2022-2023学年云南省玉溪市高二下学期期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGE试卷第=1页，共=sectionpages33页PAGE1云南省玉溪市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题一、选择题1．考古发现良渚古城总面积达290多万平方米。城墙底部铺垫石块作为基础，宽度40~60米，基本用较纯净的黄土堆筑，部分地段地表以上还残留4米多高的城墙；共发现六座水门；城市的普通居民住在城的外围，贵族住在城中央的30万平方米的莫角山土台上。这说明当时（

）A．具有强大的社会组织能力 B．有先进的手工业技术C．出现完善的公共服务设施 D．出现了尖锐阶级矛盾2．《周书》有言：“神农之时，天雨粟，神农遂耕而种之。”中华民族在伏羲时代就有了在自然和天地万物之间学习农业的耕种意识，随着农业文明的不断发展，耕读文化在中国传统的农业经济基础上得以建立，形成了以“耕”为手段，“读”为价值核心，为生存而耕，为济世而读的教育理念。这反映出（

）A．农耕文明赋予中华文化特色 B．农业生产实现精耕细作C．耕种意识决定人民教育理念 D．中国教育理念趋于完备3．内廷指的是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构。汉武帝时期，内廷的地位越来越高，内廷一开始是政府正式官署的下属机构，后来内廷的首领是“大司马”，大司马奉命可以领导尚书，他在政府里的实际权力就超过了丞相。这反映出（

）A．“汉承秦制”已被放弃 B．皇权得到了加强C．完全破坏了三公九卿制 D．新行政中枢确立4．“曹操始屯田许昌，而北制袁绍，南折刘表；许昌之屯，乘黄巾之乱，民皆流亡，野多旷土也，此魏争夺天下之本图也。”由此可知曹操推行屯田制的前提条件是（

）A．大一统国家的形成 B．北方经济的恢复和发展C．争霸战争已经结束 D．大片耕地成为无主荒地5．安史之乱后，唐朝政府为了增加收入，另立多种税目，恣意勒索，以致“科敛之名凡数百，废者不削，重者不去，新旧仍积，不知其涯。”这表明唐朝（

）A．租庸调制已无法实行 B．制度改革迫在眉睫C．农民的负担不断减轻 D．土地兼并愈发严重6．宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。这反映出宋朝政治体制（

）A．解决了“三冗两积”的问题 B．使皇权得到强化C．有利于缓和皇权与相权矛盾 D．有利于监察相权7．学者庄景辉说：“论及元代泉州的繁荣，特别值得叙述的是各种宗教在这座城市的传播和发展。由于蒙古统治者对各种宗教均采取宽容态度，因此随着各色人等的侨居泉州，这里也成为世界多种宗教在东方的重要据点，形成一种多教林立、教寺林立、竞相发展的驳杂局面。”学者重在强调（

）A．泉州是东西方文化枢纽 B．宗教传播促进泉州繁荣C．国家政策影响城市发展 D．泉州成为元代对外窗口8．有学者指出：“顾炎武是那个时代的思想家，他脚踩着的是一个高度集权的封建君主制的社会，背靠的是以儒家思想为主干的强大的传统文化；而当时他的主体意识已初步觉醒，是他在当时历史条件下对传统的突破，有明显的进步意义。”由此可见，该学者（

）A．肯定了顾炎武思想的进步性 B．认为顾炎武受西方启蒙理念影响C．否定了顾炎武思想的两面性 D．强调了顾炎武深受传统观念束缚9．如表为明清时期引进作物统计表。据此推知，明清时期（

）

作物名称类别原产地马铃薯蔬菜南美洲玉米蔬菜墨西哥番薯蔬菜中美洲包菜蔬菜地中海沿岸芒果水果印度、缅甸菠萝水果美洲A．注重海上丝绸之路交流 B．已受益于世界贸易的发展C．与西域各地的联系密切 D．农作物种植面积迅速扩大10．1874年，李鸿章上奏《筹议海防折》，其中提及“历代备边多在西北，其强弱之势、客主之形皆适相埒，且犹有中外界限。今则东南海疆万余里，各国通商传教来往自如，聚集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年未有之变局。”这一上奏（

）A．推动洋务运动迅速发展 B．强化传统华夷观念C．有利于国防观念的转型 D．抵御了列强的侵略11．在文章中，鲁迅用对历史的观察和现实的锐利、敏感反映和严密的分析，熔铸了博大精深的作品内涵，其写于1921年的《阿Q正传》重在批判社会的封建、保守、庸俗和处于水深火热的病态等。由此可知，鲁迅的文章（

）A．基本否定了中国的传统文化 B．揭开“文学革命”的序幕C．开创了近代文学的全新体裁 D．对国民性进行了深刻反思12．如图反映的历史事件表明（

）A．国民大革命运动即将进行 B．党外合作成为国共共识C．阶级矛盾已成为唯一矛盾 D．主导大革命13．1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（

）A．消除地方分裂割据，实现全中国统一 B．动员全国资源进行战略防御C．准备对沦陷区实施全面有效武装反攻 D．打造高度集权化的战时体制14．1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；1956年，中国第一个生产载重汽车的工厂——长春第一汽车制造厂生产出第一辆解放牌汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式机；中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。这些成就（

）A．推动了社会主义经济建设 B．标志着资本主义改造的完成C．加速了国民经济的恢复 D．实现了全国工业结构的优化15．1990年4月启动的浦东开发开放，确定了整个上海的发展目标，把上海建设成为国际贸易、金融、航运和经济中心，承担着国家战略的使命。这可以用来说明（

）A．我国对外开放力度增强 B．社会主义市场经济体制确立C．中国经济保持高速增长 D．浦东将成为上海的经济中心16．1986年起，中国开始实施有计划、有组织、大规模的扶贫开发，设立了扶贫开发专门机构，制定与中国国情和发展阶段相适应的扶贫开发方针，并多次制定了扶贫规划纲要，明确了阶段性扶贫开发目标，把扶贫开发作为脱贫致富的主要途径，把社会保障作为解决温饱问题的基本手段，逐步完善社会保障体系。这说明（

）A．国家实现了治理能力现代化 B．国家最关注的是人民温饱问题C．脱贫攻坚战取得了全面胜利 D．国家对扶贫开发工作的高度重视17．下列选项中，对如图解读正确的是（

）

早期欧亚非文明示意图

A．早期欧亚非文明独立发展 B．地理环境影响欧亚非文明发展C．早期欧亚非文明交流频繁 D．欧亚非文明传播交流范围广泛18．柏拉图根据人的身心特点提出了相应的教育模式，强调人的体质训练是可以被养成习性的，要持之以恒、遵循法则。但是人的心灵教育却不能操之过急，要循序渐进地进行引导，以免矫枉过正。这反映了古希腊（

）A．实现了教育的均衡发展 B．公民的日常生活丰富多彩C．教育思想渗透着人文精神 D．教育思想与社会实际脱节19．论及历史上某一帝国，学者认为这是横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，也是一个多民族、多语言、多宗教和多种社会形态的庞大帝国，它把古希腊、罗马的著作翻译成本民族文字，然后传播到世界各地。同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。该帝国是（

）A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国20．中世纪，城市与当时封建庄园争夺人口。一个农奴，假如他逃到城市住满一年零一天，他就可以成为自由人，受城市法律的保护。中世纪这一现象（

）A．推动了城市工商业发展 B．体现了契约理念的普及C．反映了封建社会的没落 D．表明城市是国家政治中心21．1536年，加尔文在日内瓦市建立了政教合一的共和国，同年发表《基督教要义》，他还编订教会法规，由市议会强迫市民宣誓奉守，拒绝者驱逐出境。由此可见，加尔文新教（

）A．控制着人们的思想和行为 B．适应了新兴资产阶级的诉求C．使瑞士成为宗教改革重地 D．确立了民族国家立法的基础22．下列选项中，史实与结论相符的是（

）

选项史实结论A1492年，哥伦布发现新大陆证明地圆学说的正确性B1848年，马克思发表《宣言》标志着马克思主义诞生c1903年，莱特兄弟首次试飞成功飞机成为现代社会的主要交通工具D1920~1922年，甘地领导非暴力不合作运动印度实现了民族独立A．A B．B C．C D．D23．如图是法国政治民主化进程，这反映出法国民主化的特点是（

）A．政局动荡，进程艰难 B．战争频繁，国家分裂C．时局变动，前途光明 D．政体更替，国力衰微24．明治维新期间，日本政府在政治上神化天皇的绝对权威，培植特权阶层；在经济上扶植带封建性的财阀和寄生地主；在意识形态上宣扬神道、皇道、儒学，发布《军人敕谕》，鼓吹武士道。据此推知，明治政府的措施（

）A．使得日本走向独立发展道路 B．消弭了统治阶级内部的矛盾C．清除了日本封建势力的残余 D．具有浓厚的封建性与侵略性25．某学校学生在进行小组合作学习时收集了下列资料。据此判断他们探究的主题应是（

）A．亚洲觉醒运动发展 B．资本主义殖民体系的崩溃C．非洲独立年的影响 D．亚非拉民族独立运动兴起26．1823年，门罗总统在致国会的国情咨文中强调：“欧洲列强不应再殖民美洲，或涉足美国与墨西哥等美洲国家之主权相关事务。而对于欧洲各国之间的争端，或各国与其美洲殖民地之间的战事，美国保持中立。相关战事若发生于美洲，美国将视为具有敌意之行为。”这说明美国（

）A．反对欧洲国家的殖民行为 B．意在加强控制拉美地区C．综合国力遥遥领先于世界 D．成为拉美国家的宗主国27．第二次工业革命期间，德国的科学技术水平开始飞速发展，成功地推动了工业的发展，“电气时代”下的德国充分运用了当时的格局环境，在各个国家发展不均衡的局势下，德国成功地代替了老牌经济强国的地位，同美国一起登上了世界经济的领导位置。这一成就（

）A．引领了世界工业化潮流 B．为德国统一奠定了物质基础C．得益于容克贵族的努力 D．缘于科技与生产的密切结合28．第一次世界大战后世界格局发生了重大变化，其中一个重要的表现就是亚非拉民族民主运动的高涨。导致这一局面出现的主要原因是（

）A．凡尔赛—华盛顿体系的确立 B．日本经济的迅速崛起C．多极化趋势的发展 D．俄国十月革命的影响29．量子力学是研究微观粒子的运动规律的物理学分支学科，它与相对论一起构成了现代物理学的理论基础。这两大理论（

）A．加深了对微观世界的有效研究 B．改变对物质结构及相互作用的理解C．提供了全新的科学理念及方法 D．进一步描述了物体运动的基本规律30．罗斯福新政中有关工业的法律法规只有一个目的即复兴工业，刺激工业生产。为此，罗斯福修改禁酒令，放弃反垄断法，对工会作出让步以获取支持。这些举措（

）A．有利于应对经济危机 B．论证新政的重心是工业C．彻底消除了经济危机 D．照搬了计划经济的做法31．1991年12月25日，戈尔巴乔夫宣布辞去苏联总统职务。12月26日，苏联最高苏维埃共和国院举行最后一次会议，宣布苏联停止存在，苏联正式解体。这体现了（

）A．新的世界格局尚未完全形成 B．社会主义国家曲折发展C．战后地区热点问题此起彼伏 D．两大阵营对峙局面结束32．如图是福特汽车全球化生产网络。这反映现代（

）A．知识网络化 B．生产现代化 C．经济全球化 D．商务电子化二、非选择题33．阅读材料，完成下列要求。材料一

17世纪，国际充裕的资本在寻找着出路，为商业、工业、渔业和农业的进一步增长创造了条件，也为金融部门的产生打下了基础。1611年成立的阿姆斯特丹证券交易所是世界上第一家证交所，荷兰的东印度公司是世界上第一家通过证交所向公众发行股票融资的公司，这两个世界第一与荷兰在世界经济中的重要地位是分不开的。荷兰是西欧重要的水运枢纽，素有“海上马车夫”之称，随着世界航路的改变，荷兰成了西欧的经济中心，为了垄断海外贸易，需要耗费巨资穿越新开辟的航线，股份公司便应运而生了，使股票、公司债券及不动产抵押债券依次进入有价证券交易的行列。在利润和国家的鼓励下，成千上万的国民把积蓄投入到这一商业活动中，荷兰共和国手中也握有大量债券。在国内外许多有限公司的股票及较多的外国政府债券的推动下证券市场获得了很大的发展。——摘自徐桂华、郑振龙《荷兰证券公司》材料二

1840年后，中国中外经济联系加深，国内股份经济和证券市场也在曲折中发展。19世纪70年代，洋务派官员倡办洋务，建立股份公司，并通过在上海市场上发行股票来为其创办的民用工业如轮船招商局、开平煤矿等筹集资金，但是那时上海只有初级的证券发行市场，并无交易市场即公司所发行的股票，对持有者来说不能自由转让或买卖。随着民族工商业发展，股票发行增多，股票流通渐广，而且公债发行的逐渐增多，1905年由外商倡议的上海众业公所成立，设定会员（经纪人）10席，其中中国人占3席，这是中国境内第一家以会员制形式组成的证券交易所。同年冬，日本人创办的上海取引所也宣告成立，它有操纵上海市面之野心。巨额的盈利和股票价格的看涨，吸引了大批投机者和盲从者投资于交易所，有投机性质的交易所在短期内的过度膨胀难逃崩溃的厄运。——摘自王永贞《近代中国证券交易市场的历史考察》(1)根据材料一，概括17世纪荷兰证券市场发展的表现，并结合所学知识分析其发展的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国证券市场存在的问题及对今天的启示。34．阅读材料，完成下列要求。材料

处理好计划和市场之间的关系是中国社会主义经济发展中的重大理论与实践问题，特别是改革开放后对计划与市场关系的不断探索。

——摘编自聂丹《新中国成立以来计划与市场关系嬗变研究》根据材料并结合中华人民共和国史，自拟标题写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰）。35．阅读材料，完成下列要求。材料一

毛泽东思想部分研究成果

材料二

(1)根据材料一中研究成果的分类，概括相应主题。(2)结合所学知识，简述材料二所示的三则史料在研究毛泽东思想中的价值。高级中学名校试卷PAGE试卷第=1页，共=sectionpages33页PAGE1答案精析1．A【解析】据题干可知主要结论：在良渚文化遗址发掘出规模大的古城墙、六座水门、面积大的贵族居住区。结合所学可知，新石器时代晚期，良渚文化遗址有明显的阶级分化、权贵阶层，即将进入国家形态。因此材料反映了氏族部落强大的组织能力，A项正确；材料反映了氏族部落的组织能力，而没有提到手工业技术、阶级矛盾尖锐，排除BD项；材料仅提到城墙、土台，不能得出公共服务设施完善，排除C项。故选A项。2．A【解析】根据“随着农业文明的不断发展，耕读文化在中国传统的农业经济基础上得以建立”可知，农耕文明的发展促进耕读文化的建立，说明农耕文明赋予中华文化特色，A项正确；精耕细作指农业上认真细致地耕作，材料信息无法体现，排除B项；C项中“决定”表述太绝对，排除C项；仅从耕读文化的建立不能说明中国教育理念趋于完备，排除D项。故选A项。3．B【解析】根据材料可知，内廷是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构，汉武帝时期，内廷的地位越来越高，内廷地位的提高，削弱丞相的权力，加强了皇权，B项正确；“汉承秦制”已被放弃，表述太绝对，不符合史实，排除A项；当时实行内外朝制度，外朝就是三公九卿制，排除C项；当时内廷并没有确立为新的行政中枢，排除D项。故选B项。4．D【解析】据题干可知主要结论：黄巾军起义，百姓流亡，土地荒芜，曹操推行屯田制的前提条件，D项正确；东汉末年军阀分裂割据，排除A项；北方经济遭到破坏，曹操实行屯田制有利于北方经济的恢复，排除B项；此时仍是地方军阀争霸，排除C项。故选D项。5．B【解析】据题干可知主要结论：安史之乱后，唐政府的赋税数目多而杂乱，激化了社会矛盾。结合所学可知，安史之乱后，政府财政收入锐降，赋税征收混乱，780年，唐朝开始实行两税法。因此，材料反映了赋税征收的严重混乱，制度改革迫在眉睫，B项正确；安史之乱后租庸调制被破坏，但材料反映了唐政府赋税制度改革的迫切性，排除A项；安史之乱后赋税征收严重混乱，增加农民负担，排除C项；材料反映赋税制度改革的迫切性，而没有提到土地兼并的严重，排除D项。故选B项。6．B【解析】据题干可知主要结论：宋朝宰相不再是三省长官担任，而是以同中书门下平章事为宰相，又增设参知政事为副相。结合所学可知，宋朝继续分割宰相的权力，加强君权。因此材料中宰相的权力被分割，强化了皇权，B项正确；“解决了”说法绝对，材料会产生三冗问题，排除A项；材料反映加强皇权，削弱相权，而不是缓和矛盾，排除C项；材料是分割相权，而不是监察相权，排除D项。故选B项。7．C【解析】据题干可知主要结论：元代由于蒙古统治者实行对宗教采取宽容态度，对外港口城市泉州成为各种宗教汇聚发展的地方。因此该学者强调国家政策影响城市的发展，C项正确；材料只提到泉州是各宗教在东方的据点，而没有提到泉州是东西方文化交流的枢纽，排除A项；材料强调了统治者的宗教宽容政策促进泉州的发展，而不能得出宗教传播促进泉州的发展，也不能得出泉州是元代的对外窗口，排除BD项。故选C项。8．A【解析】据题干可知主要结论：有学者认为，顾炎武的思想在当时条件下对传统政治和思想的突破，有明显的进步意义。A项正确；该学者认为顾炎武思想是在当时历史条件下产生的，而并没有提到西方启蒙思想，排除B项；该学者肯定了顾炎武思想的进步性，而没有否定顾炎武思想的两面性、没有强调顾炎武受传统观念的束缚，排除CD项。故选A项。9．B【解析】据题干可知主要结论：明清时期，外来农作物主要来自美洲，其次是地中海沿岸、部分南亚国家。结合所学可知，新航路开辟后全球联系的初步建立，商品贸易发展，外来物种跨洲流动。因此材料反映了世界贸易的发展，B项正确；材料是新航路开辟后的影响，排除A项；材料中的外来作物来自美洲、地中海沿岸、部分南亚国家，而不是西域，排除C项；材料反映外来物种的传入，而不是农作物面积，排除D项。故选B项。10．C【解析】据题干可知主要结论：1874年李鸿章上奏朝廷，认为历代重视西北国防，如今随着西方列强在东南沿海的活动，政府应该加强东南沿海的国防建设，因此李鸿章的建议有利于晚清政府国防观念的转型，C项正确；材料反映了李鸿章建议朝廷重视东南海疆的国防建设，但不能得出这一建议就推动了洋务运动的发展，排除A项；材料反映李鸿章要加强海防建设来抵御西方列强，而不是华夷观念的强化，排除B项；材料是李鸿章的建议，但不能得出这一建议就抵御了列强的侵略，排除D项。故选C项。11．D【解析】据题干可知主要结论：写于1921年的《阿Q正传》着重批判社会的封建、保守、庸俗和处于水深火热的病态等。结合所学可知，1915年新文化运动发生，陈独秀、李大钊、鲁迅等人以民主和科学为旗帜来猛烈抨击封建礼教的束缚，促进国人思想解放。因此鲁迅的评价对国民性进行深刻反思，D项正确；鲁迅抨击的是封建礼教，没有基本否定传统文化，排除A项；胡适揭开了“文学革命”的序幕，排除B项；材料反映了鲁迅对封建礼教的抨击，而不是指开创文学的新体裁，排除C项。故选D项。12．A【解析】据题干可知主要结论：1924年1月，李大钊和孙中山从广州会场走出。结合所学可知，1924年，国民党一大召开，标志国共第一次合作，推动了国民大革命的开展，A项正确；国共第一次合作是党内合作，排除B项；这一时期是民族矛盾和阶级矛盾，排除C项；国民党主导大革命，排除D项。故选A项。13．D【解析】根据材料时间可知此时处于抗日战争相持阶段，国民政府在国统区推行新县制主要是为了打造抗战的后方基地，动员抗战力量，建立高度集权化的战时体制，D项正确；1928年，张学良宣布东北易帜，国民政府实现形式上的统一，排除A项；新县制主要是在国统区，非全国，排除B项；新县制主要是为了打造高度集权化的战时体制，非准备对沦陷区实施全面有效武装反攻，排除C项。故选D项。14．A【解析】据题干可知主要结论：1953年底和1956年新中国的重工业建设取得了重大成就。结合所学可知，1953年我国进行“一五”计划，推动了社会主义工业化的发展，因此材料中重工业的成就推动了社会主义经济建设，A项正确；1956年三大改造的完成标志着资本主义改造的完成，而不是工业化建设，排除B项；1952年底我国恢复了国民经济，排除C项；“实现了”的说法绝对，这一时期重工业建设为工业化建设奠定了基础，排除D项。故选A项。15．A【解析】据题干可知主要结论：1990年浦东的开发开放，确定了整个上海的发展目标和承担国家战略的使命。结合所学可知，从1980年中央决定设置经济特区，到1984年进一步决定开放14个沿海港口城市，1985年开辟沿海经济开放区，1990年中央决定以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市。这可以说明我国扩大对外开放力度的增强，A项正确；21世纪初社会主义市场经济体制基本确立，排除B项；材料反映中国对外开放的深度，而没有提到经济高速增长，排除C项；材料反映了把上海建成中国国际贸易、金融、航运和经济中心，而不是浦东，排除D项。故选A项。16．D【解析】据题干可知主要结论：1986年中国政府开始进行有计划、有组织、大规模的扶贫开放。这说明了国家对扶贫开发工作的高度重视，D项正确；“实现了”说法绝对，排除A项；材料反映了国家关注贫困地区人民的脱贫致富，排除B项；2021年脱贫攻坚战取得了全面胜利，排除C项。故选D项。17．B【解析】据题干可知主要结论：受到海洋、陆地等自然地理环境的影响，早期欧亚非文明地区发展主要诞生于温带地区，且文明区内大河及还有，自然条件较为优越，B项正确；早期欧亚非文明是相对独立发展，但不是完全的独立，排除A项；受到地理环境的影响早期欧亚非文明交流较少、文明传播交流范围有限，排除CD项。故选B项。18．C【解析】据题干可知主要结论：柏拉图根据人的身心特点提出相应的教育模式，结合所学可知，古希腊哲学中蕴含着人文思想，重视人的价值。因此柏拉图的教育以人的特点来进行教育，C项正确；柏拉图提出了教育模式，而没有提到实现教育均衡发展，排除A项；材料提到公民的教育方式，而没有提到公民的日常生活的内容，排除B项；柏拉图的教育思想结合了人的身心特点，没有与社会实际脱节，排除D项。故选C项。19．C【解析】据题干可知主要结论：该帝国地跨欧亚非三洲，它把古希腊、罗马的文化翻译成为本民族文字，后传到世界各地，又把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。结合所学可知，8世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧亚非洲，并且把古希腊、罗马的文献翻译为阿拉伯语，然后把阿拉伯文化传播到世界各地，也把中国的发明创造和印度的文明传到欧洲，C项正确；亚历山大灭亡了波斯帝国，罗马在亚历山大帝国之后兴起，排除AB项；罗马帝国不会翻译自己的文化，排除D项。故选C项。20．A【解析】据题干可知主要结论：中世纪欧洲城市与封建庄园争夺人口。农奴逃亡城市，满一年零一天后就成为自由人，受城市法律保护。结合所学可知，中世纪10-11世纪西欧各地兴起众多城市，城市居民主要是工商业者，因此材料逃往城市的农奴，有利于城市工商业的发展，A项正确；材料中农奴与城市没有契约关系，排除B项；材料反映的是城市与封建主争夺人口，不能反映封建社会的没落，排除C项；城市是西欧封建社会的组成部分，材料不能体现城市的国家政治中心地位，排除D项。故选A项。21．A【解析】据题干可知主要结论：1536年加尔文在日内瓦建立政教合一的国家，强制市民信奉教化法规。因此加尔文新教控制着人们的思想和行为，A项正确；材料反映加尔文教控制人们思想，而加尔文教的“先定论”思想适应新兴资产阶级的要求，但材料中没提到，排除B项；材料反映加尔文教控制人们思想，而没有提到瑞士是欧洲宗教改革的重地，排除C项；材料提到加尔文编定的教义，而不能得出是民族国家立法的基础，排除D项。故选A项。22．B【解析】据题干可知主要结论：1848年马克思发表了《宣言》，标志着马克思主义的诞生。B项正确；1519年开始，麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆学说的正确性，排除A项；1903年莱特兄弟首次试飞成功，自此以后，飞机逐渐成为现代社会不可缺少的交通工具。因此排除C项；1920-1922年甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国殖民当局的统治，但印度没有实现民族独立，排除D项。故选B项。23．A【解析】据题干可知主要结论：法国共和制政体的确立经历了君主立宪制、共和制、帝制的反复，过程艰难曲折。A项正确；法国大革命以来，国家政局动荡，但没有分裂，排除B项；材料反映了法国共和制确立的艰难曲折，而不是前途光明，排除C项；材料可以反映法国政体更替频繁，但不能体现国力衰微，排除D项。故选A项。24．D【解析】据题干可知主要结论：明治维新期间，日本政府强化天皇的权威和特权阶层、扶植封建财阀和地主、宣扬日本封建思想。结合所学可知，日本明治维新保留了浓厚的专制和军国主义色彩，D项正确；材料反映明治维新使日本保留了封建性和侵略性，走向对外扩张的道路，排除A项；“消除了”说法绝对，明治维新统治阶级内部仍有改革派和保守派的矛盾，排除B项；“清除了”说法绝对，改革保留了封建势力，排除C项。故选D项。25．D【解析】结合所学内容可知，海地是美洲国家，中国是亚洲国家，埃塞俄比亚是非洲国家，杜桑·卢维杜尔、孙中山和孟尼利克二世等分别是领导各自国家争取民族独立的领袖，所以主题应该是亚非拉民族独立运动的兴起，D项正确；这些国家分布于亚非拉美等地，并不仅仅是在亚洲或者非洲，排除AC项；资本主义殖民体系的崩溃是在20世纪中期，第二次世界大战以后，排除B项。故选D项。26．B【解析】据题干可知主要结论：1823年美国门罗总统宣布欧洲不能在美洲发生战事，美国要保护美洲。结合所学可知，美国门罗宣言主要目的是美国要建立美洲的霸权，控制美洲，B项正确；A项是门罗宣言的表面，不是本质，排除A项；当时美国实力不足，英国是世界霸主，排除C项；门罗宣言只表明了美国的意图，而材料未表明美国成为拉美的宗主国，排除D项。故选B项。27．D【解析】据题干可知主要结论：第二次工业革命期间德国科学技术快速发展，推动了德国工业发展，超过了老牌经济强国。结合所学可知，第二次工业革命时期，德国科学与技术紧密结合，推动了重工业的发展，超过了英国成为世界经济强国。因此材料中德国的成就源于科技与生产的密切结合，D项正确；材料反映德国科技与生产紧密结合下的成就，而没有提到德国的成就引领世界工业化潮流，排除A项；德国统一在德国发生第二次工业革命之前，排除B项；德国第二次工业革命成就得益于德国科技与生产的紧密结合，而不是容克贵族的努力，排除C项。故选D项。28．D【解析】根据材料并结合所学知识可知，一战削弱了帝国主义的力量，美国参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。俄国十月革命沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，D项正确；凡尔赛—华盛顿体系是欧洲殖民者重新瓜分世界的体系，不是亚非拉民族民主运动高涨的主要原因，排除A项；日本经济的迅速崛起、多极化趋势的发展是二战之后，排除BC项。故选D项。29．C【解析】根据所学可知，量子力学和相对论给人们带来了全新的物理观念和思考方式，挑战了经典物理学的认识和理解，C项正确；量子力学加深了对微观世界的有效研究，从根本上改变人类对物质结构及其相互作用的理解，排除AB项；相对论进一步描述了物体运动的基本规律，排除D项。故选C项。30．A【解析】据题干可知主要结论：罗斯福新政为了复兴工业，刺激生产，罗斯福修改禁酒令，放弃反垄断法，对工会作出让步。结合所学可知，面对经济危机，罗斯福政府大规模的干预经济，因此材料中的举措刺激了工业的生产，缓解了劳资矛盾，有利于应对经济危机，A项正确；材料提到的是工业，而没有强调新政的重心是工业，排除B项；“彻底消除”说法绝对，新政缓解了经济危机的危害，排除C项；“照搬了”说法错误，罗斯福新政使用行政干预经济与计划经济有相似之处，排除D项。故选A项。31．D【解析】据题干可知主要结论：1991年12月25日，苏联正式解体。结合所学可知，1991年苏联解体，美苏两极格局解体，D项正确；材料体现了两极格局解体，而不是反映新的世界格局未形成、社会主义国家曲折发展、战后地区热点问题，排除ABC项。故选D项。32．C【解析】据题干可知主要结论：福特汽车生产显示了国际分工的经济全球化生产，结合所学可知，二战后跨国公司把世界各国纳入全新的国际生产分工体系，使各国生产活动密切联系，连成一体，因此材料反映了经济全球化，C项正确；材料反映的是经济全球化中的生产的国际分工合作，而不是知识网络化、生产现代化、商务电子化，排除ABD项。故选C项。33．(1)表现：规模急剧扩大，参与范围扩大；从事交易的种类增多；政府也有参与。原因：新航路开辟,国际贸易发展;荷兰逐渐成为“海上马车夫外贸易带来了丰厚的利润;政府的支持。(2)问题：经济基础薄弱；受到外来列强的威胁；投机和盲目投资情况严重。启示：经济发展是金融发展的基础，民族独立是经济独立的前提。【解析】（1根据“股票、公司债券及不动产抵押债券依次进入有价证券交易的行列。在利润和国家的鼓励下，成千上万的国民把积蓄投入到这一商业活动中，荷兰共和国手中也握有大量债券”可知，17世纪荷兰证券市场发展的表现是规模急剧扩大，参与范围扩大；从事交易的种类增多；政府也有参与。原因结合所学内容可知，主要和新航路开辟，国际贸易发展，荷兰逐渐成为“海上马车夫，外贸易带来了丰厚的利润和政府的支持有关。（2）近代中国政权市场存在的问题根据“但是那时上海只有初级的证券发行市场，并无交易市场即公司所发行的股票，对持有者来说不能自由转让或买卖”可知是经济基础薄弱；根据“日本人创办的上海取引所也宣告成立，它有操纵上海市面之野心。巨额的盈利和股票价格的看涨，吸引了大批投机者和盲从者投资于交易所”得出是受到外来列强的威胁；投机和盲目投资情况严重。带来的启示综合材料内容和所学可知，经济发展是金融发展的基础，民族独立是经济独立的前提。言之有理即可。34．论题：计划与市场关系随时代的变化而变化，推动社会主义经济不断发展论述：处理好计划和市场之间的关系是中国社会主义经济发展中的重大理论与实践问题，国对计划与市场关系的不断探索，计划与市场关系随时代的变化而变化，推动社会主义经济不断发展。新中国成立后，经过“一化三改”，我国实行社会主义计划经济体制，完全排斥市场，想要直接过渡到社会主义，导致社会主义经济面临重大的危机，甚至倒退；1982年，党的十二大表述计划与市场的关系为“计划是经济的主要因素，市场监管是补充”，这一思想为经济体制改革开辟了道路，有利于经济的发展；198年，中共认为“计划经济也是商品经济，中国要发展商品经济”，这一思想进一步推动社会主义商品经济的发展；1987年，十三大明确指出“必须充分发挥计划与市场的作用”，进一步明确市场对经济调节的作用，促进社会主义经济进一步发展；1992年，十四大提出建立社会主义市场经济体制，进一步深化改革，强调市场经济对社会主义经济的作用，不断推进社会主义经济向前发展。综上，我们可以看出，中国发展社会主义经济必须要处理好计划与市场的关系，而且随着时代的变化，二者的关系也要不断发生改变以适应时代的需求，这样才能不断推进社会主义经济的发展。【解析】首先，分析材料内容，明确材料主旨，进而拟定论题。根据材料“处理好计划和市场之间的关系是中国社会主义经济发展中的重大理论与实践问题，特别是改革开放后对计划与市场关系的不断探索”结合所学知识我们可以拟定论题为：计划与市场关系随时代的变化而变化，推动社会主义经济不断发展。其次，我们要结合中华人民共和国史的相关史实，进行论述。结合所学知识，从新中国成立后，经过“一化三改”，我国实行社会主义计划经济体制，完全排斥市场；再根基材料，论述改革开放后，中共如何探索计划与市场关系的的进程，并说明清楚这一探索对社会主义经济的推动作用。最后进行简单的总结即可。35．(1)主题一：毛泽东思想—马克思主义的中国化；主题二：毛泽东的新民主主义思想。(2)这三则史料都属于研究毛泽东思想的一手史料，对于研究毛泽东思想具有较高的史料价值。【解析】（1）根据“马克思主义中国化研究”、“毛泽东推进中国马克思主义大众化的理论思考”、“毛泽东思想与马克思主义话语体系的中国化”等内容可知，主题一与马克思主义中国化有关；根据“毛泽东领导理论研究”、“毛泽东执政思想研究”、“毛泽东新民主主义理论研究”等内容可知，主题二应该与毛泽东的新民主主义思想有关。（2）结合所学内容可知，毛泽东的著作、毛泽东的故居和毛泽东的照片都属于一手史料，对于研究毛泽东思想具有较高的史料价值。云南省玉溪市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题一、选择题1．考古发现良渚古城总面积达290多万平方米。城墙底部铺垫石块作为基础，宽度40~60米，基本用较纯净的黄土堆筑，部分地段地表以上还残留4米多高的城墙；共发现六座水门；城市的普通居民住在城的外围，贵族住在城中央的30万平方米的莫角山土台上。这说明当时（

）A．具有强大的社会组织能力 B．有先进的手工业技术C．出现完善的公共服务设施 D．出现了尖锐阶级矛盾2．《周书》有言：“神农之时，天雨粟，神农遂耕而种之。”中华民族在伏羲时代就有了在自然和天地万物之间学习农业的耕种意识，随着农业文明的不断发展，耕读文化在中国传统的农业经济基础上得以建立，形成了以“耕”为手段，“读”为价值核心，为生存而耕，为济世而读的教育理念。这反映出（

）A．农耕文明赋予中华文化特色 B．农业生产实现精耕细作C．耕种意识决定人民教育理念 D．中国教育理念趋于完备3．内廷指的是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构。汉武帝时期，内廷的地位越来越高，内廷一开始是政府正式官署的下属机构，后来内廷的首领是“大司马”，大司马奉命可以领导尚书，他在政府里的实际权力就超过了丞相。这反映出（

）A．“汉承秦制”已被放弃 B．皇权得到了加强C．完全破坏了三公九卿制 D．新行政中枢确立4．“曹操始屯田许昌，而北制袁绍，南折刘表；许昌之屯，乘黄巾之乱，民皆流亡，野多旷土也，此魏争夺天下之本图也。”由此可知曹操推行屯田制的前提条件是（

）A．大一统国家的形成 B．北方经济的恢复和发展C．争霸战争已经结束 D．大片耕地成为无主荒地5．安史之乱后，唐朝政府为了增加收入，另立多种税目，恣意勒索，以致“科敛之名凡数百，废者不削，重者不去，新旧仍积，不知其涯。”这表明唐朝（

）A．租庸调制已无法实行 B．制度改革迫在眉睫C．农民的负担不断减轻 D．土地兼并愈发严重6．宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同中书门下平章事为宰相。又增设参知政事为副相，通称执政，与宰相合称“宰执”。这反映出宋朝政治体制（

）A．解决了“三冗两积”的问题 B．使皇权得到强化C．有利于缓和皇权与相权矛盾 D．有利于监察相权7．学者庄景辉说：“论及元代泉州的繁荣，特别值得叙述的是各种宗教在这座城市的传播和发展。由于蒙古统治者对各种宗教均采取宽容态度，因此随着各色人等的侨居泉州，这里也成为世界多种宗教在东方的重要据点，形成一种多教林立、教寺林立、竞相发展的驳杂局面。”学者重在强调（

）A．泉州是东西方文化枢纽 B．宗教传播促进泉州繁荣C．国家政策影响城市发展 D．泉州成为元代对外窗口8．有学者指出：“顾炎武是那个时代的思想家，他脚踩着的是一个高度集权的封建君主制的社会，背靠的是以儒家思想为主干的强大的传统文化；而当时他的主体意识已初步觉醒，是他在当时历史条件下对传统的突破，有明显的进步意义。”由此可见，该学者（

）A．肯定了顾炎武思想的进步性 B．认为顾炎武受西方启蒙理念影响C．否定了顾炎武思想的两面性 D．强调了顾炎武深受传统观念束缚9．如表为明清时期引进作物统计表。据此推知，明清时期（

）

作物名称类别原产地马铃薯蔬菜南美洲玉米蔬菜墨西哥番薯蔬菜中美洲包菜蔬菜地中海沿岸芒果水果印度、缅甸菠萝水果美洲A．注重海上丝绸之路交流 B．已受益于世界贸易的发展C．与西域各地的联系密切 D．农作物种植面积迅速扩大10．1874年，李鸿章上奏《筹议海防折》，其中提及“历代备边多在西北，其强弱之势、客主之形皆适相埒，且犹有中外界限。今则东南海疆万余里，各国通商传教来往自如，聚集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年未有之变局。”这一上奏（

）A．推动洋务运动迅速发展 B．强化传统华夷观念C．有利于国防观念的转型 D．抵御了列强的侵略11．在文章中，鲁迅用对历史的观察和现实的锐利、敏感反映和严密的分析，熔铸了博大精深的作品内涵，其写于1921年的《阿Q正传》重在批判社会的封建、保守、庸俗和处于水深火热的病态等。由此可知，鲁迅的文章（

）A．基本否定了中国的传统文化 B．揭开“文学革命”的序幕C．开创了近代文学的全新体裁 D．对国民性进行了深刻反思12．如图反映的历史事件表明（

）A．国民大革命运动即将进行 B．党外合作成为国共共识C．阶级矛盾已成为唯一矛盾 D．主导大革命13．1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（

）A．消除地方分裂割据，实现全中国统一 B．动员全国资源进行战略防御C．准备对沦陷区实施全面有效武装反攻 D．打造高度集权化的战时体制14．1953年底，鞍山钢铁公司大型轧钢厂等三大工程建成投产；1956年，中国第一个生产载重汽车的工厂——长春第一汽车制造厂生产出第一辆解放牌汽车；中国第一个飞机制造厂试制成功第一架喷气式机；中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。这些成就（

）A．推动了社会主义经济建设 B．标志着资本主义改造的完成C．加速了国民经济的恢复 D．实现了全国工业结构的优化15．1990年4月启动的浦东开发开放，确定了整个上海的发展目标，把上海建设成为国际贸易、金融、航运和经济中心，承担着国家战略的使命。这可以用来说明（

）A．我国对外开放力度增强 B．社会主义市场经济体制确立C．中国经济保持高速增长 D．浦东将成为上海的经济中心16．1986年起，中国开始实施有计划、有组织、大规模的扶贫开发，设立了扶贫开发专门机构，制定与中国国情和发展阶段相适应的扶贫开发方针，并多次制定了扶贫规划纲要，明确了阶段性扶贫开发目标，把扶贫开发作为脱贫致富的主要途径，把社会保障作为解决温饱问题的基本手段，逐步完善社会保障体系。这说明（

）A．国家实现了治理能力现代化 B．国家最关注的是人民温饱问题C．脱贫攻坚战取得了全面胜利 D．国家对扶贫开发工作的高度重视17．下列选项中，对如图解读正确的是（

）

早期欧亚非文明示意图

A．早期欧亚非文明独立发展 B．地理环境影响欧亚非文明发展C．早期欧亚非文明交流频繁 D．欧亚非文明传播交流范围广泛18．柏拉图根据人的身心特点提出了相应的教育模式，强调人的体质训练是可以被养成习性的，要持之以恒、遵循法则。但是人的心灵教育却不能操之过急，要循序渐进地进行引导，以免矫枉过正。这反映了古希腊（

）A．实现了教育的均衡发展 B．公民的日常生活丰富多彩C．教育思想渗透着人文精神 D．教育思想与社会实际脱节19．论及历史上某一帝国，学者认为这是横跨欧、亚、非三大洲的大帝国，也是一个多民族、多语言、多宗教和多种社会形态的庞大帝国，它把古希腊、罗马的著作翻译成本民族文字，然后传播到世界各地。同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。该帝国是（

）A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．阿拉伯帝国 D．罗马帝国20．中世纪，城市与当时封建庄园争夺人口。一个农奴，假如他逃到城市住满一年零一天，他就可以成为自由人，受城市法律的保护。中世纪这一现象（

）A．推动了城市工商业发展 B．体现了契约理念的普及C．反映了封建社会的没落 D．表明城市是国家政治中心21．1536年，加尔文在日内瓦市建立了政教合一的共和国，同年发表《基督教要义》，他还编订教会法规，由市议会强迫市民宣誓奉守，拒绝者驱逐出境。由此可见，加尔文新教（

）A．控制着人们的思想和行为 B．适应了新兴资产阶级的诉求C．使瑞士成为宗教改革重地 D．确立了民族国家立法的基础22．下列选项中，史实与结论相符的是（

）

选项史实结论A1492年，哥伦布发现新大陆证明地圆学说的正确性B1848年，马克思发表《宣言》标志着马克思主义诞生c1903年，莱特兄弟首次试飞成功飞机成为现代社会的主要交通工具D1920~1922年，甘地领导非暴力不合作运动印度实现了民族独立A．A B．B C．C D．D23．如图是法国政治民主化进程，这反映出法国民主化的特点是（

）A．政局动荡，进程艰难 B．战争频繁，国家分裂C．时局变动，前途光明 D．政体更替，国力衰微24．明治维新期间，日本政府在政治上神化天皇的绝对权威，培植特权阶层；在经济上扶植带封建性的财阀和寄生地主；在意识形态上宣扬神道、皇道、儒学，发布《军人敕谕》，鼓吹武士道。据此推知，明治政府的措施（

）A．使得日本走向独立发展道路 B．消弭了统治阶级内部的矛盾C．清除了日本封建势力的残余 D．具有浓厚的封建性与侵略性25．某学校学生在进行小组合作学习时收集了下列资料。据此判断他们探究的主题应是（

）A．亚洲觉醒运动发展 B．资本主义殖民体系的崩溃C．非洲独立年的影响 D．亚非拉民族独立运动兴起26．1823年，门罗总统在致国会的国情咨文中强调：“欧洲列强不应再殖民美洲，或涉足美国与墨西哥等美洲国家之主权相关事务。而对于欧洲各国之间的争端，或各国与其美洲殖民地之间的战事，美国保持中立。相关战事若发生于美洲，美国将视为具有敌意之行为。”这说明美国（

）A．反对欧洲国家的殖民行为 B．意在加强控制拉美地区C．综合国力遥遥领先于世界 D．成为拉美国家的宗主国27．第二次工业革命期间，德国的科学技术水平开始飞速发展，成功地推动了工业的发展，“电气时代”下的德国充分运用了当时的格局环境，在各个国家发展不均衡的局势下，德国成功地代替了老牌经济强国的地位，同美国一起登上了世界经济的领导位置。这一成就（

）A．引领了世界工业化潮流 B．为德国统一奠定了物质基础C．得益于容克贵族的努力 D．缘于科技与生产的密切结合28．第一次世界大战后世界格局发生了重大变化，其中一个重要的表现就是亚非拉民族民主运动的高涨。导致这一局面出现的主要原因是（

）A．凡尔赛—华盛顿体系的确立 B．日本经济的迅速崛起C．多极化趋势的发展 D．俄国十月革命的影响29．量子力学是研究微观粒子的运动规律的物理学分支学科，它与相对论一起构成了现代物理学的理论基础。这两大理论（

）A．加深了对微观世界的有效研究 B．改变对物质结构及相互作用的理解C．提供了全新的科学理念及方法 D．进一步描述了物体运动的基本规律30．罗斯福新政中有关工业的法律法规只有一个目的即复兴工业，刺激工业生产。为此，罗斯福修改禁酒令，放弃反垄断法，对工会作出让步以获取支持。这些举措（

）A．有利于应对经济危机 B．论证新政的重心是工业C．彻底消除了经济危机 D．照搬了计划经济的做法31．1991年12月25日，戈尔巴乔夫宣布辞去苏联总统职务。12月26日，苏联最高苏维埃共和国院举行最后一次会议，宣布苏联停止存在，苏联正式解体。这体现了（

）A．新的世界格局尚未完全形成 B．社会主义国家曲折发展C．战后地区热点问题此起彼伏 D．两大阵营对峙局面结束32．如图是福特汽车全球化生产网络。这反映现代（

）A．知识网络化 B．生产现代化 C．经济全球化 D．商务电子化二、非选择题33．阅读材料，完成下列要求。材料一

17世纪，国际充裕的资本在寻找着出路，为商业、工业、渔业和农业的进一步增长创造了条件，也为金融部门的产生打下了基础。1611年成立的阿姆斯特丹证券交易所是世界上第一家证交所，荷兰的东印度公司是世界上第一家通过证交所向公众发行股票融资的公司，这两个世界第一与荷兰在世界经济中的重要地位是分不开的。荷兰是西欧重要的水运枢纽，素有“海上马车夫”之称，随着世界航路的改变，荷兰成了西欧的经济中心，为了垄断海外贸易，需要耗费巨资穿越新开辟的航线，股份公司便应运而生了，使股票、公司债券及不动产抵押债券依次进入有价证券交易的行列。在利润和国家的鼓励下，成千上万的国民把积蓄投入到这一商业活动中，荷兰共和国手中也握有大量债券。在国内外许多有限公司的股票及较多的外国政府债券的推动下证券市场获得了很大的发展。——摘自徐桂华、郑振龙《荷兰证券公司》材料二

1840年后，中国中外经济联系加深，国内股份经济和证券市场也在曲折中发展。19世纪70年代，洋务派官员倡办洋务，建立股份公司，并通过在上海市场上发行股票来为其创办的民用工业如轮船招商局、开平煤矿等筹集资金，但是那时上海只有初级的证券发行市场，并无交易市场即公司所发行的股票，对持有者来说不能自由转让或买卖。随着民族工商业发展，股票发行增多，股票流通渐广，而且公债发行的逐渐增多，1905年由外商倡议的上海众业公所成立，设定会员（经纪人）10席，其中中国人占3席，这是中国境内第一家以会员制形式组成的证券交易所。同年冬，日本人创办的上海取引所也宣告成立，它有操纵上海市面之野心。巨额的盈利和股票价格的看涨，吸引了大批投机者和盲从者投资于交易所，有投机性质的交易所在短期内的过度膨胀难逃崩溃的厄运。——摘自王永贞《近代中国证券交易市场的历史考察》(1)根据材料一，概括17世纪荷兰证券市场发展的表现，并结合所学知识分析其发展的原因。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出近代中国证券市场存在的问题及对今天的启示。34．阅读材料，完成下列要求。材料

处理好计划和市场之间的关系是中国社会主义经济发展中的重大理论与实践问题，特别是改革开放后对计划与市场关系的不断探索。

——摘编自聂丹《新中国成立以来计划与市场关系嬗变研究》根据材料并结合中华人民共和国史，自拟标题写一则历史短文。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰）。35．阅读材料，完成下列要求。材料一

毛泽东思想部分研究成果

材料二

(1)根据材料一中研究成果的分类，概括相应主题。(2)结合所学知识，简述材料二所示的三则史料在研究毛泽东思想中的价值。高级中学名校试卷PAGEPAGE11答案精析1．A【解析】据题干可知主要结论：在良渚文化遗址发掘出规模大的古城墙、六座水门、面积大的贵族居住区。结合所学可知，新石器时代晚期，良渚文化遗址有明显的阶级分化、权贵阶层，即将进入国家形态。因此材料反映了氏族部落强大的组织能力，A项正确；材料反映了氏族部落的组织能力，而没有提到手工业技术、阶级矛盾尖锐，排除BD项；材料仅提到城墙、土台，不能得出公共服务设施完善，排除C项。故选A项。2．A【解析】根据“随着农业文明的不断发展，耕读文化在中国传统的农业经济基础上得以建立”可知，农耕文明的发展促进耕读文化的建立，说明农耕文明赋予中华文化特色，A项正确；精耕细作指农业上认真细致地耕作，材料信息无法体现，排除B项；C项中“决定”表述太绝对，排除C项；仅从耕读文化的建立不能说明中国教育理念趋于完备，排除D项。故选A项。3．B【解析】根据材料可知，内廷是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构，汉武帝时期，内廷的地位越来越高，内廷地位的提高，削弱丞相的权力，加强了皇权，B项正确；“汉承秦制”已被放弃，表述太绝对，不符合史实，排除A项；当时实行内外朝制度，外朝就是三公九卿制，排除C项；当时内廷并没有确立为新的行政中枢，排除D项。故选B项。4．D【解析】据题干可知主要结论：黄巾军起义，百姓流亡，土地荒芜，曹操推行屯田制的前提条件，D项正确；东汉末年军阀分裂割据，排除A项；北方经济遭到破坏，曹操实行屯田制有利于北方经济的恢复，排除B项；此时仍是地方军阀争霸，排除C项。故选D项。5．B【解析】据题干可知主要结论：安史之乱后，唐政府的赋税数目多而杂乱，激化了社会矛盾。结合所学可知，安史之乱后，政府财政收入锐降，赋税征收混乱，780年，唐朝开始实行两税法。因此，材料反映了赋税征收的严重混乱，制度改革迫在眉睫，B项正确；安史之乱后租庸调制被破坏，但材料反映了唐政府赋税制度改革的迫切性，排除A项；安史之乱后赋税征收严重混乱，增加农民负担，排除C项；材料反映赋税制度改革的迫切性，而没有提到土地兼并的严重，排除D项。故选B项。6．B【解析】据题干可知主要结论：宋朝宰相不再是三省长官担任，而是以同中书门下平章事为宰相，又增设参知政事为副相。结合所学可知，宋朝继续分割宰相的权力，加强君权。因此材料中宰相的权力被分割，强化了皇权，B项正确；“解决了”说法绝对，材料会产生三冗问题，排除A项；材料反映加强皇权，削弱相权，而不是缓和矛盾，排除C项；材料是分割相权，而不是监察相权，排除D项。故选B项。7．C【解析】据题干可知主要结论：元代由于蒙古统治者实行对宗教采取宽容态度，对外港口城市泉州成为各种宗教汇聚发展的地方。因此该学者强调国家政策影响城市的发展，C项正确；材料只提到泉州是各宗教在东方的据点，而没有提到泉州是东西方文化交流的枢纽，排除A项；材料强调了统治者的宗教宽容政策促进泉州的发展，而不能得出宗教传播促进泉州的发展，也不能得出泉州是元代的对外窗口，排除BD项。故选C项。8．A【解析】据题干可知主要结论：有学者认为，顾炎武的思想在当时条件下对传统政治和思想的突破，有明显的进步意义。A项正确；该学者认为顾炎武思想是在当时历史条件下产生的，而并没有提到西方启蒙思想，排除B项；该学者肯定了顾炎武思想的进步性，而没有否定顾炎武思想的两面性、没有强调顾炎武受传统观念的束缚，排除CD项。故选A项。9．B【解析】据题干可知主要结论：明清时期，外来农作物主要来自美洲，其次是地中海沿岸、部分南亚国家。结合所学可知，新航路开辟后全球联系的初步建立，商品贸易发展，外来物种跨洲流动。因此材料反映了世界贸易的发展，B项正确；材料是新航路开辟后的影响，排除A项；材料中的外来作物来自美洲、地中海沿岸、部分南亚国家，而不是西域，排除C项；材料反映外来物种的传入，而不是农作物面积，排除D项。故选B项。10．C【解析】据题干可知主要结论：1874年李鸿章上奏朝廷，认为历代重视西北国防，如今随着西方列强在东南沿海的活动，政府应该加强东南沿海的国防建设，因此李鸿章的建议有利于晚清政府国防观念的转型，C项正确；材料反映了李鸿章建议朝廷重视东南海疆的国防建设，但不能得出这一建议就推动了洋务运动的发展，排除A项；材料反映李鸿章要加强海防建设来抵御西方列强，而不是华夷观念的强化，排除B项；材料是李鸿章的建议，但不能得出这一建议就抵御了列强的侵略，排除D项。故选C项。11．D【解析】据题干可知主要结论：写于1921年的《阿Q正传》着重批判社会的封建、保守、庸俗和处于水深火热的病态等。结合所学可知，1915年新文化运动发生，陈独秀、李大钊、鲁迅等人以民主和科学为旗帜来猛烈抨击封建礼教的束缚，促进国人思想解放。因此鲁迅的评价对国民性进行深刻反思，D项正确；鲁迅抨击的是封建礼教，没有基本否定传统文化，排除A项；胡适揭开了“文学革命”的序幕，排除B项；材料反映了鲁迅对封建礼教的抨击，而不是指开创文学的新体裁，排除C项。故选D项。12．A【解析】据题干可知主要结论：1924年1月，李大钊和孙中山从广州会场走出。结合所学可知，1924年，国民党一大召开，标志国共第一次合作，推动了国民大革命的开展，A项正确；国共第一次合作是党内合作，排除B项；这一时期是民族矛盾和阶级矛盾，排除C项；国民党主导大革命，排除D项。故选A项。13．D【解析】根据材料时间可知此时处于抗日战争相持阶段，国民政府在国统区推行新县制主要是为了打造抗战的后方基地，动员抗战力量，建立高度集权化的战时体制，D项正确；1928年，张学良宣布东北易帜，国民政府实现形式上的统一，排除A项；新县制主要是在国统区，非全国，排除B项；新县制主要是为了打造高度集权化的战时体制，非准备对沦陷区实施全面有效武装反攻，排除C项。故选D项。14．A【解析】据题干可知主要结论：1953年底和1956年新中国的重工业建设取得了重大成就。结合所学可知，1953年我国进行“一五”计划，推动了社会主义工业化的发展，因此材料中重工业的成就推动了社会主义经济建设，A项正确；1956年三大改造的完成标志着资本主义改造的完成，而不是工业化建设，排除B项；1952年底我国恢复了国民经济，排除C项；“实现了”的说法绝对，这一时期重工业建设为工业化建设奠定了基础，排除D项。故选A项。15．A【解析】据题干可知主要结论：1990年浦东的开发开放，确定了整个上海的发展目标和承担国家战略的使命。结合所学可知，从1980年中央决定设置经济特区，到1984年进一步决定开放14个沿海港口城市，1985年开辟沿海经济开放区，1990年中央决定以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市。这可以说明我国扩大对外开放力度的增强，A项正确；21世纪初社会主义市场经济体制基本确立，排除B项；材料反映中国对外开放的深度，而没有提到经济高速增长，排除C项；材料反映了把上海建成中国国际贸易、金融、航运和经济中心，而不是浦东，排除D项。故选A项。16．D【解析】据题干可知主要结论：1986年中国政府开始进行有计划、有组织、大规模的扶贫开放。这说明了国家对扶贫开发工作的高度重视，D项正确；“实现了”说法绝对，排除A项；材料反映了国家关注贫困地区人民的脱贫致富，排除B项；2021年脱贫攻坚战取得了全面胜利，排除C项。故选D项。17．B【解析】据题干可知主要结论：受到海洋、陆地等自然地理环境的影响，早期欧亚非文明地区发展主要诞生于温带地区，且文明区内大河及还有，自然条件较为优越，B项正确；早期欧亚非文明是相对独立发展，但不是完全的独立，排除A项；受到地理环境的影响早期欧亚非文明交流较少、文明传播交流范围有限，排除CD项。故选B项。18．C【解析】据题干可知主要结论：柏拉图根据人的身心特点提出相应的教育模式，结合所学可知，古希腊哲学中蕴含着人文思想，重视人的价值。因此柏拉图的教育以人的特点来进行教育，C项正确；柏拉图提出了教育模式，而没有提到实现教育均衡发展，排除A项；材料提到公民的教育方式，而没有提到公民的日常生活的内容，排除B项；柏拉图的教育思想结合了人的身心特点，没有与社会实际脱节，排除D项。故选C项。19．C【解析】据题干可知主要结论：该帝国地跨欧亚非三洲，它把古希腊、罗马的文化翻译成为本民族文字，后传到世界各地，又把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。结合所学可知，8世纪中期，阿拉伯帝国形成地跨欧亚非洲，并且把古希腊、罗马的文献翻译为阿拉伯语，然后把阿拉伯文化传播到世界各地，也把中国的发明创造和印度的文明传到欧洲，C项正确；亚历山大灭亡了波斯帝国，罗马在亚历山大帝国之后兴起，排除AB项；罗马帝国不会翻译自己的文化，排除D项。故选C项。20．A【解析】据题干可知主要结论：中世纪欧洲城市与封建庄园争夺人口。农奴逃亡城市，满一年零一天后就成为自由人，受城市法律保护。结合所学可知，中世纪10-11世纪西欧各地兴起众多城市，城市居民主要是工商业者，因此材料逃往城市的农奴，有利于城市工商业的发展，A项正确；材料中农奴与城市没有契约关系，排除B项；材料反映的是城市与封建主争夺人口，不能反映封建社会的没落，排除C项；城市是西欧封建社会的组成部分，材料不能体现城市的国家政治中心地位，排除D项。故选A项。21．A【解析】据题干可知主要结论：1536年加尔文在日内瓦建立政教合一的国家，强制市民信奉教化法规。因此加尔文新教控制着人们的思想和行为，A项正确；材料反映加尔文教控制人们思想，而加尔文教的“先定论”思想适应新兴资产阶级的要求，但材料中没提到，排除B项；材料反映加尔文教控制人们思想，而没有提到瑞士是欧洲宗教改革的重地，排除C项；材料提到加尔文编定的教义，而不能得出是民族国家立法的基础，排除D项。故选A项。22．B【解析】据题干可知主要结论：1848年马克思发表了《宣言》，标志着马克思主义的诞生。B项正确；1519年开始，麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆学说的正确性，排除A项；1903年莱特兄弟首次试飞成功，自此以后，飞机逐渐成为现代社会不可缺少的交通工具。因此排除C项；1920-1922年甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动，打击了英国殖民当局的统治，但印度没有实现民族独立，排除D项。故选B项。23．A【解析】据题干可知主要结论：法国共和制政体的确立经历了君主立宪制、共和制、帝制的反复，过程艰难曲折。A项正确；法国大革命以来，国家政局动荡，但没有分裂，排除B项；材料反映了法国共和制确立的艰难曲折，而不是前途光明，排除C项；材料可以反映法国政体更替频繁，但不能体现国力衰微，排除D项。故选A项。24．D【解析】据题干可知主要结论：明治维新期间，日本政府强化天皇的权威和特权阶层、扶植封建财阀和地主、宣扬日本封建思想。结合所学可知，日本明治维新保留了浓厚的专制和军国主义色彩，D项正确；材料反映明治维新使日本保留了封建性和侵略性，走向对外扩张的道路，排除A项；“消除了”说法绝对，明治维新统治阶级内部仍有改革派和保守派的矛盾，排除B项；“清除了”说法绝对，改革保留了封建势力，排除C项。故选D项。25．D【解析】结合所学内容可知，海地是美洲国家，中国是亚洲国家，埃塞俄比亚是非洲国家，杜桑·卢维杜尔、孙中山和孟尼利克二世等分别是领导各自国家争取民族独立的领袖，所以主题应该是亚非拉民族独立运动的兴起，D项正确；这些国家分布于亚非拉美等地，并不仅仅是在亚洲或者非洲，排除AC项；资本主义殖民体系的崩溃是在20世纪中期，第二次世界大战以后，排除B项。故选D项。26．B【解析】据题干可知主要结论：1823年美国门罗总统宣布欧洲不能在美洲发生战事，美国要保护美洲。结合所学可知，美国门罗宣言主要目的是美国要建立美洲的霸权，控制美洲，B项正确；A项是门罗宣言的表面，不是本质，排除A项；当时美国实力不足，英国是世界霸主，排除C项；门罗宣言只表明了美国的意图，而材料未表明美国成为拉美的宗主国，排除D项。故选B项。27．D【解析】据题干可知主要结论：第二次工业革命期间德国科学技术快速发展，推动了德国工业发展，超过了老牌经济强国。结合所学可知