学校思想政治工作总结

学校思想政治工作总结

学校思想政治工作总结篇1

认真学习宣传贯彻党的一大、_届乂中全会精神，按照区委教育工委的部署,

认真分析学校教师的思想情况，排查影响教师思想的各种不稳定因素，解决教师

关心的热点和难点问题，有针对性地超前工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用

和党员的先锋模范作用，在思想工作方式、方法上不断创新，使教职员工的思想

始终呈现出平稳、积极向上的势头，确保了学校工作的向前发展。具体表现在以

下几个方面：

一、强化教师思想教肓

学校在完成常规教育教学任务的同时，不断强化对教师的思想政治教育。党

员学习、教师政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、

到位。对于一些牵扯教师利益的热点、难点问题，学校领导都能通过耐心细致的

思想工作，有理有据地给教师以明确的解释，消除了部分教师的思想疑虑。学校

还发挥工团组织的优势，积极做好一人一事的思想政治工作，尊重教师、理解教

师、关心教师，踏踏实实地为教师做好事、办实事，凝聚了人心，整合了力量，

使教师都能真心实意地为这个大家庭努力工作，学校人心思定，各项工作有计划

地向前发展。组织全体教师开展“中国梦”主题教育活动，抓好党员思想教育工

作，认真组织党员参与共产党员网”共筑中国梦”学习交流活动。

二、落实师德师风教育活动

落实师德师风教育活动的各项要求，有目标地做好师德师风教育的各项工作,

落实学校行风建设的各项要求。开展学习培训活动，继续以区委教育工委印发的

《师德师风教育读本》为基本教材，采取集中学习和个人自学相结合的方式，认

真组织教师开展专题学习活动学校思想政治工作总结学校思想政治工作总结。开

展专题大讨论，组织教师对照教师职业道德规范，开展“今天我们怎样当老师”

专题讨论活动，使教师明确既要育人诚信，更要诚信育人，真正做到身体力行，

为人师表；使教师明确新时期师德师风建设的具体要求。组织教职工对照《中小学

教师职业道德规范》和《—市中小学教师师德规范“十不准”》，总结在依法执

教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师

表等方面的情况，开展师德考核，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生

观、价值观上剖析存在问题的思想根源。逋过学习教育，成效显著。

三、建设和谐校园活动

为深入贯彻区委教育工委的关于创建和谐校园的要求，全面提高的办学水平，

创建市文明学校，推动各项工作向更高目标前进，继续开展“建设和谐校园活动”

活动。我们深刻地认识到，创建和谐校园活动，对于进一步提高教师的竞争意识、

责任意识、服务意识，推进学校德育管理、教学管理、后勤管理的规范化、制度

化，做到工作具体化、责任清晰化、服务优质化，实现管理水平的新提升、教学

质量的新提高，增强的发展后劲和持续竞争力，占领教育发展的制高点，有着很

强的指导意义创建“和谐校园”工作领导小组，认真组织实施各项活动，对每一

项工作都具体到人，每一条措施都力求精益求精，确保我校朝创建和谐校园这一

工作目标前进，有计划、有重点地实施和完成各项任务。

四、认真落实党风廉政建设

五、教学工作创出佳绩

党支部思想工作及时到位，通过认真分析，早预测，早采取措施，使教师在

思想上保持愉快的心情，工作干劲不减。学校各年级都能够按照自己的特点开展

好教学和管理工作，学校教育教学秩序稳定，在老师的精心辅导下，学生多次在

各种比赛中获奖，我校教育教学质量得到提升，11月，学校田径队在区中小学

运动会上取得了小学组团体总分第6名（79分）的历史性突破。12月学校参加为马

拉松喝彩啦啦操比赛小组第二和群众欢迎奖等荣誉。11月，学校工会获得市先

进教工之家荣誉称号，赢得了社会各界的一致赞誉。

六、今后教师思想工作的几点思考

在学校教育教学中，党支部做了大量艰苦细致的工作，鼓励教师爱岗敬业，

提高教学业务水平，学校教师在思想上积极肯干，比较稳定，工作质量高，积极

的参与或者尽力完成学校布置的工作

学校思想政治工作总结工作总结。主要体现在全体教教师能从学校大局出发,

做到个人利益服从集体利益，同心同德搞好学校的教育教学工作。今后，还要进

一步加强师德师风建设，通过政治工作，提高教师的自觉性和积极性，支部将在

每学期，提前一周，对教师进行集中思想教育和业务培训学习，最大限度的提高

教师的教育教学水平，为下一步的学校的改革和发展奠定基础。

学校思想政治工作总结

一、20_年上半年思想政治工作总结：

20_年上半年，认真学习贯彻党的一大精神，认真践行社会主义核心价值体

系，围绕学校中心工作，牢固树立“以人为本”的工作理念，以迎接本科教学工

作合格评估为契机，切实加强了师生的思想政治教育，推动思想政治工作方式方

法的创新，推进校园文化建设，巩固提高文明校园成果。用与时俱进的精神研究

新情况、解决新问题，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显成效，有

力地推动了学校的科学发展、跨越发展。

学校思想政治工作总结篇2

专题讨论活动，使教师明确既要育人诚信，更要诚信育人，真正做到身体力行，

为人师表；使教师明确新时期师德师风建设的具体要求。组织教职工对照《中小学

教师职业道德规范》和《XX市中小学教师师德规范“十不准”》，总结在依法执

教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师

表等方面的情况，开展师德考核，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生

观、价值观上剖析存在问题的思想根源。通过学习教育，成效显著。

三、建设和谐校园活动

为深入贯彻区委教育工委的关于创建和谐校园的要求，全面提高的办学水平，

创建市文明学校，推动各项工作向更高目标前进，继续开展“建设和谐校园活动”

活动。我们深刻地认识到，创建和谐校园活动，对于进一步提高教师的竞争意识、

责任意识、服务意识，推进学校德育管理、教学管理、后勤管理的规范化、制度

化，做到工作具体化、责任清晰化、服务优质化，实现管理水平的新提升、教学

质量的新提高，增强的发展后劲和持续竞争力，占领教育发展的制高点，有着很

强的指导意义创建“和谐校园”工作领导小组，认真组织实施各项活动，对每一

项工作都具体到人，每一条措施都力求精益求精，确保我校朝创建和谐校园这一

工作目标前进，有计划、有重点地实施和完成各项任务。

四、认真落实党风廉政建设

五、教学工作创出佳绩

党支部思想工作及时到位，通过认真分析，早预测，早采取措施，使教师在

思想上保持愉快的心情，工作干劲不减。学校各年级都能够按照自己的特点开展

好教学和管理工作，学校教育教学秩序稳定，在老师的精心辅导下，学生多次在

各种比赛中获奖，我校教育教学质量得到提毛，11月，学校田径队在区中小学

运动会上取得了小学组团体总分第6名（79分）的历史性突破。12月学校参加为马

拉松喝彩啦啦操比赛小组第二和群众欢迎奖等荣誉。11月，学校工会获得市先

进教工之家荣誉称号，赢得了社会各界的一致赞誉。

六、今后教师思想工作的几点思考

在学校教育教学中，党支部做了大量艰苦细致的工作，鼓励教师爱岗敬业，

提高教学业务水平，学校教师在思想上积极肯干，比较稳定，工作质量高，积极

的参与或者尽力完成学校布置的工作

学校思想政治工作总结工作总结。主要体现在全体教教师能从学校大局出发,

做到个人利益服从集体利益，同心同德搞好学校的教育教学工作。今后，还要进

一步加强师德师风建设，通过政治工作，提高教师的自觉性和积极性，支部将在

每学期，提前一周，对教师进行集中思想教育和业务培训学习，最大限度的提高

教师的教育教学水平，为下一步的学校的改革和发展奠定基础。

学校思想政治工作总结

一、20xx年上半年思想政治工作总结：

20xx年上半年，我校思想政治工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要

思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，认真践行社会主义核

心价值体系，围绕学校中心工作，牢固树立“以人为本”的工作理念，以迎接本

科教学工作合格评估为契机，切实加强了师生的思想政治教育，推动思想政治工

作方式方法的创新，推进校园文化建设，巩固提高文明校园成果。用与时俱进的

精神研究新情况、解决新问题，在思想、组织、作风、制度建设等方面取得明显

成效，有力地推动了学校的科学发展、跨越发展。

学校思想政治工作总结篇3

“思想政治教育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规

律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、

法制和道德几方面素质的系统活动过程”。小学生正处在人生的起步阶段，在此

阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯拘养成。以后，再逐步提高理

性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们

的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、

有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治教育工作，这是十

分有必要的。

对小学生开展思想政治教育工作，可以从以下用方面入手：

1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。亲其师，才

能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治教育氛围的基础。教师对学

生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。

师与生是平等的关系。长期以来，教师以绝对权威者的角色出现在学生面前,

认为学生必须无条件地听从其安排，凭着主观的善意出发，往往很少站在学生的

角度去考虑问题。新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治教育

活动中都要把自己和学生放在平等的位置上，让学生成为教育的主体。如让学生

大胆地发表自己的见解，让学生通过讨论、辩论进行思想的碰撞，教师要做到尊

重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学

生说出真实的想法。小学生比较天真，看问题不全面，往往会提一些十分幼稚、

奇怪的问题，教师要对学生说的某些怪问题延迟评价，不挖苦，不嘲讽，循循善

诱。通过讨论交流，学生提高了辨别是非的能力，而其中的道德认识不是由教师

强制灌输的，而是学生内化的结果。

2、给学生以积极的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛围的重

要途径。

教育是教育者与受教育者心灵接触的过程，教师的期待效应是师生间真挚感

情的体现和外露。教师的期待是教育过程中是一种潜在的、暗含的力量，也是一

种难以估量的，强大的力量。心理学的研究充分证明了这种期待的效应。要潜移

默化、润物无声地体现思想政治教育的实效，教师应有效地运用这种期待，使之

发挥出这种力量的强大，这也是建立良好的思想政治教育氛围的重要途径。

教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待。希望他们能

成为一个团结的、坚强的、向上的集体，并以身作则，处处把自己看作是他们中

的一员，让学生感受到教师对学生的关心和爱。如在班会上，教师动情地说：”

我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人

都应该看作是这个家中的一分子。”这些话激起了学生情感的的共鸣，在学生的

心中唤起了对集体的爱。在以后的运动会、三项竞赛和其它许多比赛中都取得了

不错的成绩。为班级争光，我是班级的一员这些观念开始扎根于学生的心中，团

结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，这说明对学生的期待开始发生效果，学

生和教师最终在情感上达成了一致。

3、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感

小学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和发展

的。从进校开始，通过参与学校各项活动，学生对班集体这个概念逐步明确，知

道自己所在的班级是哪个，自己是班集体的一分子，通过各种行为规范的竞赛、

一次又一次以班级为单位开展的活动中，学生逐步培养起了集体荣誉感，知道个

人要为班级争光。这种集体荣誉感是建立在学校切实可行的思想政治教育活动中

的，可以从身边的小事做起，通过日常行为规范教育，将与小学生年龄特点相适

应的思想政治教育规戒放入其中，实践证明，将思想政治教育的要求化为一条条

班级的具体的奋斗目标，可以激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到

自己是和集体同呼吸、共甘苦的，通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感，使

学生受到思想政治教育教育，这无疑是一个行之有效的方法。

4、通过少先队组织对学生进行思想政治教育教育。

少先队工作是学校工作的有机组成部分，着重组织学生在实践中体验，在少

先队活动中强调学生既是受教育者，也是教育者，发挥他们的自主性，让学生全

身心地参与，在一次次的实践中不断体会，不断感悟，不断积累，从而把思想政

治教育的要求化为自身的品质。如：通过对集体生活的体验，培养他们热爱集体、

勤奋学习的品质，通过对父母辛苦和家庭生活的体脸，培育他们孝敬父母、