2026年6S管理红牌作战考核考试题含答案

2026年6S管理红牌作战考核考试题含答案一、单选题（共10题，每题2分，共20分）注：请选择最符合题意的选项。1.6S管理中，“S”代表“整理”，其核心目标是（）。A.清除不需要的物品，保持工作现场整洁B.统一物品摆放标准，方便查找C.加强员工纪律，提高工作效率D.减少库存积压，降低生产成本2.红牌作战在6S管理中主要用于（）。A.奖励优秀员工B.警示不合格行为C.标识需要改进的区域或物品D.庆祝阶段性成果3.在工厂车间实施6S管理时，以下哪项属于“清扫”的范畴？（）A.定期清洁地面和设备B.规划最优物品存放路径C.优化生产流程布局D.更新设备操作手册4.6S管理中，“素养”的最终目的是（）。A.形成良好的工作习惯B.实现零事故目标C.降低生产损耗D.提升产品质量5.红牌作战中，红牌贴上后通常需要多久内完成整改？（）A.1天内B.3天内C.5天内D.7天内6.以下哪项不属于6S管理的基本原则？（）A.明确责任，落实到人B.强制执行，不留情面C.全员参与，持续改进D.临时凑合，逐步完善7.在物流仓库实施6S管理时，优先整理的物品是（）。A.紧急采购的备件B.历史遗留的旧料C.常用量具和工具D.已过期的耗材8.红牌作战结束后，对整改效果进行验证的主要方式是（）。A.现场拍照存档B.员工满意度调查C.复查整改记录D.发布表扬公告9.6S管理中，“安全”的核心理念是（）。A.设备越多越安全B.规章制度越完善越安全C.预防为主，消除隐患D.事故发生后追究责任10.在6S管理红牌作战中，红牌的形状通常为（）。A.正方形B.矩形C.三角形D.圆形二、多选题（共5题，每题3分，共15分）注：请选择所有符合题意的选项。1.6S管理中，“整顿”的核心要求包括（）。A.物品摆放标识清晰B.需要的物品随时可取C.通道保持畅通D.设备定期保养E.库存账物相符2.红牌作战的流程通常包括（）。A.红牌识别与张贴B.整改方案制定C.现场复查与确认D.成果公示与奖励E.责任人约谈3.6S管理中，“清扫”的作用体现在（）。A.发现设备异常B.保持环境整洁C.提升员工士气D.降低安全事故率E.减少生产噪音4.在生产现场实施6S管理时，常见的红牌对象包括（）。A.超期未用的工具B.堆积的废料C.设备故障未修复D.标识不清的物品E.损坏的防护设施5.6S管理中，“素养”的养成方法包括（）。A.定期开展培训B.树立标杆案例C.实施奖惩制度D.强调行为规范E.鼓励员工创新三、判断题（共10题，每题1分，共10分）注：请判断下列说法的正误。1.6S管理起源于日本丰田汽车公司。（）2.红牌作战的主要目的是惩罚员工。（）3.6S管理只适用于制造业，不适用于服务业。（）4.“整理”与“清扫”在6S管理中可以相互替代。（）5.红牌作战需要管理层全程监督执行。（）6.6S管理中，“安全”强调的是事后补救。（）7.红牌贴出的物品必须立即清理，无需评估必要性。（）8.6S管理的效果可以通过现场照片直观体现。（）9.“素养”是6S管理的最终目标，其他S是手段。（）10.红牌作战的整改结果需要全员确认。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）注：请简要回答下列问题。1.简述6S管理中“安全”的核心要求。2.解释红牌作战在6S管理中的作用。3.列举3个6S管理中常见的红牌对象。4.如何通过6S管理提升员工素养？五、论述题（共2题，每题10分，共20分）注：请结合实际案例或工作场景，深入分析下列问题。1.结合某工厂或仓库的实际情况，设计一套红牌作战实施方案，包括目标、步骤和预期效果。2.分析6S管理对提升企业竞争力的重要意义，并举例说明。答案与解析一、单选题答案与解析1.A-解析：“整理”的核心是区分需要与不需要的物品，及时清除后者，保持现场整洁，这是6S的基础。2.C-解析：红牌主要用于标识需要改进的区域或物品，如不合格品、闲置设备、标识不清的物品等，起到警示和推动整改的作用。3.A-解析：“清扫”不仅是清洁，更包括检查设备状态，发现潜在问题。4.A-解析：“素养”强调养成遵守规则、保持良好的工作习惯，是6S的最终目标。5.B-解析：红牌作战要求在较短时间内（通常3天）完成整改，避免问题长期存在。6.D-解析：6S管理强调持续改进和规范，临时凑合违背了其原则。7.C-解析：物流仓库应优先整理常用物品，确保高效取用。8.C-解析：整改效果需通过复查确认，确保问题真正解决。9.C-解析：“安全”强调预防为主，消除隐患，而非事后补救。10.B-解析：红牌通常为红色矩形，醒目易识别。二、多选题答案与解析1.A、B、C-解析：“整顿”要求物品摆放有序、标识清晰、取用方便，但设备保养和库存管理属于其他S范畴。2.A、B、C、D、E-解析：红牌作战流程包括识别、张贴、整改、复查、公示等环节。3.A、B、D-解析：“清扫”可发现设备问题、保持整洁、降低事故，但提升士气和创新与此关联较弱。4.A、B、C、D、E-解析：这些均属于红牌常见对象，需及时处理。5.A、B、C、D-解析：创新与素养养成关联较弱，其他方法均有效。三、判断题答案与解析1.正确-解析：6S管理起源于丰田，后推广至全球。2.错误-解析：红牌作战旨在推动改进，而非惩罚。3.错误-解析：6S适用于各类行业，如服务业、医疗、办公等。4.错误-解析：“整理”侧重物品分类，“清扫”侧重清洁与检查。5.正确-解析：管理层需监督确保执行到位。6.错误-解析：“安全”强调预防，而非事后补救。7.错误-解析：需评估必要性再清理，避免误扔重要物品。8.正确-解析：现场照片可直观反映6S效果。9.正确-解析：“素养”是6S的软性目标，其他S是基础。10.正确-解析：全员确认确保整改彻底。四、简答题答案与解析1.6S管理中“安全”的核心要求-强调“预防为主”，消除工作现场的安全隐患；保持通道畅通，设备维护到位；规范操作行为，佩戴防护用品；定期进行安全培训，提升员工意识。2.红牌作战的作用-识别和暴露问题，推动整改；强化员工责任意识；促进现场持续改善；形成管理闭环。3.6S管理中常见的红牌对象-超期未用的工具/设备；堆积的废料/不合格品；标识不清的物品；损坏的防护设施；需要维修的设备。4.如何通过6S管理提升员工素养-通过培训灌输6S理念；设立标杆案例，树立榜样；实施奖惩制度，激励参与；鼓励员工发现问题并改进。五、论述题答案与解析1.红牌作战实施方案设计-目标：清除现场多余物品，消除安全隐患，提升效率。-步骤：①成立红牌作战小组，明确分工；②现场排查，识别红牌对象；③张贴红牌并记录；④限期整改，复查确认；⑤总结经验，持续改进。-预期效果：现场整洁，物品摆放有序，安全事故减少，员工意识提升。2.6S管理对提