中小学防溺水安全教育活动方案

中小学防溺水安全教育活动方案一、活动背景随着气温攀升，学生涉水、游泳行为增多，溺水已成为威胁中小学生生命安全的主要意外事故类型之一。每年夏季，因私自下水、结伴游泳等不当行为引发的溺水悲剧时有发生，给家庭和社会带来沉重损失。为切实增强学生的防溺水安全意识，提升自护自救能力，有效防范溺水事故发生，结合学校实际及季节特点，特制定本防溺水安全教育活动方案。二、活动目标1.认知提升：使学生全面了解溺水的危害、成因及预防要点，掌握水域安全风险的识别方法，明确“六不一会”（不私自下水游泳等）的行为准则。2.技能掌握：通过实践演练，让学生熟练掌握溺水时的自救技巧（如憋气漂浮、呼救方法）及科学的互救方式（如智慧救援、使用工具施救），避免盲目下水救人。3.行为养成：引导学生养成“知危险、会避险”的安全习惯，主动劝阻他人的危险涉水行为，形成家校社协同的防溺水安全氛围。三、活动时间与地点时间：本年度5-9月为集中活动期，其中[某周]为“防溺水安全教育周”；日常教育贯穿学期始终。地点：校内（教室、操场、多媒体室）、学校周边重点水域（如河流、池塘、水库）、社区活动中心等。四、参与人员全体在校学生、班主任及学科教师、学校安全管理团队、家长代表、社区网格员、应急救援志愿者（如蓝天救援队队员）。五、活动内容与形式（一）专题安全教育讲座邀请应急管理部门专家、水上救援人员或医护人员入校，结合本地溺水案例（侧重情景还原），讲解：溺水事故的季节性、场景性特点（如野外水域的暗流、淤泥风险）；溺水后的生理反应与黄金救援时间（4分钟内）；如何通过观察水域环境（如警示牌、水深标识）判断风险。讲座后播放防溺水动画短片，强化学生对“危险水域特征”的认知。（二）“珍爱生命·谨防溺水”主题班会以班级为单位，开展“案例研讨+公约制定”活动：1.班主任呈现近期发生的溺水案例（文字或视频形式），组织学生分组讨论“事故中哪些行为可避免”“如果是我会怎么做”；2.全班共同制定《班级防溺水行为公约》，明确“上下学途中不逗留水域”“发现同伴玩水及时报告”等细则，并张贴于教室显眼处。（三）应急救援实践演练联合社区救援力量，在操场或安全水域（如游泳馆浅水区）开展模拟演练：自救演练：指导学生练习“仰漂”（深吸气后仰头、放松肢体漂浮）、“踩水”等基础自救动作，掌握呛水时的呼吸调整方法；互救演练：模拟“同伴落水”场景，训练学生使用长杆、绳索、漂浮物（如救生圈、空水桶）施救的方法，强调“不盲目下水”的原则；心肺复苏实操：医护人员示范胸外按压、人工呼吸的操作要点，学生分组实操体验（使用模拟人教具）。（四）家校社协同防控1.家长会与责任书签订：召开家长会，解读《家庭防溺水监护职责清单》，明确家长“四知”（知去向、知同伴、知内容、知归时）责任，签订《家校防溺水安全责任书》；2.家访与水域巡查：班主任联合家长、社区网格员，对留守儿童、单亲家庭学生开展“一对一”家访，排查家庭周边危险水域，设置警示标语（如“水深危险，禁止戏水”）；3.家长监督打卡：利用班级群开展“防溺水监督打卡”活动，家长每日反馈孩子“离校后活动轨迹”，形成家校联动的安全闭环。（五）宣传阵地营造校内宣传：在校园主干道、食堂、宿舍区设置防溺水主题展板（含案例警示、自救口诀），利用校园广播每周播报“防溺水安全提醒”；线上传播：通过学校公众号推送《家庭防溺水指南》《儿童游泳安全须知》，转发权威部门的防溺水科普视频；周边警示：联合社区在学校周边2公里内的危险水域设置“学生溺水高风险区”警示牌，标注救援电话与避险提示。六、实施步骤（一）准备阶段（活动前1周）1.成立“防溺水工作领导小组”，由校长任组长，分管安全副校长、德育主任任副组长，成员含班主任、体育教师、校医；2.调研学校周边水域分布，建立《危险水域台账》（标注位置、风险等级）；3.准备讲座课件、演练道具（救生杆、模拟人、漂浮物）、宣传材料（海报、手册）等物资。（二）实施阶段（活动周及后续）1.第一阶段（宣传启动）：开展“防溺水安全教育周”，通过升旗仪式宣读《防溺水倡议书》，启动专题讲座与主题班会；2.第二阶段（实践强化）：组织应急演练、水域巡查、家校签约活动，同步推进线上宣传与家长打卡；3.第三阶段（日常巩固）：将防溺水教育融入体育课（讲解游泳安全）、品德课（生命教育），每周班会安排5分钟“安全提醒”，持续强化学生意识。（三）总结阶段（活动末期）1.收集学生、家长的活动反馈（问卷或访谈），分析活动成效与不足；2.评选“防溺水安全小卫士”（表彰主动劝阻危险行为、知识掌握扎实的学生）；3.总结活动经验，修订《学校防溺水长效管理机制》，将教育内容纳入下一年度安全计划。七、保障措施（一）组织保障领导小组定期召开会议，统筹活动推进，明确各成员职责（如德育处负责活动策划，班主任负责班级落实，体育教师负责演练组织），确保责任到人。（二）制度保障将防溺水教育纳入教师绩效考核，对活动组织不力、安全隐患排查不到位的责任人进行约谈；建立“每日安全巡查”制度，值班教师对校园周边水域进行午间、放学后巡查。（三）物资与经费保障学校划拨专项经费，用于购置救生设备（如救生圈、救生衣）、演练教具、宣传材料；与周边游泳馆、应急救援队建立合作，确保演练资源充足。（四）安全保障演练前对场地、道具进行安全检查，医护人员全程在岗；对学生进行分组管理，明确“演练≠真实救援”，避免因操作不当引发意外。八、效果评估1.知识测评：通过“防溺水知识竞赛”（选择题、情景判断题），检测学生对预防要点、自救互救方法的掌握程度；2.行为观察：班主任、家长记录学生“上下学途中是否逗留水域”“是否主动劝阻危险行为”等表现，作为行为评估依据；3.家长反馈：通过线上问卷了解家长对“家校协同机制”的满意度，收集家庭防溺水监护