教室防暴雨内涝预案

教室防暴雨内涝预案一、预案总则1.1编制目的为有效预防和应对暴雨引发的教室及校园内涝灾害，保障师生生命安全，减少财产损失，规范应急处置流程，确保灾害发生时快速响应、科学处置，特制定本预案。1.2编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》《国家防汛抗旱应急预案》《学校安全条例》等法律法规，结合学校实际情况制定。1.3适用范围本预案适用于学校所有教室（含普通教室、实验室、多媒体教室、阶梯教室等）在暴雨天气下的内涝预防、应急处置及灾后恢复工作。1.4工作原则预防为主，常备不懈：强化日常巡查与隐患排查，提前做好物资储备和人员培训。生命至上，安全第一：优先保障师生生命安全，避免因财产抢救导致人员伤亡。统一指挥，分级负责：学校应急指挥部统一调度，各部门、年级组分工协作，落实“一岗双责”。快速响应，科学处置：依托预警信息提前部署，灾害发生时按流程高效处置，减少次生灾害。二、组织机构与职责2.1应急指挥部总指挥：校长（或分管安全副校长）副总指挥：后勤主任、德育主任、教务主任成员：各年级组长、班主任、后勤人员、校医、保安队长核心职责：启动/终止预案，发布应急指令；统筹协调人员疏散、物资调配、医疗救援等工作；对接属地应急管理部门、气象部门及家长委员会。2.2专项工作组工作组牵头部门主要职责预警监测组后勤处对接气象部门，实时监测雨情、水情；巡查教室排水系统、屋顶、门窗等隐患点。疏散引导组德育处/年级组组织师生按疏散路线撤离；清点人数，确保无遗漏；安抚学生情绪。抢险救援组后勤处/保安队封堵进水点（如用沙袋挡门）；转移教室贵重设备（电脑、实验仪器）；排水清淤。医疗救护组校医室对受伤师生进行初步救治；联系120转运重伤员；准备急救药品（止血药、绷带等）。后勤保障组后勤处储备/发放应急物资（雨衣、手电筒、饮用水）；保障应急供电（发电机）。信息联络组办公室向家长发布灾情及学生安全信息；向教育部门、应急管理部门上报情况。三、预防与准备措施3.1日常隐患排查建立“周巡查+月排查+季度大检查”机制，重点覆盖以下区域：教室外部：屋顶防水（是否有裂缝、漏水）、排水管道（是否堵塞）、窗台排水孔（是否被杂物遮挡）、室外台阶/坡道（是否积水）。教室内部：地面地漏（是否畅通）、墙壁（是否有渗水痕迹）、电器插座（是否靠近水源）、储物柜（是否存放危险化学品）。附属设施：地下室教室（重点检查排水泵是否正常）、多媒体教室（设备线路是否防潮）、实验室（化学试剂柜是否密封）。要求：每次排查需填写《教室安全隐患台账》，明确整改责任人与期限（如堵塞的排水管道需24小时内疏通）。3.2物资储备清单类别物资名称储备位置数量要求（按每10间教室）抢险类沙袋、防水布、铁锹、水桶、排水泵（含备用电池）、应急灯、手电筒后勤仓库、各楼层值班室沙袋50袋/排水泵2台防护类雨衣、雨靴、救生衣（针对一楼/地下室教室）、安全帽教室后门储物间、保安室雨衣30件/救生衣10件医疗类急救箱（含止血带、碘伏、纱布）、担架、AED（自动体外除颤仪）、抗过敏药校医室、各楼层办公室急救箱每楼层1个通讯类对讲机（充满电）、应急广播系统、备用手机（存重要联系人）应急指挥部、各工作组组长对讲机10台3.3人员培训与演练培训频次：每学期至少1次全员培训，内容包括“暴雨预警信号识别”“疏散动作规范”“自救互救技巧”（如如何用衣物包扎伤口）。应急演练：每学年开展2次教室防内涝专项演练（建议结合“全国防灾减灾日”开展），重点演练：听到预警广播后，班主任如何在1分钟内组织学生整理随身物品；按“低楼层优先、靠近水源教室优先”原则疏散（如一楼教室→操场，地下室教室→二楼避难区）；疏散后在指定集合点（如操场国旗台）清点人数，并向指挥部报告。四、预警与响应机制4.1预警等级划分（结合气象部门标准）预警等级信号标识气象特征响应措施蓝色预警蓝色12小时内降雨量将达50mm以上预警监测组加强巡查；后勤保障组检查应急物资；班主任提醒学生携带雨具。黄色预警黄色6小时内降雨量将达50mm以上，或已达50mm且降雨持续启动预案Ⅳ级响应；疏散引导组准备疏散路线；抢险救援组待命（沙袋、排水泵到位）。橙色预警橙色3小时内降雨量将达50mm以上，或已达100mm且降雨持续启动预案Ⅲ级响应；暂停室外课程；低洼教室（如一楼）师生提前转移至二楼备用教室。红色预警红色3小时内降雨量将达100mm以上，或已达150mm且降雨持续启动预案Ⅱ级/Ⅰ级响应；立即停止所有教学活动；全员疏散至安全避难所（如体育馆、教学楼顶楼）。4.2预警信息发布流程信息来源：气象部门官网/APP推送、属地应急管理部门短信、学校自建的气象监测设备（如雨量计）。发布渠道：校内广播系统（优先）；班级微信群/钉钉群（班主任转发）；校园电子屏（滚动显示预警等级及行动指令）。信息内容：需明确“预警等级+当前雨情+师生需配合的事项”（如“橙色预警生效，请一楼教室师生10分钟内转移至二楼”）。五、应急处置流程5.1暴雨来袭时的核心动作（分场景）场景1：教室轻微进水（水深＜10cm）第一步：封堵进水点班主任立即组织学生用抹布、拖把堵住门缝；若进水较快，联系抢险救援组运送沙袋（每扇门至少堆放3层，高度约30cm）。第二步：转移物品将讲台电脑、投影仪、实验试剂等贵重/危险物品转移至高处（如课桌桌面、储物柜顶层）；避免电器插座接触积水。第三步：排水处理打开教室地漏，用扫帚将积水扫向地漏；若地漏堵塞，用铁丝疏通（或联系后勤人员）。场景2：教室严重进水（水深≥10cm，或积水快速上涨）立即疏散：班主任下达“撤离指令”，学生携带随身物品（书包、水杯），按**“低姿态、扶栏杆、不拥挤”**原则撤离（避免滑倒）。路线选择：优先走楼梯（禁止乘电梯）；若楼梯间进水，从备用安全通道撤离（如相邻教学楼连廊）。集合清点：到达避难所后，班主任立即清点人数，向疏散引导组报告（格式：“初三（1）班应到45人，实到45人，无伤亡”）。场景3：学生被困教室（如积水封堵出口）自救措施：班主任组织学生转移至教室最高处（如讲台、课桌拼搭的平台），远离电源；用手机拍摄现场视频，发送至应急指挥部。外部救援：抢险救援组携带救生衣、绳索、橡皮艇（若有）赶赴现场；若无法进入，联系属地消防部门（拨打119），说明“学校名称+教室位置+被困人数”。5.2特殊人群关怀低年级学生：疏散时由班主任或任课老师牵手/背抱撤离，避免走失；避难所内安排专人照看（如发放零食、播放动画片安抚情绪）。行动不便师生：提前登记名单（如轮椅学生、孕妇教师），疏散时由抢险救援组用担架或轮椅转运，优先安排至一楼避难所。患病学生：校医随身携带急救箱，对哮喘、心脏病学生重点关注，必要时提前联系家长接回。六、灾后恢复与总结6.1现场清理与安全评估积水排除：待暴雨结束后，用排水泵抽排教室积水；对地下室等易积水区域，需用鼓风机吹干地面（防止霉菌滋生）。安全检测：后勤处联系专业机构检测电路（避免短路引发火灾）；检查教室墙壁、天花板是否有脱落风险（如墙皮鼓包）；实验室需检测化学试剂是否泄漏（若有，由专业人员处理）。卫生消毒：用含氯消毒剂（如84消毒液，浓度500mg/L）擦拭桌面、地面、门把手；打开窗户通风至少24小时。6.2教学恢复安排教室修复：若教室损坏严重，教务主任协调调整课表（如将受损教室的课程转移至多媒体教室、体育馆）。心理疏导：德育处组织心理老师开展“灾后心理团辅”，重点关注被困学生（通过绘画、游戏等方式缓解恐惧情绪）。家长沟通：信息联络组通过“致家长一封信”说明灾情、学生安全状况及后续教学安排，避免家长焦虑。6.3预案复盘与优化总结会议：灾后3日内召开应急指挥部会议，梳理“做得好的地方+存在的问题”（如“一楼疏散速度快，但沙袋储备不足”）。预案更新：根据复盘结果修订预案（如增加“地下室教室安装水位报警器”“储备更多救生衣”等条款）。案例分享：将本次处置过程整理为“防灾教育案例”，纳入下学期安全教育课程（如让学生模拟“教室进水如何自救”）。七、附则7.1责任追究对未履行隐患排查职责导致事故的人员（如后勤人员），按学校安全管理制度追责；对在应急处置中临阵脱逃、玩忽职守的教职工，上报教育部门处理。7.2预案修订本预案每学年修订1次，或在以下情况发生时即时修订：学校教室布局调整（如新建教学楼）；国家/地方应急管理法规更新；重大灾害处置后发现预案漏洞。7.3