2025年武汉职业技术学院辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.大学生自我教育的组织者B.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量C.党领导下的大学生群众组织D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D2.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.保证质量B.学用一致C.鼓励回国D.按需派遣【答案】：C3.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.开除C.退学D.记过【答案】：C4.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.警告C.拘役D.撤销教师资格【答案】：C5.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和科技创新B.高等教育和科技创新C.高等教育和素质教育D.人才培养和素质教育【答案】：A6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.同事关系B.师生关系C.师长关系D.师教关系【答案】：B7.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.团结协作C.依法执教D.廉洁从教【答案】：A8.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。A.复杂性B.独立性C.长效性D.示范性【答案】：D9.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否更多地考虑课堂的管理B.能否关注自身的生存适应性C.能否充分考虑教学情境D.能否自觉地关注学生【答案】：D10.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.影响的肤浅性B.时间的短暂性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性【答案】：C11.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.领导方式B.教学风格C.教育机智D.教学效能感【答案】：D12.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自主建构的过程B.自然发展的过程C.被动生成的过程D.被动发展的过程【答案】：A13.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.教学观摩B.学术研究C.校本培训D.校本教研【答案】：D14.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师对“差生”比对“优生”更关心B.教师高尚的道德品质C.教师言行一致D.教师良好的仪表和生活作风【答案】：A15.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.专业基础课程B.科研项目课程C.普通教育课程D.多学科交叉课程【答案】：A16.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）。A.关注情境B.关注生存C.关注学生D.关注发展【答案】：C17.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.普遍性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.指导性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：B18.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.兴趣决定论B.社会本位论C.个人本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：C19.重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.②④⑤B.①⑤⑥C.①②D.②③【答案】：B20.朵朵今年大班，这几天她的牙齿开始松动，她每天都在担心牙齿什么时候会掉，课堂上不能集中注意力。王老师注意到班级中其他小朋友也对朵朵牙齿松动这件事感到好奇，为此，专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.不正确，影响其他幼儿学习B.不正确，这会让朵朵产生优越感C.正确，能促进幼儿同伴关系D.正确，关注幼儿发展需要【答案】：D21.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“学生中心”模式B.“自然中心”模式C.“社会中心”模式D.“教师中心”模式【答案】：C22.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。A.道美B.风格美C.表美D.形体美【答案】：A23.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习【答案】：D24.在现阶段,我国大多数民办高校的特点是（）A.以教学和科研为主要任务B.以发展科研为主C.以培养实用型人才为主D.以发展学术为主【答案】：C25.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.同质性团体B.发展性团体C.封闭性团体D.治疗性团体【答案】：B26.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？A.学习B.思考C.交往D.实践【答案】：A27.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。A.教师应当执行教育行政机关的决定B.是行政管理者和行政相对人之间的关系C.二者的法律地位是平等的D.教育行政机关居于主导地位【答案】：C28.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）A.诚信B.谦让C.人心D.爱人【答案】：D29.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.流畅性B.变通性C.独创性D.新颖性【答案】：B30.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.说服教育B.发现学习C.道德成长D.道德灌输【答案】：A31.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.人格动力系统B.自我调控系统C.心理特征系统D.心理状态系统【答案】：D32.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.实际锻炼法B.自我教育法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】：C33.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.多元教育课程B.高深学问课程C.科学课程D.普遍知识课程【答案】：D34.最具有动机价值的归因模式是（）A.归因于能力B.归因于努力C.归因于运气D.归因于任务性质【答案】：B35.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.动机B.表情C.心境D.适应【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生健全人格的培养需要从以下哪些方面着手（）。A.指导大学生学会有效学习B.帮助大学生全面认识自我C.引导大学生积极参加实践D.重视大学生学会自我教育【答案】：ABCD37.大学生的人格权包括（）。A.生命权B.身份权C.名誉权D.身体权【答案】：ACD38.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.是进行职业道德修养的首要问题B.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径C.确保从业者顺利的自我实现、自我完善D.有利于保证职业道德修养的正确方法【答案】：ABCD39.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.讲求合作，崇尚竞争，平等互利B.只当主角，消除配角意识C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.促进老中青三代人和睦相处【答案】：ACD40.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是自我研究B.目的在于立足本校、服务本校C.是管理研究D.是应用研究E.是咨询研究【答案】：ABCDE41.教师应具备的心理素质是（）A.具备高尚的情感，对学生有爱心B.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神C.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往【答案】：ABCD42.高校教学过程的特点是（）。A.师生教学关系具有相对独立性B.教学与科研紧密结合C.教学与实践的联系更为紧密D.更加强调间接知识的学习【答案】：ABC43.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟B.创造性思维有了明显发展C.思维的元认知能力迅速发展D.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位【答案】：ABCD44.人际沟通的功能主要包括（）A.管理功能B.社会功能C.协调功能D.心理功能【答案】：BCD45.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.法律B.政策C.道德D.制度【答案】：ABC46.作为高校教师，在服务社会的过程中，正确的功利意识应该是（）。A.重利轻义B.以义谋利C.义利兼顾D.见利思义【答案】：BCD47.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型定向B.原型内化C.原型改变?D.原型操作【答案】：ABD48.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。B.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。D.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。【答案】：ABD49.高校培养目标的作用包括（）。A.调控作用B.引领作用C.定向作用D.评价作用【答案】：ACD50.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极验证阶段D.观察与分析阶段【答案】：ABCD51.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的和道德手段间是相互对立的D.道德目的决定道德手段的表现形式【答案】：ABD52.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.民办为主B.办学主体多元化C.办学功能多元