，向下伏低身体，双手顺势向下，做出鱼腥手的动作。这是舞蹈第一遍跳完之后，回到最初的动作。图3-1鱼型手动作2.鱼嘴型动作在第十秒的时候，两只手臂弯曲与肩平行，双手放至胸前，两只手成半握拳状，食指和拇指捏住，做出鱼嘴型的动作，然后身体先向右边前倾，头往左边微偏，右手手部随着嘴巴的张开，将食指和大拇指伸展开，做出鱼儿吐泡的动作，然后身体和手部还原初始位，再向左边重复同样的动作。先右边后左边，重复两个八拍。然后再向前边，身体前倾，嘴巴张开，双手同时伸展，重复两个八拍。图3-2鱼嘴型动作3.掌型手第50秒，做完第二遍鱼腥手动作，起身，双臂平展，在身体两侧做掌型手动作，做立掌时，虎口张开，手指上翘，除拇指外的四指并拢，这里是典型的傣族舞蹈动作，要注意手臂的“三道弯”。然后先是右手手臂向前伸，手掌作立掌状，掌心向前，手指向下，然后左手同样动作。紧接着，双手回收，并于胸前，在一分钟的时候做完一个鱼嘴型动作后，左手保持鱼嘴型动作，右手上臂与肩平直，小臂向上垂直于地面，右手立掌状，掌心向上，然后小臂向下划弧，成三道弯姿势，然后左手同理。再次从两侧收回，双手翻转再推出，推向身体两侧，立身，双臂向上向头顶汇集，手腕交叉，身体下蹲，手掌在胸前交会。其间手一直保持掌型手势。图3-3掌型手4.吐泡泡嘴型嘴巴嘟起，像鱼吐泡泡一样，要注意眼神的配合，表现出鱼儿的灵动可爱。这个主要是和手部的鱼嘴行动作一起进行。图3-4吐泡泡嘴型四《吐泡泡小鱼》的应用影响（一）加深了幼儿对于民族舞的认知度通过这一舞蹈设计和教学，能够让幼儿们更加清楚直观地了解到傣族舞蹈中最基础的一些动作和手势，例如掌型手，“三道弯”等，这些都是傣族舞蹈中最基本的，也是最有特色的舞蹈元素，同时这一舞蹈的设计也是从傣族舞蹈的鱼舞中演变而来，融入了傣族人民舞蹈创作的自然特色。其次此次舞蹈教学中选用的音乐也是具有傣族风格的，融入了傣族音乐最具特色的葫芦丝，也能够让幼儿加深对傣族舞蹈的认识[[][]辛瑢.舞蹈创编在幼儿园教学中的运用管窥[J].文学少年,2021,000(017):P.1-1.（二）加深孩子对少数民族传统的敬意民族舞蹈中都蕴含了不少的民族特有的文化，傣族舞蹈中就包含了他们对于自然的喜爱，以及从自然中所领悟到的优雅和浪漫，通过傣族舞蹈的教学，能够让幼儿感受到不同民族文化的魅力，领略到少数民族不一样的风情，增强他们对于传统文化的喜爱和尊敬[[][]肖双婧.傣族舞蹈中手型的风格特点[J].黄河之声,2020(12):1.（三）激发了幼儿学习的兴趣舞蹈教学中融入了民族元素，能够更进一步地丰富教学内容和形式，让课堂变得更加丰富多彩，激发幼儿的兴趣，让幼儿能够更好地参与进来。同时也可以通过舞蹈进行幼儿美育和德育，让幼儿能够感受到民族文化的价值，能够用自己的行动助力文化发展和传承。致谢五结论总之，儿童舞蹈还是儿童塑造良好个性的一个重要手段。舞蹈教学对于孩子品德的养成也是非常重要的，例如通过傣族舞学习能够培养孩子们爱祖国，爱集体，爱傣族音乐以及舞蹈等激情。我们要积极地探究更多民族文化元素的融入，更好地创新幼儿舞蹈教学