2023-2024学年广东深圳高级中学高一(上)期中物理试题及答案

2023-2024学年广东省深圳高级中学高一（上）期中物理试卷一、单项选择题（本大题共有7小题，每小题4分，共28分。每小题只有个选项是正确的，选对得4分，选错或不选的得0分）14分）“析万物之理，判天地之美”。下列关于物理学史或者物理观念的叙述中，正确的是()A．亚里士多德提出“重的物体比轻的物体下落得快”，伽利略通过推理与实验相结合的方法证明了该观点是正确的B．瞬时速度的定义用了极限的思想方法C．在研究物体的运动时，将物体看作质点，这样的研究方法叫“微元法”D．a＝是利用比值定义法定义物理量，由公式可以得出加速度与Δv成正比24分）北京时间2021年6月17日15时54分，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱船组合体，历时约6.5小时。9月17日12时43分，北京飞控中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十二号载人飞船轨道舱和返回舱成功分离。据以上信息，下列说法正确的是()A．神舟十二号飞船绕地球飞行一圈，位移为零B．信息中的“6月17日15时54分”指的是时间间隔C．神舟十二号飞船绕地球飞行时，飞船里的宇航员相对地面是静止的D．研究神舟十二号飞船与核心舱对接时的情况，可以将神舟十二号飞船看成质点34分）运动会即将到米，运动员们将顽强拼搏，挑战极限，争收获得优异的成绩。下面关于运动员们“快”字以及生活中常说的“快”字理解错误的是()A．小李同学在800米决赛中取得了第一名，同学们纷纷说他跑的“快”，是指小李同学的平均速率大B．专业赛车比家用小轿车起步“快”，是指专业赛车起步时加速度大C．小王同学很快地冲过终点，是指他经过终点速度大，但加速度不一定大D．在100米决赛中，小刘同学取得了第名，小王同学取得了第一名。同学们说小刘同学比小王同学跑44分）足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱。如图所示为三种与足球有关的情景，下列说法中正确的是()A．图甲中，静止在地面上的足球受到的压力就是它的重力B．图甲中，静止在地面上的足球受到弹力是因为地面发生形变C．图乙中，静止在地面上的两个足球一定受到相互作用的弹力D．图丙中，用脚踢足球时，脚对球的力可能大于球对脚的力54分）科技馆中的一个展品如图所示，在较暗处有一个不断均匀滴水的水龙头，在一种特殊的间歇闪光灯的照射下，若调节间歇闪光时间间隔正好水滴从A下落到B的时间相同，可以看到一种奇特的现象，水滴似乎不再下落，而仿佛是固定在图中的A、B、C、D四个位置不动，不计水滴受到的空气阻力，取重力加速度g＝10m/s2，对出现的这种现象，下列描述正确的有()A．间歇发光的时间间隔是0.2sB．根据条件不可以求出水滴在C点的速度C．水滴在B、C、D点速度之比满足vB：vC：vD＝1：2：3D．滴在下落过程中通过相邻两点之间的时间满足tAB＜tBC＜tCD64分）在同一条平直公路上行驶的甲、乙两车，其v﹣t图像如图所示。t＝0时两车在同一位置，t2时刻两车相遇，则在0～t2时间内，下列说法正确的是()A．t0时刻两车相距最远B．t1时刻两车相距最远C．t0时刻两车恰好相遇D．0～t2过程中，两车间的距离逐渐减小到074分）在研究某公交车的刹车性能时，让公交车沿直线运行到最大速度后开始刹车，公交车开始刹车后位移与时间的关系满足x＝12t﹣2t2（物理量均采用国际制单位下列说法正确的是()A．公交车运行的最大速度为6m/sB．公交车刹车的加速度大小为2m/s2C．公交车从刹车开始4s内的位移为16mD．公交车刹车后第1s内的平均速度为10m/s二、多项选择题（本大题大有3小题，每小题6分，共18分。每小题至少有二个选项是正确的，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）（多选）86分）一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为5m/s，1s后速度的大小变为12m/s，A．位移的大小可能大于12mB．位移的大小可能小于5mC．加速度的大小可能大于12m/s2D．加速度的大小可能小于5m/s2（多选）96分）电动平衡车是时下热门的一种代步工具。如图，人笔直站在电动平衡车上，车在水平地面上沿直线匀速前进，下列说法正确的是()A．平衡车匀速前进时不受到摩擦力作用B．在行驶过程中突然刹车，平衡车受到地面的摩擦向后C．平衡车及人受到的重力和车对地面的压力是一对相互作用力D．将平衡车和人看成整体，整体受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力（多选）106分）甲、乙两物体从同一点开始沿一直线运动，甲和乙的运动图像如图所示，下列说法中A．甲做曲线运动，乙做直线运动B．甲在3s末回到出发点，乙在6s末回到出发点C．6s内甲的路程为16m，乙的路程为12mD．0～2s甲、乙的平均速度不相同三、实验题（本人题共2小题，总分17分。其中第11题7分，第12题10分。请将答案填写在题中的横线上，不要写出解题过程）1110分）某同学用如图1所示装置研究小车运动的速世随时间变化的规律。（1）电火花打点计时器所接的电源应为V的（填“交流”或“直流”）电源。（2）下列实验操作中正确的是。A．调节定滑轮的高度使细线与长木板平行B．释放小车前，应让小车靠近打点计时器C．接通电源的同时，释放小年D．用刻度尺测量纸带上两点间距离时，应移动刻度尺分别测量每段长度（3）实验打出的纸带如图2所示，图上各点为计数点，相邻两计数点间还有四个计时点未标出，打点计时器所接电源的频率为50Hz，根据打出的纸带算出小车运动的加速度a＝m/s2（结果保（4）该同学想用图像法处理数据求出A、B、C、D、E各点对应小车的速度，其中打B点时小车的速vB＝m/s（结果保留2位小数将求出的各点的速度在v—t坐标系中描点作图，作出的图像如图3所示，图像与纵轴的交点表示。127分）在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，某实验小组采用传感器进行实验探究。实验装置如图甲所示，将力传感器和位移接收器固定在铁架台上，弹簧竖直悬挂，两端分别与力传感器和位移发射器连接。悬挂钩码个数0123456力F/N3.003.804.595.396.196.897.79位移L/cm20.621.622.823.824.9实验过程中在位移发射器的挂钩上依次挂上钩码，如图，待稳定后通过电脑采集力传感器和位移传感器的数据。力传感器记录力F，位移传感器记录发射端到接收端的距离L（两个端口间的位移可以看成竖直方向采集到的数据如表。（1）悬挂钩码数为4时，由悬挂的所有钩码引起的弹簧伸长量为cm；（2）为了探究弹簧弹力和伸长量的关系，实验小组成员将悬挂1至6个钩码时的力和位移分别减去未悬挂钩码时的力和位移，通过电脑拟合得到ΔF﹣ΔL的关系图像；由图像可得弹簧的劲度系数k=N/m结果保留小数点后一位）（3）取下所有钩码，用手托住位移发射器，使位移发射器恰对弹簧无拉力，发现此时位移传感器采集到的数据为15.8cm，由此可计算位移发射器所受重力为N。（结果保留小数点后两位）四、计算题（本大题共3小题，共34分。其中第13题8分，第14题14分，第15题16分。解题必须有完整的解题过程，有数值计算的可以保留根号，但必须写出物理量的单位。简单写出公式集的不能得分）138分）原地垂直弹跳高度是指人竖直向上跳跃至最高点时，保持身体直立，双脚离地的高度。测量垂直弹跳高度有“摸高测试法”和“滞空测试法”，某同学利用“滞空测试法”测量垂直弹跳高度。该同学在他人的帮助下测得滞空时间（即双脚离开地面到双脚再次接触地面的时间）为1.0s。假设该同学离地后到落回地面的过程中身体始终保持直立状态。重力加速度取9.8m/s2，忽略空气阻力的影响。（1）该同学的垂直弹跳高度为多少？（2）该同学落地时的速度大小是多少？1414分）如图，一个磁性黑板擦吸附在竖直黑板上，处于静止状态。已知板擦的质量为0.2kg，板擦与黑板之间的相互吸引力是10N，滑动縻擦因数为r=,设滑动摩擦力等于最大静摩擦力。在竖直平面内建立坐标，水平向右为x轴正方向，竖直向上为y轴正方向。重力加速度取10m/s2。（1）求黑板对板擦摩擦力的大小和方向；然静止”或“发生滑动”并求出此时板擦所受摩擦力的大小与方向。（3）若对板擦施加一个沿y轴正方向、大小为F2＝4N的恒力，请判断恒力作用后板擦的运动状态（“仍然静止”或“发生滑动”并求出此时板擦所受摩擦力的大小与方向。1515分）高架桥（图甲所示）的建设有效地缓解了城市交通拥堵。某分流出口辅路设计为半径为50m的圆，最高限速36km/h，其简化模型如图乙所示。（1）若甲车速度为54km/h，在主路出口前50m处开始做匀减速直线运动，加速度大小为多大时，才能以最短时间顺利驶出主路？（2）在主路以43.2km/h的速度匀速行驶的甲车打转向灯示意出主路，加速度大小为1.25m/s2。甲车正后方同一车道的乙车车速为54km/h，几乎同时发现甲车减速并即采取行动，经过0.6s的反应时间后，司机开始刹车，若乙车刹车时的加速度大小为5m/s2，则甲、乙两车何时速度相等？（3）在第（2）问的情形下甲、乙两车之间的距离至少为多大才能保证两车在水平平直主路上不相撞？2023-2024学年广东省深圳高级中学高一（上）期中物理试卷一、单项选择题（本大题共有7小题，每小题4分，共28分。每小题只有个选项是正确的，选对得4分，选错或不选的得0分）14分）“析万物之理，判天地之美”。下列关于物理学史或者物理观念的叙述中，正确的是()A．亚里士多德提出“重的物体比轻的物体下落得快”，伽利略通过推理与实验相结合的方法证明了该观点是正确的B．瞬时速度的定义用了极限的思想方法C．在研究物体的运动时，将物体看作质点，这样的研究方法叫“微元法”D．a＝是利用比值定义法定义物理量，由公式可以得出加速度与Δv成正比【分析】根据亚里士多德和伽利略的物理学成就分析A项；瞬时速度是平均速度的极限；质点是一种理想化物理模型；加速度是利用比值定义法定义的物理量，a与Δv无关。【解答】解：A、亚里士多德提出“重的物体比轻的物体下落得快”，伽利略通过推理与实验相结合的方法证明了该观点是错误的，故A错误；B、当Δt非常短时，v＝可以表示物体在t时刻的瞬时速度，所以瞬时速度的定义用了极限的思想方法，故B正确；C、在研究物体的运动时，将物体看作质点，这样的研究方法叫“理想化模型法”，故C错误；D、是利用比值定义法定义的物理量，由公式可以得出加速度a与Δv无关，故D错误。故选：B。【点评】解答本题时，要掌握微元法、极限法、比值定义法等物理学方法，平时要注意积累。24分）北京时间2021年6月17日15时54分，神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成自主快速交会对接，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱船组合体，历时约6.5小时。9月17日12时43分，北京飞控中心通过地面测控站发出返回指令，神舟十二号载人飞船轨道舱和返回舱成功分离。据以上信息，下列说法正确的是()A．神舟十二号飞船绕地球飞行一圈，位移为零B．信息中的“6月17日15时54分”指的是时间间隔C．神舟十二号飞船绕地球飞行时，飞船里的宇航员相对地面是静止的D．研究神舟十二号飞船与核心舱对接时的情况，可以将神舟十二号飞船看成质点【分析】位移表示质点在空间的位置的变化，用有向线段表示，路程是质点在空间运动轨迹的长度；时间间隔是指时间的长度，在时间轴上对应一段距离，时刻是指时间点，在时间轴上对应的是一个点，在难以区分是时间还是时刻时，可以通过时间轴来进行区分；质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件下的科学抽象，能否看作质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略；在描述一个物体的运动时，选来作为标准的另外的某个物体叫参考系。【解答】解：A．位移是从初位置指向末位置的有向线段，则神舟十二号飞船绕地球飞行一圈，位移为零，故A正确；B．“6月17日15时54分”对应时间轴上的点C．神舟十二号飞船绕地球飞行时，飞船里的宇航员相对地面是运动的，故C错误；D．研究神舟十二号飞船与核心舱对接时的情况，神舟十二号飞船的形状、大小不可以忽略，神舟十二号飞船不能看成质点，故D错误。故选：A。【点评】对于物理中的基本概念要理解其本质不同，不能停在表面，如时间与时刻的区别，看成质点的条件等，难度不大，属于基础题。34分）运动会即将到米，运动员们将顽强拼搏，挑战极限，争收获得优异的成绩。下面关于运动员们“快”字以及生活中常说的“快”字理解错误的是()A．小李同学在800米决赛中取得了第一名，同学们纷纷说他跑的“快”，是指小李同学的平均速率大B．专业赛车比家用小轿车起步“快”，是指专业赛车起步时加速度大C．小王同学很快地冲过终点，是指他经过终点速度大，但加速度不一定大D．在100米决赛中，小刘同学取得了第名，小王同学取得了第一名。同学们说小刘同学比小王同学跑【分析】平均速率大说明在一段路程当中运动快；起步快说明速度增加快，即加速度大；瞬时速度与加速度的大小没有直接关系；平均速度与瞬时速度的大小没有直接关系。【解答】解：A、在800米比赛中，路程相同，时间越短，平均速率越大，说明运动越快，故A正确；B、起步快，说明速度增加的快，即加速度大，故B正确；C、通过某一位置的速度大，不能说明速度变化快，即不能说明加速度大，故C正确；D、100米比赛的名次取决于平均速度的大小，不能说明任意时刻的瞬时速度大，故D错误。本题选择理解错误的，故选：D。【点评】本题考查平均速度、瞬时速度和加速度的关系，需理解每个物理量的意义才能清晰判断。44分）足球运动是目前全球体育界最具影响力的运动项目之一，深受青少年喜爱。如图所示为三种与足球有关的情景，下列说法中正确的是()A．图甲中，静止在地面上的足球受到的压力就是它的重力B．图甲中，静止在地面上的足球受到弹力是因为地面发生形变C．图乙中，静止在地面上的两个足球一定受到相互作用的弹力D．图丙中，用脚踢足球时，脚对球的力可能大于球对脚的力【分析】压力和重力为不同性质的力；弹力产生的条件是接触且发生弹性形变，形变的物体为施力物体；作用力与反作用力总是大小相等方向相反。【解答】解：A．静止在地面上的足球受到重力和地球给它的支持力，压力的施力物体为足球，受力物体为地面；重力的施力物体为地球，受力物体为足球，两个力为不同性质的力，所以静止在地面上的足球受到的压力就是它的重力说法不对，故A错误；B．静止在地面上的足球受到弹力是因为地面发生形变，对跟地面接触的足球有支持力，故B正确；C．静止在地面上的两个足球，如果受到相互作用的弹力，足球水平方向受力不平衡，跟静止状态矛盾，故静止在地面上的两个足球一定不受到相互作用的弹力，故C错误；D．用脚踢足球时，脚对球的力与球对脚的力是一对作用力和反作用力，作用力和反作用力大小相等方向相反，故D错误。故选：B。【点评】本题以体育比赛为载体考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生学以致用的能力。要注意理解弹力的产生以及性质。54分）科技馆中的一个展品如图所示，在较暗处有一个不断均匀滴水的水龙头，在一种特殊的间歇闪光灯的照射下，若调节间歇闪光时间间隔正好水滴从A下落到B的时间相同，可以看到一种奇特的现象，水滴似乎不再下落，而仿佛是固定在图中的A、B、C、D四个位置不动，不计水滴受到的空气阻力，取重力加速度g＝10m/s2，对出现的这种现象，下列描述正确的有()A．间歇发光的时间间隔是0.2sB．根据条件不可以求出水滴在C点的速度C．水滴在B、C、D点速度之比满足vB：vC：vD＝1：2：3D．滴在下落过程中通过相邻两点之间的时间满足tAB＜tBC＜tCD【分析】若调节间歇闪光时间间隔正好与水滴从A下落到B的时间相同，看到水滴似乎不再下落，知相邻两个点的时间间隔相等。根据初速度为零的匀变速直线运动的公式和推论进行分析。【解答】解：AD、若调节间歇闪光时间间隔正好与水滴从A下落到B的时间相同，看到水滴似乎不再下落，知相邻两个点的时间间隔相等；由图可知，各点之间的位移差为Δx＝0.2m有，故AD错误；B、利用平均速度等于中间时刻的速度求解C点的速度，即C、根据匀变速直线运动规律可知三段距离之比xAB：xBC：xCD＝1：3：5可知A点初速度为0，则可知水滴在B、C、D点速度之比满足vB：vC：vD＝1：2：3，故C正确。故选：C。【点评】解决本题的关键掌握自由落体运动的规律，知道匀变速直线运动的公式和推论，并能熟练运用。64分）在同一条平直公路上行驶的甲、乙两车，其v﹣t图像如图所示。t＝0时两车在同一位置，t2时刻两车相遇，则在0～t2时间内，下列说法正确的是()A．t0时刻两车相距最远B．t1时刻两车相距最远C．t0时刻两车恰好相遇D．0～t2过程中，两车间的距离逐渐减小到0【分析】根据题干速度一时间图像，分别分析甲、乙两图像的特点，即可解本题。【解答】解：t0时刻之前甲车的速度大于乙车速度，两车间距增加，当t0时刻之后甲车的速度小于乙车速度，两车间距减小，故t0时刻两车相距最远，所以0﹣t2时间内两车间的距离先越来越大，后距离越来越小直至到0，故A正确，BCD错误。故选：A。【点评】该题考查运动学部分，速度一时间图像的分析需要学生对图像的交点、截距以及图像的斜率充分理解才能准确分析，属于中档题。74分）在研究某公交车的刹车性能时，让公交车沿直线运行到最大速度后开始刹车，公交车开始刹车后位移与时间的关系满足x＝12t﹣2t2（物理量均采用国际制单位下列说法正确的是()A．公交车运行的最大速度为6m/sB．公交车刹车的加速度大小为2m/s2C．公交车从刹车开始4s内的位移为16mD．公交车刹车后第1s内的平均速度为10m/s【分析】将速度—位移公式和题目中的变形公式进行对比，得出公交车的初速度和加速度，再结合运动学公式完成解答。【解答】解：AB．由x＝12t﹣2t2对比可知初速度v0＝12m/s，加速度a=﹣4m/s2，则公交车运行的最大速度为12m/s，加速度大小为4m/s2，故AB错误；C．公交车停止所用时间为t＝s＝3s，则公交车从刹车开始3s内的位移为x＝12×3m﹣2D．公交车刹车后第1s内的位移10m，则平均速度为m/s＝10m/s，故选：D。【点评】本题主要考查了运动学公式的基本应用，熟悉运动学公式，代入运算即可，在计算过程中要注意刹车时间，代入正确的数据进行运算。二、多项选择题（本大题大有3小题，每小题6分，共18分。每小题至少有二个选项是正确的，全部选对得6分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）（多选）86分）一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为5m/s，1s后速度的大小变为12m/s，A．位移的大小可能大于12mB．位移的大小可能小于5mC．加速度的大小可能大于12m/s2D．加速度的大小可能小于5m/s2【分析】根据加速度的定义式，结合初末速度和时间求出加速度，注意1s后的速度方向与初速度方向可能相同，可能相反。【解答】解：CD、若1s后的速度方向与初速度方向相同，则加速度为：a1＝m/s2＝7m/s2，若1s后的速度方向与初速度方向相反，则加速度为：a2＝m/s2=﹣17m/s2负号表示方向，故C正确，D错误；AB、根据x＝t代入数据可知8.5m/s或﹣3.5m/s，因此x＝8.5m或﹣3.5m，负号表示方向与初速度方向相反，故A错误，B正确；故选：BC。【点评】解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性，基础题。（多选）96分）电动平衡车是时下热门的一种代步工具。如图，人笔直站在电动平衡车上，车在水平地面上沿直线匀速前进，下列说法正确的是()A．平衡车匀速前进时不受到摩擦力作用B．在行驶过程中突然刹车，平衡车受到地面的摩擦向后C．平衡车及人受到的重力和车对地面的压力是一对相互作用力D．将平衡车和人看成整体，整体受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力【分析】平衡车匀速前进时，根据受力分析确定平衡车是否受摩擦力作用；刹车过程，摩擦力向后；根据相互作用力和二力平衡的区别来解答即可。【解答】解：A．平衡车匀速前进时，电动平衡车的牵引力与电动平衡车受到的摩擦力大小相等，方向相反，所以平衡车匀速前进时会受到摩擦力作用，故A错误；B．在行驶过程中突然刹车，车有向前运动的趋势，平衡车受到地面的摩擦向后，故B正确；C．平衡车及人受到的重力和车对地面的压力，既不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故C错误；D．将平衡车和人看成整体，整体受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力，故D正确。故选：BD。【点评】本题主要是考查摩擦力和相互作用力，会判定摩擦力的方向，掌握相互作用力和二力平衡的区（多选）106分）甲、乙两物体从同一点开始沿一直线运动，甲和乙的运动图像如图所示，下列说法中A．甲做曲线运动，乙做直线运动B．甲在3s末回到出发点，乙在6s末回到出发点C．6s内甲的路程为16m，乙的路程为12mD．0～2s甲、乙的平均速度不相同【分析】x﹣t图像和v﹣t图像都只能描述直线运动的规律；在x﹣t图像中，根据纵坐标的变化量求甲的位移。根据v﹣t图像与时间轴所围的面积表示位移，来求乙的位移。根据各段位移大小之和求路程。结合平均速度等于位移与时间之比分析。【解答】解：A、x﹣t图像和v﹣t图像都只能描述直线运动的规律，所以甲、乙均做直线运动，故A错误；B、由图甲可知，甲在3s末回到x＝0的位置，即回到出发点。由v﹣t图像与时间轴所围的面积表示位移可知，乙在6s内的位移为0，则乙在6s末回到出发点，故B正确；D、由图甲可知，0～2s内，甲的平均速度为由图乙可知，t＝2s时，乙的速度为4m/s，且0～2s内，乙做初速度为0的匀加速直线运动，则0～2s内，乙的平均速度为，则0～2s甲、乙的平均速度相同，故D错误。故选：BC。【点评】对于运动图像，要注意看清图像的类别，理解x﹣t图像和v﹣t图像的物理意义，知道x﹣t图像反映物体的位置随时间的变化情况，速度—时间图像与时间轴围成的面积大小表示位移。三、实验题（本人题共2小题，总分17分。其中第11题7分，第12题10分。请将答案填写在题中的横线上，不要写出解题过程）1110分）某同学用如图1所示装置研究小车运动的速世随时间变化的规律。（1）电火花打点计时器所接的电源应为V的（填“交流”或“直流”）电源。（2）下列实验操作中正确的是。A．调节定滑轮的高度使细线与长木板平行B．释放小车前，应让小车靠近打点计时器C．接通电源的同时，释放小年D．用刻度尺测量纸带上两点间距离时，应移动刻度尺分别测量每段长度（3）实验打出的纸带如图2所示，图上各点为计数点，相邻两计数点间还有四个计时点未标出，打点计时器所接电源的频率为50Hz，根据打出的纸带算出小车运动的加速度a＝m/s2（结果保（4）该同学想用图像法处理数据求出A、B、C、D、E各点对应小车的速度，其中打B点时小车的速vB＝m/s（结果保留2位小数将求出的各点的速度在v—t坐标系中描点作图，作出的图像如图3所示，图像与纵轴的交点表示。【分析】（1）根据仪器使用的电源进行选择；（2）根据正确的实验步骤进行选择；（3）根据逐差法计算加速度；（4）根据平均速度与瞬时速度的关系进行计算。【解答】解1）电火花打点计时器所接的电源应为交流电源；（2）A．调节定滑轮的高度使细线与长木板平行，故A正确；B．释放小车前，应让小车靠近打点计时器，故B正确；C．打点计时器要先接通电源，后释放小年，故C错误；D．用刻度尺测量纸带上两点间距离时，分别测量出每个计数点到第一个计数点的距离，故D错误。故选：AB。（3）由逐差法可得（4）打B点时小车的速度为图像与纵轴的交点表示打下第一个计数点的速度。故答案为1）交流2）AB3）2.004）0.81；打下第一个计数点的速度。【点评】本题主要考查了打点计时器测量速度和加速度的实验，根据实验原理掌握正确的实验操作，结合运动学公式和逐差法即可完成分析。127分）在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，某实验小组采用传感器进行实验探究。实验装置如图甲所示，将力传感器和位移接收器固定在铁架台上，弹簧竖直悬挂，两端分别与力传感器和位移发射器连接。悬挂钩码个数0123456力F/N3.003.804.595.396.196.897.79位移L/cm20.621.622.823.824.9实验过程中在位移发射器的挂钩上依次挂上钩码，如图，待稳定后通过电脑采集力传感器和位移传感器的数据。力传感器记录力F，位移传感器记录发射端到接收端的距离L（两个端口间的位移可以看成竖直方向采集到的数据如表。（1）悬挂钩码数为4时，由悬挂的所有钩码引起的弹簧伸长量为cm；（2）为了探究弹簧弹力和伸长量的关系，实验小组成员将悬挂1至6个钩码时的力和位移分别减去未悬挂钩码时的力和位移，通过电脑拟合得到ΔF﹣ΔL的关系图像；由图像可得弹簧的劲度系数k=N/m结果保留小数点后一位）（3）取下所有钩码，用手托住位移发射器，使位移发射器恰对弹簧无拉力，发现此时位移传感器采集到的数据为15.8cm，由此可计算位移发射器所受重力为N。（结果保留小数点后两位）【分析】（1）根据表格信息求解悬挂钩码数为4时，钩码引起的弹簧伸长量；（2）根据胡克定律求解F﹣ΔL函数，结合图像斜率的含义求解劲度系数；（3）位移发射器恰对弹簧无拉力，此时为弹簧原长；挂0个钩码时，根据表格信息求解弹簧的伸长量，根据胡克定律和平衡条件求解位移发射器所受重力。【解答】解1）由题意可知，弹簧伸长量为ΔL＝22.8cm﹣18.6cm＝4.2cm由F﹣ΔL图像可知，图像的斜率≈77.4N/m结合函数F﹣ΔL可知，斜率为弹簧劲度系数，因此可得k＝k0＝77.4N/m（3）取下所有钩码，用手托住位移发射器，使位移发射器恰对弹簧无拉力，此时为弹簧原长15.8cm；无钩码时，只有位移发射器，此时弹簧长度为18.6cm，因此弹簧长度变化量为根据二力平衡及胡克定律可得G＝F′＝kΔL′代入数据解得位移发射器所受重力为G≈2.17N。故答案为1）4.23）77.43）2.17。【点评】本题主要考查了对胡克定律和平衡条件的理解和运用，解决本题的关键是根据表格获取有用信息，考查了学生获取信息的能力；知道位移发射器对弹簧无拉力时弹簧的长度为弹簧的原长。四、计算题（本大题共3小题，共34分。其中第13题8分，第14题14分，第15题16分。解题必须有完整的解题过程，有数值计算的可以保留根号，但必须写出物理量的单位。简单写出公式集的不能得分）138分）原地垂直弹跳高度是指人竖直向上跳跃至最高点时，保持身体直立，双脚离地的高度。测量垂直弹跳高度有“摸高测试法”和“滞空测试法”，某同学利用“滞空测试法”测量垂直弹跳高度。该同学在他人的帮助下测得滞空时间（即双脚离开地面到双脚再次接触地面的时间）为1.0s。假设该同学离地后到落回地面的过程中身体始终保持直立状态。重力加速度取9.8m/s2，忽略空气阻力的影响。（1）该同学的垂直弹跳高度为多少？（2）该同学落地时的速度大小是多少？【分析】由竖直上抛运动的规律可得弹跳高度和落体速度。【解答】解1）根据竖直上抛运动的对称性，上升和下降的时间都是由位移—时间关系可得该同学的垂直弹跳高度为（2）由速度—时间关系可得该同学落地时的速度大小为v＝gt＝9.8m/s2×0.5s＝4.9m/s答1）该同学的垂直弹跳高度为1.225m；（2）该同学落地时的速度大小是4.9m/s。【点评】竖直上抛运动时间和速度具有对称性，求上升的最大高度可以逆向自由落体求解。1414分）如图，一个磁性黑板擦吸附在竖直黑板上，处于静止状态。已知板擦的质量为0.2kg，板擦与黑板之间的相互吸引力是10N，滑动縻擦因数为r=,设滑动摩擦力等于最大静摩擦力。在竖直平面内建立坐标，水平向右为x轴正方向，竖直向上为y轴正方向。重力加速度取10m/s2。（1）求黑板对板擦摩擦力的大小和方向；然静止”或“发生滑动”并求出此时板擦所受摩擦力的大小与方向。（3）若对板擦施加一个沿y轴正方向、大小为F2＝4N的恒力，请判断恒力作用后板擦的运动状态（“仍然静止”或“发生滑动”并求出此时板擦所受摩擦力的大小与方向。【分析】（1）板擦处于静止状态，所受摩擦力为静摩擦力，根据平衡条件求解摩擦力大小；（23）根据fm＝rN求解最大静摩擦力，求解恒力与重力的合力，与最大静摩擦力比较，若大于最大静摩擦力，物体滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力，方向与合力方向相反。【解答】解1）磁性黑板