北京市朝阳区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题（含答案）

第第页北京市朝阳区2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题一、判断题（共10题，每题1分，共10分。在答题卡相应位置，正确的将“正确”涂黑，错误的将“错误”涂黑。）1．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。()2．小明说话有口音，但他勇敢地去参加演讲比赛。这是接纳自己的表现。()3．他人的评价是我们认识自己的镜子，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。4．建设美好家庭，只是爸爸妈妈的责任，他们要赚钱养家，还要创造和谐的家庭氛围。()5．在学习和生活中，我们会遇到不同风格的老师，不管年龄、专业、性格等差异，他们都有值得我们学习的地方，值得我们尊重。()6．我和好友无话不谈，考试的时候，我有题不会，他悄悄告诉我答案。这就是真正的友谊。()7．我们班是优秀集体，班里的事情有明确分工，大家各负其责，不是自己的事情就不用操心。()8．人的生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，每一个生命都不可替代。()9．在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。这体现了敬畏生命、坚持生命至上。()10．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明个人离不开集体。()二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。）11．2024年12月4日，我国申报的“____——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。（）A．端午节 B．中秋节 C．春节 D．重阳节12．某电影讲述了宅家多年的女孩克服接踵而至的考验，通过练习拳击去追求梦想，开启滚烫人生的故事。“如果没有特别幸运，那就请特别努力。”“你赢过吗？哪怕只有一次。”这启示我们（）①做更好的自己，必须追求完美的人生②正确认识自己，不与他人做任何比较③做更好的自己，要不断努力发掘潜能④正确认识自己，要发展自我完善自我A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．在2024年首都“寻找最美家庭”活动中，一位援疆干部的家庭入选。这位援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念。对这一家庭进行宣传，以下题目最恰当的是（）A．弘扬优良家风，促进社会和谐 B．分担家庭责任，履行家庭义务C．增进相互理解，主动化解矛盾 D．消除观念差异，营造幸福家庭14．下列“微行为”的“微点评”中，正确的是（）选项微行为微点评①朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释交友需要志趣相投②小川和别人闹矛盾，约了好朋友一起去教训他友谊需要信任和忠诚③小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他朋友之间需要关心尊重，把握好彼此的界限和分寸④我做了错事，朋友一边批评我一边帮我真正的友谊是相互理解和帮助A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．小奇喜爱写作，上数学课的时候，他偷偷写小说被老师发现，老师狠狠批评了他，小奇很懊恼。作为朋友你去劝解，你会选择（）①对待老师的批评，不用太在意，坚持做自己喜欢的事情②老师的批评意味着关心和提醒，要理解老师的用心③要换位思考，反思自己的问题，课上专时专用④要尊重信任老师，完全接受老师的批评A．①② B．①④ C．②③ D．③④16．“生命之河，流淌不息，传承无尽”“生命如同一场长跑，接力棒代代相传，每一步都承载着前人的期望与后人的梦想”“生命的延续，不仅是血脉的相承，更是智慧与情感的传递”。这表明（）A．人的生命是代代接续的，精神生命也是不断传承的B．每个人的生命都是有限的，生老病死是无法抗拒的C．遵循生命存在和发展的规律，我们要敬畏和善待生命D．生命是不可逆的，我们要珍惜生命的每一天17．这幅漫画启示我们（）①规则是对我们自由和生命安全的保障②只有处于安全的环境，才是对生命负责的态度③守护生命安全，要自觉遵守规则④树立安全意识，不去尝试任何新奇的事物A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．2024年秋季学期开始，北京市义务教育学校将课间休息时间从传统的10分钟延长至15分钟。对于如何更好地利用课间时间，几位同学发表了自己的观点，你认为合理的是（）①甲同学：这个时间我正好和朋友去练习朗诵②乙同学：终于有时间可以和同学在楼道踢球了③丙同学：太好啦，我们可以到教室外聊聊天散散步④丁同学：利用所有课间时间写作业，放学回家打游戏A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是（）①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列②莫言对文学有浓厚兴趣，凭借丰富的想象力和独特的写作风格，获得了诺贝尔文学奖③钱学森从小接受良好教育，家庭文化氛围浓厚，为他的人生发展奠定了良好基础④苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创作中，写下了《定风波》A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．中国首位“90后”航天员宋令东，家境贫寒却勤奋好学，他17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想。在参加航天员选拔时，他历经艰苦训练，不断提升专业技能和意志品质，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这启示我们（）①树立正确的人生目标，就可以实现美好的人生②要把个人的发展植根于国家、民族和人民的需要③要提升专业能力，能力大的人就能实现人生价值④青春是用来奋斗的，在踏实奋进中绽放人生光彩A．①② B．①③ C．②④ D．③④三、本部分共4题，共40分21．学校开展“少年有梦付诸行动”主题活动。【我的青春梦想】梦想是对未来美好生活的愿望，以下是几位同学的梦想。小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。小文：我的梦想是拥有七彩人生——想去周游世界，想做环保志愿者，还想……（1）有同学提出：如果梦想不能实现还有意义吗？运用所学，谈谈你的看法。【我的行动规划】少年有梦，不仅止于心动，更要付诸行动。以下是同学撰写的行动规划书。行动规划书【目标与缘由】我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生。同时我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生。【方案与行动】行动规划方案（2024.9-2024.12）行动规划内容规划完成情况记录认真完成学习任务之余，多关注生物等学科的学习1．已阅读《DK人体大百科》……每学期拓展阅读至少3本生物医学相关的书籍积极参加探究实验，提升观察和实践能力积极参与志愿服务，提高人际交往能力，培养社会责任感【座右铭】有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生！（2）结合所学，对上述行动规划书进行点评。22．金秋十月，校园的柿子挂满枝头。学校开展“‘柿’间情长”实践活动。活动一【摘柿子，促成长】实践让中学生活更美好________情境一摘柿子活动，给我们创造了劳动实践的机会，不仅极大地锻炼了我们的动手能力，更是一次心灵的丰收之旅。我们在共同挥洒汗水中感受初中生活的快乐。情境二我和好友丽丽一起摘柿子，最初因为采摘方案不一致而争吵，交流之后决定一人指挥一人操作，这样效率最高。看着摘好的柿子，我俩会心地笑了。情境三我们班摘柿子时，刚开始大家没有章法乱摘，结果浪费很多。班干部发现问题后，组织摘柿子能手示范讲解，还把同学们分成小组，大家分工合作很快完成了班集体任务。（1）结合材料，运用所学，给情境二和情境三拟定标题。活动二【送柿子，传真情】看着丰收的柿子，同学们想把这份果实送给家人、老师、同学、朋友……用甜甜的果实去表达自己的感谢。以下是某同学写给学校保安叔叔的祝福卡。

亲爱的保安叔叔：您辛苦啦！每天进出学校，我都能看到您认真工作的身影，让我心里觉得特别踏实和安全。上次我忘记带校牌，是您提醒我并联系到班主任，真的很感谢！现在送上亲手摘的柿子，每一颗都是最美好的祝福。以后，我会更好地遵守学校规定，做学校的安全小卫士。再次感谢您的辛勤付出和无私帮助！一位心怀感激的学生2024.1.6

（2）你想把柿子送给谁？给他（她）写一个祝福卡，表达你的心意。要求：仿照上面祝福卡的样例，观点明确，逻辑清晰，不少于80字，不要出现校名和姓名，不得复制上述祝福卡中的内容。祝福卡——送给（）____23．某学校开展“珍爱我们的生命”主题活动。活动一【生命至上以练筑防】学校开展应急逃生演练活动。当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线，致使演练撤离时间较长。（1）请结合材料，运用所学，给这些同学写一段劝导语。活动二【身心和谐付诸行动】（2）保持身心健康是提高生命质量的关键。请同学们续写倡议书，呼吁全校师生积极行动起来，做身心健康的第一责任人。“保持身心健康创造美好生活”倡议书亲爱的老师们、同学们：为了使我们的生命焕发更加蓬勃的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要保持强健的体魄、健康的心理和丰富的精神，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议。◆____◆____◆____光明中学2025年元月24．北京中轴线不仅承载着丰富的历史文化，也见证了无数劳动者的辛勤付出。学校开展“学习中轴线上的劳动者”活动。请结合材料，围绕“人生态度和人生价值”，谈一谈我们在追求美好人生道路上的所悟所行。

答案解析部分1．【答案】正确【解析】【分析】本题考查做好初中生活规划。根据所学，初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

故答案为：正确。【点评】初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们

更加主动地发现和认识自己；随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发

深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来2．【答案】正确【解析】【分析】本题考查接纳自己。依据教材内容，接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。题文中小明并没有因为自己的口音而退缩或感到自卑，反而选择去面对公众演讲这一挑战，这是接纳自己的表现。

故答案为：正确。【点评】接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。

3．【答案】正确·【解析】【分析】本题考查认识自己的方法。依据教材所学，他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

故答案为：正确。【点评】正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。我们可通过对自我的全面分析、他人的评价和在生活实践中认识自己。4．【答案】错误【解析】【分析】本题考查建设美好家庭的方法。建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色和责任，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

故答案为：错误。【点评】建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。只有每个家庭成员都能承担自己应尽的责任、团结协作共同努力，才能使家庭更美好。5．【答案】正确【解析】【分析】本题考查尊重风格不同的老师。根据所学知识可知，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。

故答案为：正确。【点评】老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。6．【答案】错误【解析】【分析】本题考查交友要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。考场中悄悄告诉朋友答案的行为是缺乏原则的表现。

故答案为：错误。【点评】交友要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。7．【答案】错误【解析】【分析】本题考查建设美好集体的要求。依据教材所学，美好集体要有明确分工，各负其责；同时建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。故答案为：错误。【点评】本题考查怎样建设美好集体，考查的是教材基础知识，学生要明确美好集体成员之间既要有明确的分工又要团结协作。每个人都应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定。同时对集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。8．【答案】正确【解析】【分析】本题考查生命的特点。依据教材所学，人的生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，每一个生命都不可替代。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。

故答案为：正确。【点评】每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。因此我们要珍爱生命，不仅关注自己的生命，也要关注和善待他人的生命，并与周围的生命休戚与共。9．【答案】正确【解析】【分析】本题考查敬畏生命、坚持生命至上的要求。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。“在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望”体现了人们敬畏生命坚持生命至上。

故答案为：正确。【点评】本题通过救灾这一情景考查敬畏生命，坚持生命至上。敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。10．【答案】正确【解析】【分析】本题考查集体生活的作用。“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是“人类固然不能孤立地生存于世界，必须依靠群体（社会），这样人格才能建立和确立”。指出了个体无法脱离社会而独立存在，人格的形成和发展依赖于群体互动和社会环境。这主要体现了集体对于个人成长的意义，说明个人离不开集体。故答案为：正确。

【点评】本题考查集体对个人成长的作用。集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感。集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。11．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对时事政治的关注度。2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。故ABD不符合题目要求。故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对时事政治的关注度，从而引导学生关注社会、关注国家的发展变化。12．【答案】D【解析】【分析】本题考查正确认识自己、做更好的自己①：“追求完美的人生”是一个不切实际且过于理想化的目标，每个人都有优点，同时也有不足，“金无足赤，人无完人”，完美的人是没有的，我们应该学会接受生活的不完美，并通过努力和坚持去追求自己的梦想和目标。故①说法错误；

②：虽然正确认识自己是重要的，但完全不与他人比较在现实中并不实际，也不利于个人的成长和进步，同他人比较有利于我们发现自己的长处和不足更好的认识自己。故事中的女孩正是通过拳击这一途径，与其他拳击手竞争和比较，从而不断提升自己。故②说法错误；

③：女孩通过练习拳击，不断挑战自己，发掘自己的潜能，去追求自己的梦想。启示我们做更好的自己，要不断努力发掘潜能。故③说法正确；④：女孩在宅家多年后，通过拳击这一途径，重新认识了自己，并在这一过程中不断克服各种考验发展和完善自己，努力做更好的自己。故④说法正确；故答案为：D。

【点评】本题考查的是正确认识自己、做更好的自己。解答本要知道做更好的自己要学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能。然后结合这些知识分析材料从而选出正确答案。不断发掘自己的潜能。13．【答案】A【解析】【分析】本题考查怎样建设和谐家庭。A：“寻找最美家庭”活动中，援疆干部的家庭入选，这是因为该援疆干部积极参加对口支援工作，家人在他的影响下，积极参加社区的义务劳动，一家人共同践行着爱国爱家和睦奉献的理念，说明好的家风对家庭成员有着积极的影响，体现了弘扬优良家风，能够促进社会和谐，故A说法符合题意；B：“援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动”，没有体现分担家庭责任，履行家庭义务，故B说法不符合题意；C：“援疆干部积极参加对口支援工作，他的爱人和孩子在他的影响下，积极参加社区的义务劳动”没有体现增进相互理解，主动化解矛盾，故C说法不符合题意；D：“消除”说法太绝对，观念差异无法消除，故D说法错误；故答案为：A。

【点评】解答本题要正解理解题干材料的意思，明确本题考查的是建设美好家庭的要求。然后结合建设美好家庭的要求分析各个选项。14．【答案】D【解析】【分析】本题考查对友谊的正确认识。①：朋友约小明打篮球，小明忘了这事，让朋友在球场等了一个多小时，事后他也没有解释的做法是没有真诚对待朋友的表现，应及时和朋友说明情况，呵护友谊，材料并没有体现交友需要志趣相投’故①说法错误；②：友谊要讲原则，题文中小川约了朋友教训他人的行为是没有认识到友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，并没体现友谊需要信任和忠诚，故②说法错误；③：“小深发现好友下课后发呆、很难过的样子，就默默陪伴在好友身边，安慰他、鼓励他”，这样的做法是关心朋友和尊重对方的表现，能够认识到朋友间要把握好彼此的界限和分寸，故③说法正确；④：做了错事，朋友一边批评我一边帮我的做法说明真正的友谊是相互理解相互分担的，我们要善交益友，故④说法正确；故答案为：D。

【点评】本题考查正确认识友谊和交友的智慧。交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友要坚持原则。然后结合这些知识分析材料作出正确选择。交然后友需要讲原则。15．【答案】C【解析】【分析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。①：老师的批评意味着对我们的关心、提醒和劝诫，我们应该重视，故①说法错误；

②：老师的批评意味着对我们的关心、提醒和劝诫，我们要学会正确对待老师的表扬和批评，理解老的良苦用心，故②说法正确；

③面对数学老师老师的批评，小奇应该明白老师的批评意味着关心和提醒，要理解老师的用心；同时要换位思考，反思自己在数学课上偷偷写小说的错误行为并加以改正，做到课上专时专用，故③说法正确；④：“完全接受”的说法太绝对，老师的批评也不完全是正确的，有做到有则改之，无则回加冕，故④说法错误；故答案为：C。

【点评】本题考查正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师

的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。运用教材知识分析题肢，然后作出正确选择。

16．【答案】A【解析】【分析】题干中的三句话均以比喻和抒情的方式，强调了生命的延续不仅在于生物意义上的血脉传承，更在于精神、智慧与情感的代际传递。核心关键词如“传承无尽”“接力棒代代相传”“智慧与情感的传递”等，均指向生命在时间维度上的接续性，特别是精神生命的永恒价值。选项需准确概括这一主旨。

A项直接对应“代代接续”和“精神生命传承”，与材料完全契合；

B项强调生命有限与生老病死，材料未涉及此内容；

C项强调敬畏生命、遵循规律，偏离材料对“传承”的聚焦；

D项强调生命不可逆与珍惜当下，亦非材料核心。

因此，正确答案为A。

故答案为：A。

【点评】本题通过文学化表达考查对生命接续与精神传承的理解。材料跳出个体生命有限的视角，从代际与文明延续的高度揭示生命的深层意义——生命不仅具有自然属性，更具有社会文化属性。正确选项A准确把握了“代际接续”与“精神传承”的双重内涵，引导学生认识到个人生命在人类文明长河中的位置，从而增强家庭责任感、文化认同感与社会使命感。此题体现了生命教育的升华，从珍惜个体生命到思考生命价值的永恒传承。17．【答案】B【解析】【分析】本题考查守护生命、增强安全意识。①：漫画中未满16岁的未成年人不得驾驶电动车的规定，是对未成年人特殊保护的表现。启示我们规则是对我们自由和生命安全的保障；，故①③说法正确；②：无论处于什么环境，都要对自己生命的负责，题肢说法太绝对，故②说法错误；③：生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。作为未成年人要守护生命安全，要自觉遵守规则，故③说法正确；

④：我们要树立安全意识，不去尝试威胁生命安全的新奇的事物，不去偿试任何新奇的事物说法绝对，故④说法错误；故答案为：B。

【点评】本题考查的是守护生命、增强安全意识，考查学生对教材基础知识的运用，学生要要运用教材所学基础知识结合漫画分析作答。每个公民，特别是未成年人要树立规则意识，生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。18．【答案】B【解析】【分析】本题考查对课间休息时间合理利用的理解。课间休息的主要目的是让学生放松身心、调整状态，以便更好地投入后续学习。因此，合理的课间活动应兼顾安全、健康和适度放松。

①甲同学提议“和朋友练习朗诵”：如果朗诵是一种兴趣活动且方式轻松，有助于培养表达能力，同时能适度调节精神，属于合理利用；

②乙同学想“在楼道踢球”：楼道空间狭窄且人流量大，踢球易引发安全事故、影响他人通行，不符合安全规范，不合理；

③丙同学计划“到教室外聊聊天散散步”：走出教室活动有助于缓解久坐疲劳、放松大脑，促进同学交流，是一种健康合理的休息方式；

④丁同学欲“利用所有课间时间写作业，放学回家打游戏”：课间持续写作业不利于休息，可能降低学习效率；且将放学后时间全部用于打游戏易沉迷，缺乏平衡，不合理。

综上，合理观点为①和③。

故答案为：B。

【点评】本题通过生活情境引导学生思考如何科学安排课间时间。正确选项体现了课间活动的三个原则：

1.安全性：避免在危险区域进行剧烈活动（如楼道踢球）；

2.健康性：优先选择放松身心、有益社交的活动（如散步、聊天）；

3.适度性：兼顾兴趣发展与休息需求（如朗诵练习）。

此题有助于学生树立正确的休息观念，培养时间管理能力和健康生活习惯，促进全面发展。19．【答案】B【解析】【分析】本题考查正确对待逆境。①：”根据题肢可知，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列“体现的是他们在逆境中拼搏努力，取得不朽成就，故①符合题干要求；

②”莫言对文学有浓厚兴趣，凭借丰富的想象力和独特的写作风格，获得了诺贝尔文学奖“，表达的是莫言在顺境中凭借自己的努力取得巨大成就，与题干主旨不符，故②与题干不符

③：”钱学森从小接受良好教育，家庭文化氛围浓厚，为他的人生发展奠定了良好基础“，表述的是顺境，而题干表述的是在逆境中的做法，故③与题干不符；

④苏轼被贬却泰然处之，将积极的人生态度反映在他的文学创作中，写下了《定风波》，启示我们逆境不馁，在逆境中鼓足勇气前行，迎难而上，故④符合题干要求；故答案为：B。

【点评】本题主要考查正确对待逆境。从而引导学生磨练坚强意志，能够积极应对学习和生活中挫折。逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。20．【答案】C【解析】【分析】本题考查树立正确的人生目标、实现人生价值的做法①：虽然树立正确的人生目标是走向成功的重要一步，但仅有目标并不足以确保实现美好的人生，还需要付出努力和坚持，“就可以”说法过于绝对，故①说法错误；

②：宋令东”17岁考入空军航空大学，期间树立了投身航天事业的梦想“。通过自身的努力和坚持，不仅实现了个人的梦想，还投身到国家的航天事业中，体现了树立正确的人生目标，我们要将个人的发展与国家、民族和人民的需要相结合，故②说法正确；③：虽然提升专业能力是实现人生价值的一个重要方面，但仅有专业能力并不足以确保实现人生价值，还需要有正确的价值观和人生目标。这一说法过于绝对，故③说法错误；

④：宋令东通过自己的努力和坚持，从家境贫寒到成为航天员，这正是青春奋斗、踏实奋进的写照。故④说法正确；故答案为：C。

【点评】本题考查树立正确的人生目标，实现人生价值的做法，引导学生树立人生目标要与他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。21．【答案】(1)梦想如果不能实现，仍然有意义。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。

(2)①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；有梦想，就有希望；做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。③正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。④做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案等。【解析】【分析】本题考查的知识点为梦想的意义、正确认识自己的意义、规划初中生活的方法、做有梦想的少年的要求（1）本小问考查的是梦想的意义，主要考查学生基础知识记忆情况，依据教材知识回答即可。

梦想如果不能实现，仍然有意义。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（2）本小问考查的知识点是正确认识自己的意义、规划初中生活的方法、做有梦想的少年的要求，本小问具有较强的综合性和开放性。要认真分析材料运用教材知识回答。

本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的意义、规划初中生活的方法、做有梦想的少年的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

”我想成为一名医生。我特别敬佩医生能救死扶伤，而且随着老年人口越来越多，社会需要更多的医生“体现了编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；有梦想，就有希望；怎样做有梦想的少年。”我是个细心又有耐心的人，我觉得自己适合做医生“体现了正确认识自己的意义。”我的具体行动规划和方案“体现如何做好初中生活规划。答案可以概括为：

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；有梦想，就有希望；做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；做好初中生活规划，还应当制订行动方案等。

【点评】本题主要考查学生的分析材料和归纳概括能力，第一小问问的比较直接，用教材知识回答即可。第二小问需要学生分析材料，找到材料与教材基础知识的联系，然后结合材料运用教材所学知识回答。本题答题过程中易出现的问题是学生用自己的观点答题，扣不住核心知识点。22．【答案】(1)情境二：合作化解分歧；

情境三：有序摘柿，团队协作显成效。

(2)祝福卡——送给敬爱的老师

亲爱的老师：您辛苦了！在学习的道路上，是您用知识的灯塔照亮了我们前行的方向，用无尽的耐心和关怀陪伴我们成长。每当遇到难题和困惑，您总是耐心解答，鼓励我们勇敢面对挑战。这份亲手摘下的柿子，代表着我对您深深的敬意和感激。每一颗柿子都如同您给予我们的每一份教导，甜蜜而珍贵。在未来的日子里，我会更加努力，不辜负您的期望，成为更好的自己。

衷心祝愿您身体健康，工作顺利，每一天都充满阳光和喜悦！

一位心怀感激的学生

2024.1.6【解析】【分析】考点考查：团结合作、师生交往（1）”我和好友丽丽笑对分歧，合作摘柿“体现了正确对待分歧，团结合作。”我们班摘柿子，从最初的混乱采摘到后来的分工合作，最终高效完成采摘任务“体现了分工合作；情境二的标题可以概括为化解分歧促合作；情境三的标题可以概括为分工合作提效率。（2）本题考查写一个祝福卡，用甜甜的果实表达你的感谢。开放性试题，言之有理即可。

亲爱的老师：您辛苦了！在学习的道路上，是您用知识的灯塔照亮了我们前行的方向，用无尽的耐心和关怀陪伴我们成长。每当遇到难题和困惑，您总是耐心解答，鼓励我们勇敢面对挑战。这份亲手摘下的柿子，代表着我对您深深的敬意和感激。每一颗柿子都如同您给予我们的每一份教导，甜蜜而珍贵。在未来的日子里，我会更加努力，不辜负您的期望，成为更好的自己。

衷心祝愿您身体健康，工作顺利，每一天都充满阳光和喜悦！

【点评】本题具有很强的开放性，学生在答题中容易出现的问题是用自己的语言而不用专业术语，答案偏离材料和教材。因此，在答题时要认真分析材料，明确材料体现了教材中的哪些知识，然后运用所学知识结合材料组织答案。23．【答案】(1)同学，你好！生命是宝贵的，开展应急逃生演练活动是学校对我们生命负责任的表现，体现了学校对我们的特殊保护。你们嬉笑打闹、甚至走错路线不可取，是漠视生命的表现。我们应该珍视生命，敬畏生命，积极对待每一次演练，认真学习并掌握救护知识，守护生命安全。

(2)①合理饮食，不挑食，不暴饮暴食；②积极参加体育锻炼，增强体质；③阅读一本好书，汲取精神养料；④专注地做自己热爱且有意义的事；⑤走出家门，拓展生命体验等。【解析】【分析】考点考查：敬畏生命、爱护身体、滋养心灵（1）本题的设问主体为公民。需要运用敬畏生命的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。”当火灾警报响彻整个校园时，有些同学漫不经心，嬉笑打闹，甚至走错路线“体现了漠视生命的表现、生命是宝贵的、对生命负责任、珍视生命，敬畏生命、守护生命安全；

答案示例：同学，你好！生命是宝贵的，开