学校德育工作亮点汇报十三篇

学校德育工作亮点汇报十三篇

学校德育工作亮点汇报1

本学期继续深入学习落实《进一步加强和改善未成年人思想道德

建设的若干意见》要求，坚持育人为本、德育为先，落实立德树人根

本任务。

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，深入开展“中国梦”

教育、“爱学习爱劳动爱祖国”教育、礼貌礼仪养成教育、中华优秀

传统文化教育和心理健康教育，不断提升德育队伍整体素质与育人本

事，注重构建家庭、学校、社会德育合力，努力推动我校德育工作实

效性、科学性、可持续性发展。

一、不断提升德育队伍育人水平

继续以德育队伍的专业发展为目标做好骨干班主任、新任班主任、

心理健康教育教师等德育队伍的培训工作，提高德育队伍整体素质。

1、加强班主任队伍建设。认真组织班主任进取参加太仓市第八

届班主任基本功竞赛，进行校笔试初赛，选拨优胜者参加复赛。组织

班主任外出学习，到浮桥中学学习观摩主题班会课活动。邀请太仓市

“林教师”讲师团的专家给班主任作讲座，先后请太仓市德育学科带

头人徐燕来校为我校的全体班主任做了《班级团体活动心理组织技巧》

的专题讲座；胡有川教师给全体班主任作《从理解到行动说说家校沟

通的心诀》的报告，促使班主任不断学习班级管理的新知识新技能新

方法，不断提高自身的专业素养。

2、青蓝结对，携手共进。努力培养新任班主任的班级管理本事，

进行师徒结对，给新任班主任配备一位指导教师，本学期有张瑾师傅

带领朱巍教师，许月红师傅带领姚秋霞教师，使新任班主任在班级管

理业务上获益匪浅C

3、加强心理健康教育队伍建设。本学期有包志凌和蒋健两位教

师参加了太仓市班主任心理健康知识培训，使参加培训的班主任增加

了心理健康方面的知识，提高了业务水平，相信能使他们以后的班级

管理工作更有效，也使我校切实把心理健康教育工作落到实处，提高

实效。

二、深入开展德育主题活动

（一）认真组织开展“践行核心价值观做一个有道德的人”主题

教育实践活动

1、组织基础年级学生观看影片《一生格爱》，并组织学生撰写观

后感，使同学们深切感受到人与人之间应当互相关爱理解，互相尊重

欣赏，弘扬社会主义的核心价值观，帮忙别人的同时享受着心灵的春

风细雨，共同谱写一曲人间的真爱之歌。

2、组织初二年级举行“中国梦学习梦”主题班会，经过这次的

主题班会同学们拥有一份青春梦想，拥有一颗自主学习之心，拥有一

双勤奋不已的手脚,引导学生将自我的学习与祖国的命运联系在一齐,

是践行社会主义核心价值观的一种行动。

（二）进行爱国主义教育

1、为传承文化底蕴，弘扬民族精神，我校举行第六届“红五月”

歌会，同学们用欢歌唱响了青春的活力岁月。

2、组织部分师生开展了“祭扫烈士墓、缅怀革命先烈”的活动。

勉励广大师生要树立崇高的梦想和远大的志向，把对革命先烈的无限

缅怀，化作刻苦学习、发愤工作的动力；珍惜今日来之不易的幸福生

活，为祖国的明天更加富强而努力奋斗。引导全体师生继承发扬老一

辈革命志士的优良革命传统，做一名中国特色社会主义事业合格的建

设者和接班人。

（三）举办乐于助人爱心活动

1、我校组织第二届爱心淘宝活动，在活动中同学学会沟通、学

会诚信；在活动中培养公众参与意识，在奉献一份爱心的同时，弘扬

一种精神，传递一份能量，扛起一面旗帜。此次活动让爱心在学校流

动，让全体师生在帮忙他人的同时，欢乐着自我。

2、我校团委组织教师开展“献出暖暖的爱捐冬衣到贫困地区”

的活动，此次活动受到了领导和教师们的大力支持，我们共收到了

28位教师的捐赠，共计冬衣200多件，将教师们捐赠的冬衣邮寄到

一些贫困地区，把我们的爱心传递给需要帮忙的人。

三、组织各类活动丰富师生学校生活

1、本学期举办了以“团结、礼貌、创新”为主题的春季校运会，

木届校运会和以往不一样，我们的教师也参与到了比赛中来，进行了

足球带球障碍比赛和篮球投篮比赛，一幅幅画面，让人感奋、激动,

校运会，展现了全校师生的运动风采，检验了全校师生的礼貌素质。

校运会，也谱写着一首xx人的拼搏超越之歌，团结协作之歌和力量

信念之歌。

2、举行了20xx春季校运会摄影比赛评选活动，把校运会与摄影

比赛有机地结合在了一齐，丰富师生的学校生活。

四、进取开展志愿服务活动

利用学校常规工作和重大活动之际进取开展志愿服务活动。本学

期学校礼仪岗、学校公共车棚卫生和自行车的排放大部分工作由学生

七、完善“成长导师”制度，做好帮扶工作

除班主任以外的大部分教师作为“成长导师”，对存在心理问题、

学业问题的学生进取开展结对帮扶，班主任也大力配合本班的“戌长

导师”全力开展工作。经过家访、谈心、课业辅导、开座谈会等形式，

加强了对学困生、后进生和心理问题生的帮扶，取得了比较好的效果。

八、组织学生参加各级各类评选和比赛，取得丰硕成果

1、在苏州市太仓市三好生和优秀班干部评选中，初二（2）班顾

诗雨同学和初三（4）班戚迪同学被评为茂州市三好学生，初三（3）

班马雨航同学被评为苏州市优秀班干部，初一（1）班周琦琦同学、

初一（2）班奚芝霖同学、初二（4）班陈丹丹同学和初三（1）班顾

书勤同学被评为太仓市三好学生，初二（1）班张梦瑶同学被评为太

仓市优秀班干部。

2、在20xx年“百万少年争当'江苏好少年'；展评活动”中，

一（3）班刘淼同学被表彰为“江苏好少年”，一（4）班周易同学被

评为“苏州好少年”，一（6）班杨佳鹏同学和一（5）班龚祥宇同学

被评为“太仓好少年”，一（5）陈朱莹同学被评为浮桥镇“十佳扬帆

志愿者”。在浮桥镇“邻里文化节活动十佳美德好少年”评选中，一

（3）班施怡同学被评为浮桥镇“十佳美德好少年”，一（1）班王芸

妮同学被评为浮桥镇“十佳美德好少年二

3、在太仓市优秀小公民评选活动中，初一（4）班李文同学被评

为太仓市优秀小公民。

4、我校在太仓市第八届学生艺术节比赛中，合唱《红星歌》荣

获艺术表演类中学组三等奖；初一（5）班杨一丹同学古筝独奏《战

台风》荣获艺术表演类器乐中学组三等奖；初二（6）班王雪静同学

绘画作品《环境与人》荣获艺术作品类中学组一等奖；初二（1）班

金缘圆同学绘画作品《未来的家园》荣获艺术作品类中学组三等奖；

初二（1）班殷梓言同学摄影作品《智慧与力量的对抗》荣获艺术作

品类中学组一等奖c我校获得太仓市第八届学生艺术节“优秀组织奖

5、20xx年“缤纷冬日”苏州市中小学生“少年传承中华传统美

德”之“墨香书法展示”活动，我校以下4位同学经过学校初选、太

仓市复选、最终送苏州评选喜获以下奖项：初一（5）班陈朱莹同学

荣获苏州市中学硬笔组一等奖，初一（4）班周易同学荣获苏州市中

学硬笔组三等奖，初三（1）班顾书勤同学荣获苏州市中学硬笔组三

等奖；初二（5）班张忆宁同学荣获苏州市中学毛笔组三等奖。

6、在太仓市“低碳生活我在行为“微故事征集活动中，初二（6）

班梅琪琪同学作品《梦中奇遇》荣获三等奖，初二（5）班王思宇同

学作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖，初一（6）班李思佳同学

作品《低碳生活我在行动》荣获优秀奖。

7、在太仓市象棋比赛中，初一（2）班奚芝霖同学获女子组第二

名，杜盛杰同学获男子组第五名。

本学期德育工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些不足，我

觉得在以后的工作中还是应以学生行为的养成教育为抓手，同时不断

丰富学生的课外生活，争取做到有所创新；提高班主任队伍的整体水

平，努力推动我校德育工作主动性、实效性、科学性和可持续性发展。

学校德育工作亮点汇报2

自古以来我们国家就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统

美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素

质的一个重要方面,现在小学生中文明礼仪常识缺失严重，对文明礼

仪实践意识欠缺，针对学校德育特色创建工作的安排，所以从今年x

月我们班级就开始该项德育特色班级创建，并命名我们的班级为“文

明礼仪特色”班。

一、创建工作的准备与开展

为了能够将德育特色班创建的更好，我们班在班集体目标的指引

下，全面起动了构建德育特色班的各项工作，班里成立了构建特色班

指导委员会，由班主任担任组长，班长与分管德育的副班长担任副组

长。制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。认真细致

地掌握学生的品德及礼仪掌握情况，并帮助他们正确认识自我。全面

贯彻《小学生守则规范》培养学生良好的文明礼仪习惯。同时通过组

织班级和班级之间的守则规范知识竞赛，参加《小学生守则规范》知

识竞赛，我班学生都取得了好的成绩。

在工作中，制定了学期班级德育工作计划及班级德育目标。制定

落实了班级管理措施，并对班级成员进行分工。为“文明礼仪特色”

班级创建打下一个良好的环境基础。

学生根据班级德育工作计划，找出自己身上文明礼仪缺陷制定自

己的改进方法。在班级日程活动中，学生互相学习，评比班级文明之

星。及时制定和落实评价制度，突出班级中榜样的带头作用，在班级

的墙报上设置“班级之星”专栏，把在文明礼仪方面做的较好的个人

照片贴在上面，加强榜样的引领和带头作用。同时为了能让全体同学

真正的将文明礼仪落实到行动中去，真正的让学生明白文明礼仪的对

社会的作用，每学期都召开主题班会，通过班会引领同学们掌握文明

礼仪。

在日常活动中，教育学生讲礼仪，讲文明。无论是在同学间的交

往中，还是在课间的活动中，时刻将文明礼仪放在第一位。尊重老师，

尊重同学，上下楼梯靠右行，遇见老师要问好，同学们之间说礼貌用

语，把这种氛围在合班形成，从而发展到全校，成为学校的示范性班

级。

学生的成长与及时的评价和自我评价是分不开的。在创建文明礼

仪特色班的过程中，我们班非常重视学生的评价与自我评价，每隔一

段时间就召开班会总结近一段时间的文明礼仪情况，表扬优秀，激励

后进，这样在模范的带头作用下，全班同学都能够从他人身上吸取到

长处也能够及时的通过评价找到自己的不足。

二、取得的成果

1、尊师礼仪取得成效：进出校园，上下楼，出入办公室有礼貌

问好、报告。

2、同学间礼仪：能够互相帮助，礼貌交往。

3、右行礼让：在在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠

右侧行进。遇到师长、客人、长、幼、妇、残、军人进出房门时，主

动开门侧立，让他们先行。

4、交际目标：能微笑礼貌待人，在交际方面有一定的成长。

如今，全班同学正在按照班级计划，努力构建德育特色班，让文

明礼仪陪伴在同学们的左右，去迎接一次又一次的挑战，努力创造美

好的明天。

学校德育工作亮点汇报3

多年来，我校始终按照上级有关部门的要求结合教育的最新发展

动态，坚持把德育当成一个系统工程来抓，集全体教育工作者之智慧，

脚踏实地，大胆创新，在校内以课堂为主渠道形成教育、引导、服务、

管理模式，在校内外建立社会、家庭、学校一体化德育网络，开创了

我校德育教育的新局面，呈现出一些可圈可点的闪光点。

1.常规教育常抓不懈，规范学生养成教育，形成特色德育校本教

材。

根据海岱学校的实际特点和学生目前的实际现状，狠抓严抓学生

常规教育和习惯养成，规范学生养成教育。（1）、规范请假制度，严

格控制学生的出勤C统一走读学生和住宿学生请假标准，班主任、传

达室、家长的密切衔接，实现对学生的无缝隙管理对接。（2）严格规

范学生仪容仪表，明确标准，严格检查，对不符合学校要求的现象,

及时整顿并且追踪检查。（3）加强早自习、午休及晚自习课的管理。

（4）下大力气提升课间操质量，打造课间操品牌。（5）强化学校卫

生清扫及卫生保持0（6）加强课间秩序管理，制定制度，执行班级、

级部、德育处三级检查，以形成安全、文明有序的课间。

2.推进班主任专业化发展，夯实德育主阵地，推进班主任精细化

管理。

为了推动和促进班主任队伍建设和专业化发展，进一步提高班主

任综合素质，培养一批德育骨干教师，近几年来，延续“请进来、走

出去”的培训形式，多次请专家到校进行班主任工作指导和选派优秀

班主任外出学习，每年组织骨干班主任参加骨干班主任培训，组织了

部分班主任参加。近三年来共有30多名班主任被外派培训学习。

除此之外，在班主任专业化工作方面进行了创新性的探索：问周

定时举行“班主任沙龙”活动，展开“专题讨论”，或进行班级工作

经验交流，或进行“难题聚焦”，在交流中学习经验、释放情绪、获

得支持。

3.普及学生安全知识，提高防护能力。

非常重视学生的安全工作，开学初进行安全教育周活动，利用主

题班会、宣传栏加大宣传力度；及时排查解决各种安全隐患；每学期

都要举行安全讲座，逃生演练等安全教育活动。

4.文体活动丰富多彩，展学生青春风采。

学校始终把文体活动作为加强学校精神文明建设，对外展示我校

良好形象和我校素质教育成果的有利契机，作为培养学生、提高学生

素质的一项基础工程和最有效的载体。每年第二学期举行运动会和艺

术节。在市级各项篮球比赛中，取得多项优异成绩，这些都足以证明

我校学生阳光体育的魅力。

5心理教育新颖有效，促进学生心理健康发展。

心理健康教育已成为学校德育工作的重要组成部分，学校现有心

理健康教师4人，设立了心理咨询室。定期开展心理健康知识讲座,

鼓励学生制作心理健康手抄报、黑板报和心理漫画，通过手抄报的制

作，心理漫画描绘，使学生主动学习关爱自己的心灵，提升了学生的

心理健康水平，促进了学生健康人格的形成，增强了育人的科学性、

实效性。

6.关注住校生的生活，丰富充实他们的心灵。

我校在长期的办学过程中，已经形成了独具特色的住校生管理制

度。学校首先形成一个共识：服务意识。从学校领导到各班主任和寝

室管理人员，都将“一切为了学生，为了学生的一切”作为住校生管

理工作的指针。健全干部教师每天值日制度，严格落实学生的一日常

规；制定一系列住校生管理制度，形成“干部带班宿管员值班学生值

勤管理”的合作化互动局面，提升管理力度和效果。不仅如此，还想

方设法丰富他们的生活，学校购买图书，供他们借阅。

7.密切家校合作，实现共担、共育、共享。

促进家校教育合力，使学校教育、家庭教育有机结合，践行“成

就一个孩子，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学目标。1.成立了

家长委员会，建章立制，夯实“家长学校'’的管理，探索“家长学校”

的模式，拓展渠道和方式，丰富“家长学校”的活动，使家校工作系

列化、常态化，使其成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，充分发挥家

长对学校工作的参谋、监督、参与作用。

2.每学期召开1次家长会，让家长了解学校、班级教育教学活动

开展情况，交流家教方法，令家长们收益匪浅。

3..邀请家长代表参加学校组织的各项活动，如技能大赛、运动

会、艺术节、食堂管理等，让家长实质性的参与活动，深入地了解学

校的教育教学特色,

8.积极对外活动，展示我校风采。参加国学小名士比赛，取得了

优异的成绩。参加许多有意义的社会实践活动取得了家长和社会的一

致好评。学校德育工作亮点汇报4

在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在

学校工作中把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一

切的学生，一切为了学生，为了学生的一切。现将学期德育工作总结

如下：

一、落实德育队伍建设，德育有主体

班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实

班主任培训工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，

更新德育理念，把所学到的应用于现实中来；多组织老师小组讨论，

在讨论不断产生一些新的想法，并付诸于实践，一些好的做法得以推

广。

班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。一个

是在学校班级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。所以家长

的重要性是不言而喻的。我校通过固定的家长会，定期与家长沟通,

及时了解孩子在家表现，与家长共商联，同谋划，一起为了孩子的快

乐成长而努力。也鼓励家长多到学校来与老师进行面对面交流，或者

是电话交流，及时了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话，一条温

馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

二、善抓住教育契机，德育有效果

1、班会、少先队活动是我们德育教育的主阵地。我校充分利用

这一主阵地，形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班

级的实际情况，充分调动学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际

效果的班会课，让孩子在情感的触动中学会做人。如学校举行“法制

教育”主题活动，各中队通过自己独到的形式，把法制意识深入推广。

2、卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老

师的培训，上岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处

提出了改进的意见c学生在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了

班集体的荣辱与共C要加强守则和规范的教育，强化卫生、做操、纪

律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

3、学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是

对学生进行道德教育的良机。比如书画比赛、体育竞赛等等，我们都

抓住适时的机会，加以引导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。

此外，学校还重视校园文化建设，力争让孩子在快乐成长的过程中将

一些美好的品德加以潜移默化的吸收，可谓是润物细无声！

4、_月_日，利用少先队建队日这一契机，邀请校外辅导员一老师

到校进行讲座，在讲座上，一老师与孩子们交流了自己的经验以及关

于书法的若干技巧C

5、在学生中开展文明礼仪知识竞赛，在全校范围内选拔出十名

表现突出的学生，在升旗仪式上进行表彰,

三、传播德育关怀，德育启智慧

随着社会经济的发展，留守儿童的出现频率越来越高。于此同时，

班级的后进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教育孩子的过

程中一视同仁，对待后进生、留守儿童等更应花更多的时间来关心，

有条件的话还要深入家访，切实帮助他们解决问题。

针对不同年龄阶段的学生，我们还制定了不同年龄阶段的不同教

育目标。低年级的学生我们着眼于帮助他们养成良好的习惯；高年级

的学生我们则是侧重于孩子们的心理教育。不仅仅是看到他们的行为,

更是看到了之所以为这种行为的深层次的原因，加以疏导，力求减轻

他们的压力和烦恼C

四、安全不放松，德育需保障

安全教育始终是我们德育工作的重点，片刻都不能放松。平时各

班充分利用机会，宣讲安全出行，安全用电等一些十分基本的知识，

帮助学生树立安全意识。结合教委办和教育局开展的活动，再次突出

了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接种等等我们认真组织，细心

工作，将安全放在重中之重的位置，确保万无一失。

总之，一学期以来，我校德育工作绝大多数得到了落实，也取得

了一定的成绩，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验，抓实抓好

各项工作，争取使学校的德育工作取得让人满意的成绩。

工作思路：

1、认真履行教育局、教委办下发的各项德育文件要求，以学校

的实情出发，做好德育工作。

2、继续抓好学生行为习惯的养成教育。

3、努力打造具有特色的德育队伍。

4、继续开展“日行一善”活动。利用有利资源进行感恩行善教

育，用身边的先进典型影响学生，用身边的好人好事教育他们，激励

和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

学校德育工作亮点汇报5

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为

抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、

行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育

工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会

做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力

培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一

代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新

时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方

法，努力提高德育工作的效率。

1.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰

富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道

德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐

教，勤奋工作，勇二创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学

生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老

师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活

动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，

工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工

作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的

重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络，德育工作离不开社会、

家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。《—

周报》，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，

教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交

流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4.加强后进生管理，做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各

班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案,

并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀

他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之

中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，

对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和

措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的

学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和

教育。

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施，本学期，对行为

规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,

重新设计较合理、绞规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、

自行车排放、班报评比、标志佩戴情况、食堂取饭情况、违纪情况的

检查评比落实到位,对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂

用餐采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级

墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3.充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学

期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗及每

月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分

与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5.学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪

常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老

师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终

得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习

惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全

校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，并聘请我市看守所的—同志为

我校的法制副校长°在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参

观市看守所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日

学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学生做了《做知法懂法

守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1.家庭教育工作，本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出

席率达90%o在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;

每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，

拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2.健康、环境教育，在本学期，—校园环境美化，学生们更加喜

爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现

象出现。学生们更加爱惜校园里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到

指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校园里的废旧电池回

收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说，作为

绿色学校的一分子，同学们都知道自己应该为此殊荣做些什么。

3.交通安全教育，同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上

学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离

校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。经过

全校师生的努力，我校再次被评为”一省交通安全学校”光荣称号。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩,

但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

L学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按

要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有

在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原

因之一。

2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉

造成直接损害。

3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理

上还存在一些问题,

学校德育工作亮点汇报6

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的

各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主

导作用。师范附小以贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》为抓手，

以加强师德建设为基础，以开展丰富多彩活动为载体，以加强班主任

队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一

是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建

立实施系统，形成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓,

年级主任协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，

学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是学生干部检查轮周

活动，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、为学生创设浓郁的德育氛围。

学校力争做到让每一面墙壁都会说话，让每一条楼道都富有生

命力，让每一个设施都具有教育功能。校园墙壁上的中外经典名著配

画简介，引领学生走进“读经典名著，铸中华魂魄”的境界；《童话

王国》长廊、《三字经》长廊、《朱子家训》长廊、《千字文》长廊把

学生带进了品读经典的世界，感受着中华传统文化的魅力，于潜移默

化中思想品格得到提升，增强了民族自豪感；“穿越千年画卷，探寻

民族根基”，班级内张贴的历代名人书画，让学生在欣赏中感悟中华

文化的博大精深，受到美的熏陶。

1、倡导阅读C

学校向全校师生发出倡议：多读书，读好书，好读书！营造了浓

厚的书香氛围。现在全校同学都已经积极地投入到了读书行列中来,

每到课间，书架前的学生络绎不绝，同学们能根据自己的兴趣与志向，

选择喜爱的书籍，潜心阅读！

2、精心打造文化氛围。

班级走廊文化。走廊、墙壁、楼梯、车棚上我们精选了部分对

学生有深远影响的中英文对照的名言警句、标语，图文并茂，生动形

象，这些内容，时时处处规范着师生的言行，让学生在耳濡目染中受

到熏陶。根据学生的年龄特点，我们在每个楼层都设计了不同主题的

教育版块，有“近代史”版块、“名著”版块、少先队教育版块、安

全教育版块等等。精心布置地创设了儒雅的校园文化，让每一面墙壁,

每一个角落都会说话，都能与学生交流，净化了学生心灵，陶冶了学

生情操。

三、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。

1、改革评价机制，调动班主任工作积极性

班主任是对学生实施德育教育的主体。对班主任工作进行客观、

公正评价，是落实好学校德育教育的重要环节。

师范附小对班主任实施了“1+3”的评价机制，即工作实绩+老

师评价、学生评价、家长评价。其中工作实绩以少先队、学工处各项

常规检查为依据。为了把学生、老师、家长评价做得客观、公正，学

校采取了一系列措施：一是把班主任工作实绩以明白纸的形式发放给

学生、老师和家长，让评价者有所依据；二是采取随机抽取和固定抽

取的形式，避免人为操作；三是评价表采取密封制，投票一律投到校

门口的意见箱内，避免人情因素。

学校对优秀班主任的评选权力下放，实行学校评级部，级部评

个人政策。群众的眼光是雪亮的，工作好不好，身边的同事最知道。

这种级部评选优秀班主任制度，真正实现了能者上，庸者下的评优机

制，避免了主观意识。

除了加强班主任评价外，学校还给班主任提供了交流对话的舞

台杏坛杯班主任论坛，展示优秀班主任风采，共享班级管理经验。

2、依托法制教育，实现学生队伍“四自”管理

师范附小把法律法规的宣传教育作为法制教育常抓不懈的常规

活动，一是开展多种形式的学法、知法、用法教育活动；二是邀请校

外法制辅导员来校举办讲座。在此基础上，实现了学生队伍的“四自”

管理。少先队把少先大队委干部分为A、B两组，分别配合教师值班。

A、B两组少先大队委干部是经过层层竞选出的优秀学生，他们

分单双周对全校的环境卫生、两操、路队、仪容仪表进行自主检查评

估，量化打分，有效地提升了学生素质。

3、师范附小坚持开展德育工作“二十项教育”活动。即：安全、

爱国、环保，荣辱观、法制宣传、这些活动集中体现了“三化”：爱

国主义具体化、行为习惯养成化、道德品质体验化。

一是坚持把爱国主义、集体主义教育具体行为化。弯弯腰捡起

一片纸、关好门窗、爱护花草树木等这些事从小处讲是爱同学、爱班

级、爱学校，往大处说，就是爱家乡、爱祖国。

二是开展了“一班一月一明星”活动。争做明星学生，已戌为

师范附小每个学生的奋斗目标。明星学生包括十种：文明礼貌、遵规

守纪、热爱劳动、环保卫生、团结友爱、学有特长、尊敬师长、诚实

守信、勤奋自强、热爱集体小明星。在学校的宣传栏里，十星级明星

学生成为全校学生学习的骄傲与榜样。学校德育工作亮点汇报7

德育必须要处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育

的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活

的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。小学德育是基

础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，我校把德

育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政

策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学

思想。为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工

作的研究，主要做法是：

一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校，

社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长，法制副校

长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，

形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息

畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广

大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。要

调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好党

和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，

统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们

既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育

人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班

级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者,

是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德

育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职

责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，

大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科

教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提

出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与

教育，教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，

以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的

好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系，利用

他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育，安全教育。学校在德

育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方

人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类

人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。

三，加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德

育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力

量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染

的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏，黑板报，广播站，

阅览室，少先队活动室等，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》

等标志，让每一堵墙壁，每一块标牌都成为无声的语言，在潜移默化

中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。

四，德育活动序列化，多样化。

我们根据教育的主题和常规教育的内容，有计划地安排各种德育

活动内容，使教育内容形成系列化，多样化。我们利用重大节日开展

形式生动活泼的爱国主义教育活动。如：教师节前后，让学生自己制

作小礼物送给老师，与家长一起开展尊师活动，给老师说悄悄话，给

老师写慰问信，开展我最尊敬的老师征文活动。以诗歌，小品或合唱

的形式歌颂祖国。组织学生参观黎涌村的农具展览，了解家乡的历史

------井二状员。让学生了解家乡，发愤学习，掌握更多知识，长大

后建设家乡。

我们更是利用希望工程活动，培养学生学会关心他人，一人有难,

八方支持，坚持与陕西省横山县石窑沟中心小学挂钩，开展小伙伴手

拉手活动。每年的春节过后，新学期开学的第一天，都为贫困山区失

学儿童的复学募捐，每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些，家长

们都很赞成，他们认为自愿捐款，可以了解孩子如何关心他人。自己

宁愿小花一点钱，却做了一件好事，使学生从中得到教育，学生经常

与山区孩子通信，交流学习，促进友谊。

五，抓教师的师德和职业道德规范。

认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设，我们利用政治学习

时间，组织广大教师学习有关的文章和文件，并进行讨论，反思到位。

请学生，家长，社会各界参与对教师，学校师德情况及时进行评议,

并把意见及时进行整理，反馈；从而树立良好的师德形象，推进学校

的教育教学的发展，受到村为会领导的好评。

六，抓学生的行为习惯养成教育。

为了配合澜石街道创建教育强镇，在学校德育工作中狠抓学生的

行为习惯养成教育cquot;在校做个好学生；在家做个好孩子；在社

会上做个好公民；从我做起，从小事做起，这是我们对学生提出的倡

议。一年来，我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用，在具体的

工作中，我们重点做了以下几方面的工作：

一是注重了制度建设。我们重新修订了学生规章制度，对学生的

日常行为及常规重新提出了要求，规范了学生的行为，使行为规范养

成教育有章可循。

二是继续开展；争创每天文明班活动，使学生学有榜样，争强了

班级竞争意识。

三是发挥学科教学的主渠道。在学科教学中全面渗透德育，对学

生的思想品德养成教育渗透在每节课，每位老师之中。

四是抓过程管理。校红领巾监督岗，卫生，纪律二项竞赛，值日

的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处。

五是抓安全教育周，禁毒教育周等活动，使校园文明风气逐步形

成。

六是抓丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。一年来，我们根据

学生的实际，开展了有意义的活动。如：校艺术节；小伙伴手拉手献

爱心活动；庆三八活动；家乡知识知多少的竞赛活动。通过这一系列

活动，培养了学生的能力，丰富了学生的校园生活。学校德育工作

亮点汇报8

一、在县教育局反邪教专项会议召开后，我校开展了一系列“识

别和抵制全能神邪教组织”教育活动。

二、我校在三月份，也就是道德建设月，开展了“公民道德宣传”

及你“学雷锋，见活动”活动。

三、我校全体教职工在3月22日欢聚一堂，共同庆祝纳吾尔孜

节。

四、4月3日我校开展爱国主义教育活动，组织学生赴石河子市

参观周总理纪念碑和军垦博物馆，缅怀革命先烈。

五、为了弘扬民族精神，我校于4月16日组织学生观看了“热

爱伟大祖国、建设美好家园系列电影”《微笑的螃蟹》，增强同学们的

爱国主义情感。

六、4月170,顾海英爱心工作室相关人员赴西戈壁镇中心校

参观，并捐赠了300余册图书及生活用品等。

七、4月17日下午，西戈壁镇卫生院赴西戈壁镇中心校开展“H7N9”

禽流感预防知识培训活动。

八、4月18日，西戈壁镇中心学校利用少先队活动课组织

四、五年级开展“脚踏实地、放飞梦想”社会实践活动

九、为传承革命传统，激发学生的爱国热情，提高学生的爱国意

识，从小树立“复兴中华，实现中国梦”的远大抱负。我校于6月8

日组织了以“复兴中华，从我做起”为主题的双语演讲比赛。

十、为了加强我校学生民族团结的思想意识，发挥教育的育人功

能，营造良好的民族团结氛围，我校于9月16日举办了“西戈壁镇

中心学校民族团结知识竞赛

十一、-为了美化校园环境，西戈壁镇中心学校于9月27日开展

美化校园、保护环境活动，校领导以身作则，带头清理垃圾，为全校

老师和学生做出榜样。十

二、10月29日，西戈壁镇中心学校组织全体教职工开展以“中

国梦我的梦”为主题的专题讲座，深入贯彻党的十八大精神，实现中

华民族伟大复兴的中国梦。

十三、11月6日，由西戈壁镇中心学校党支部所组织的帮扶小

组为19名贫困学生捐助生活用品。

十四、11月29日，西戈壁镇中心学校成功开展了家长开放日活

动，促进了家校沟通，形成教育合力，家校携手，共同关注孩子成长。

十五、为了更好地学习宣传贯彻十八届三中全会精神，把各族教

职工的思想凝聚在中央精神上来，11月29日下午，西戈壁镇中心学

校组织全体教职工深入学习十八届三中全会精神。

十六、为了在全社会形成崇尚、学习见义勇为英模，关爱、保护

见义勇为人员，倡导见义勇为人员人人关心。西戈壁镇中心学校全体

教职工通过短信发送“1”到“10621111”定制自治区“见义勇为”

爱心捐赠业务，开展“每月一元捐”活动。

学校德育工作亮点汇报9

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以

人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德

育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，

拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，

体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标

的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育

队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任

和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员

增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作

则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强

德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”

即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验

交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让

班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我

校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关

经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班

主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”

征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，

以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在

把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育

功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了

生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校

园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一

个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，

如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈

地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育

形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格,

促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、

《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深

入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制

度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争

创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级二各班的学习园地布

置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事

都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育外要求各班对后进生转化工

作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班

主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教

育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，

通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过

电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，

推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：

如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召

开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，

定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家

长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。

希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育

效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工

作仍需加强。

2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健

康的发展。

六、今后工作设想：

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教

师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、

实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究

成果及时应用到学校教育工作中去。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实

际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结

合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研

意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

学校德育工作亮点汇报10

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以

人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德

育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，

拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，

体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标

的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育

队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任

和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组戌员

增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作

则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强

德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”

即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任经验

交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让

班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我

校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关

经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班

主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”

征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，

以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在

把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育

功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了

生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校

园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一

个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，

如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈

地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。

这些活动都充分休现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育

形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格,

促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、

《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深

入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制

度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争

创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级:各班的学习园地布

置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事

都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育贝要求各班对后进生转化工

作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班

主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教

育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，

通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过

电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，

推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：

如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召

开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重现家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，

定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家

长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。

希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育

效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工

作仍需加强。

2、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健

康的发展。

六、今后工作设想：

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教

师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、

实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究

成果及时应用到学校教育工作中去。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实

际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结

合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研

意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈

学校德育工作亮点汇报11

本学期，我校德育工作以学校“抓好常规落实，建立工作秩序”

为指导，继续改革创新，开创了学校德育工作新局面。

一、抓好规范管理，落实常规工作。

学生良好行为习惯的培养，是学校德育最常规最基础的工作。为

了把这项工作真正抓到实处，我们以“文明班评比”为中心，构建系

统的评价网络，组建了值日教师、值日学生会干部评价队伍，分别从

考勤、学习、纪律、卫生、宿舍等几个方面对各班进行评价，每支队

伍的分工不同，职责不同。

与以往不同的是，本学期，我们从更加规范管理的角度去做好评

价工作，设立比较科学的工作流程和工作表。如等。工作时间、地点、

内容、应填写的工作表单等都要求非常清楚，使各类评价工作起到很

好的作用。学生当天好的表现或违纪行为，都记录在案，并以报告单

的形式反映到了班主任手头上，班主任有依据地进行表扬、批评、教

育等学生德育操行评价工作，对学生良好行为培养起到了很好的促进

作用，更有利于养成良好的班风、校风。

二、开展行为自我训练，提高学生自律能力。

有专家说，最好的教育是自我教育。以往我们通过各种纪律要求

学生不准做什么的规定多，而激发学生我应该做什么的鼓励少，教师

与学生总是在玩“猫同老鼠”的游戏。

本学期，我们在新生中制定了，方案实施的要点是：学校提出

30个行为培养目标，由学生自由选择若干项目进行自我训练，以月

为单位进行验收，通过同伴、老师等评价，确定是否达标，达标的给

予奖励，并再选项目训练，未达标的继续训练。这样在尊重学生的前

提下，调动学生自我完善的内在积极性，引导学生养成各种良好的行

为习惯。本方案实施后，取得了良好的效果。

三、提升心育工作质量，突显学校办学特色。

按照办学规划，我们将努力把我校建设成为职业教育特色学校。

本学期，根据我校实际开展丰富多彩的活动：举办校园风景命名大赛、

心理故事征文比赛、各专业知识竞猜、技能竞赛、班级生活情趣墙报、

手抄报评比、我爱我专业演讲比赛等活动。积极开展职业指导与心理

教育，加强学生的德育工作。特别是对低端学生的素质教育，开发德

育校本教材，重视以敬业和诚信的职业道德培养，全面提高学生的综

合素质和技能，强调“以德活校”教书育人、管理育人、服务育人、

环境育人。

坚持爱国主义教育、职业道德和行为规范教育、法律法规教育、

心理健康教育。同时成立学生“心理协会”，开通心理广播，出版每

学期两期的心理专刊。丰富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促

进了学生良好心理品质的形成。

四、大胆改革创新，拓宽德育途径。

本学期，我校进行学生“每天十问”活动，启发学生每天对照问

题反思一次，从而获得心灵感悟。反思在每天晚修课的最后三分种进

行。学校统一播放反思导语，并配以优美抒情的轻音乐。导语都是“导

语征集设计大赛”学生的获奖作品，每周更换一次。这些导语，非常

动人煽情。如由旅游班王小凤同学设计的“我感受，我明白，我顿悟

三省吾身，以此为镜，明己得失。同学们，又是每天十问时间，就从

握笔填写的那一刻开始------？”。本学期，我们还开展“每周一歌”

活动。由师生共同选定歌曲，每天下午第一节课前五分种播放，全校

师生听广播跟唱。现在，让学生自由选择去唱，很多是不健康的靡靡

之音。我们就是让学生在优美健康歌曲的熏陶下，获得美的享受，受

到思想的教育。

综上所述，开学至今，我校德育工作在抓好常规工作落实的同时,

又进行适度的改革创新，使学校德育工作不仅只是露出生硬严肃的面

孔，而且常有生动活泼的灵气，工作效果也比较理想。当然，也存在

不少问题，我们正在努力克服中。学校德育工作亮点汇报12

根据市教育局相关文件和会议精神，认真做好开学第一天、第

一周、第一月的德育教育工作，结合我校实际统筹安排学校德育教育

工作，认真制定本学期德育教育工作计划、开学教育计划，以“弘扬

名族精神、培养爱国情感”为德育教育主题，充分利用当月的重大节

日对学生进行德育教育，现将本月德育教育工作总结如下：

一、以“弘扬民族精神、培养爱国热情”为主题加强学生德育教

育工作。

9月份是弘扬民族精神月，我校通过国旗下讲话、黑板报、主题

班会、手抄报、征文等形式队全体学生进行弘扬民族精神教育，培养

了学生的爱国情感C

二、通过开学第一天、第一周、第一月对学生进行“讲规范、守

纪律”教育，促进学生良好行为习惯的养成。

1、制定开学第一天、第一周、第一月教育计划，学校利用校会，

各班利用班会对学生进行“讲规范、守纪律”教育。

2、组织全体学生认真收看中央一台《开学第一课》，加强对学生

的理想教育和爱国主义教育。

3、通过文明礼仪监督岗加强对学生不文明行为的监督检查，逐

步规范学生的言行C

三、开展安全教育月活动

9月份是安全教育月，我校开展了一系列的活动对学生进行安全

教育。

（一）各班利用班会召开了以安全为主题的主题班会，进一步提

高了学生的安全意识。

（二）学校层层签订安全目标责任书，

（三