2026年2025高考历史材料分析题模拟训练集含答案

2026年2025高考历史材料分析题模拟训练集含答案一、中国近现代史部分（共3题，每题14分）1.题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：1905年，清政府颁布《钦定学堂章程》，正式废除科举制度，建立新式学堂体系。其中《学务纲要》指出：“中学为体，西学为用，中学居实，西学居用。”材料二：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），发表《敬告青年》一文，提出“民主与科学”的口号，猛烈抨击封建礼教。材料三：1919年，五四运动爆发，学生们高呼“外争国权，内除国贼”的口号，要求废除巴黎和约，拒绝在和约上签字。（1）根据材料一，分析清政府推行新式教育的背景和目的。（6分）（2）根据材料二和材料三，比较新文化运动与五四运动在思想主张上的异同。（8分）答案与解析：（1）背景：清政府面临内忧外患，统治危机加深；洋务运动失败，需要进一步改革教育以培养新式人才。目的：维护清王朝统治，通过西学“救亡图存”，培养符合统治需要的人才。（6分）（2）相同点：都反对封建主义，倡导民主与科学，推动思想解放。不同点：新文化运动侧重于文化批判，主张全盘西化；五四运动则更强调政治斗争，要求民族独立与社会变革，并开始关注马克思主义思想。（8分）2.题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本发动全面侵华战争。中国军队奋起抵抗，但国民党政府采取“不抵抗政策”，导致大片国土沦陷。材料二：1938年，毛泽东发表《论持久战》，指出中国抗战的必然结局是胜利，并提出“兵民是胜利之本”的战略思想。材料三：1945年8月，日本宣布无条件投降，中国抗日战争胜利结束。（1）根据材料一，分析国民党政府“不抵抗政策”的影响。（6分）（2）根据材料二和材料三，结合所学知识，说明中国共产党在抗战中发挥的作用。（8分）答案与解析：（1）“不抵抗政策”导致中国迅速丧失东北等大片领土，民族危机加剧，但也为全国抗战争取了时间。（6分）（2）中国共产党领导八路军、新四军深入敌后，开展游击战争，建立抗日根据地；提出持久战战略，团结一切抗日力量；成为抗战的中流砥柱，最终赢得胜利。（8分）3.题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：1949年10月1日，中华人民共和国成立，毛泽东宣告：“中国人民从此站起来了。”材料二：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除封建土地所有制，实行农民土地所有制。材料三：1953年，国家开始实施第一个五年计划，重点发展重工业，初步建立起社会主义工业化的基础。（1）根据材料一，分析中华人民共和国成立的历史意义。（6分）（2）根据材料二和材料三，说明新中国成立初期的主要任务。（8分）答案与解析：（1）结束半殖民地半封建社会，实现民族独立和人民解放；标志着中国人民当家作主，进入社会主义革命和建设时期。（6分）（2）主要任务是：完成土地改革，解放农村生产力；进行工业化建设，初步建立社会主义经济体系；巩固新生政权，反抗外部威胁。（8分）二、世界近现代史部分（共3题，每题14分）1.题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：19世纪末，第二次工业革命兴起，电力、内燃机等新技术广泛应用，推动资本主义进入垄断阶段。材料二：1914年，第一次世界大战爆发，主要战场集中在欧洲，战争以化学武器、坦克等新式武器为特征。材料三：1919年，巴黎和会召开，列强重新瓜分世界，但未能解决根本矛盾，为第二次世界大战埋下隐患。（1）根据材料一，分析第二次工业革命的影响。（6分）（2）根据材料二和材料三，说明第一次世界大战的影响。（8分）答案与解析：（1）推动生产力极大发展，加剧资本主义竞争，导致垄断资本形成；促进军事技术进步，为战争埋下伏笔。（6分）（2）造成巨大的人员伤亡和经济损失；加剧列强矛盾，引发战后动荡；推动社会主义运动发展，促成国际共产主义运动兴起。（8分）2.题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：1929年，美国爆发经济大萧条，股市崩盘，失业率飙升，胡佛政府采取自由放任政策，未能有效应对危机。材料二：1933年，罗斯福就任美国总统，推行“新政”，通过国家干预经济，缓解危机，并建立社会保障体系。材料三：1939年，德国入侵波兰，第二次世界大战全面爆发。（1）根据材料一，分析经济大萧条的特点。（6分）（2）根据材料二和材料三，说明罗斯福“新政”的影响。（8分）答案与解析：（1）全球性经济危机，金融体系崩溃，失业严重，社会动荡加剧。（6分）（2）“新政”缓解了经济危机，加强了国家对经济的干预，为战后资本主义发展奠定基础；但也未能完全消除危机，为法西斯主义抬头提供条件。（8分）3.题题：阅读下列材料，回答问题。材料一：1945年，美国在日本广岛、长崎投下原子弹，加速了日本的投降，但也引发了对核战争的担忧。材料二：1949年，苏联成功研制原子弹，打破了美国核垄断，形成美苏两极格局。材料三：1955年，苏联在波兰首都华沙建立“欧洲安全与合作会议”，推动欧洲集体安全体系形成。（1）根据材料一，分析原子弹使用的影响。（6分）（2）根据材料二和材料三，说明冷战时期的国际关系特点。（8分）答案与解析：（1）加速二战结束，但加剧了人类对核战争的恐惧；推动了战后军备竞赛，影响国际安全格局。（6分）（2）美苏两大阵营对立，形成两极格局；通过军备竞赛和意识形态斗争进行对抗；局部地区冲突不断，但避免直接大规模战争。（8分）三、中国传统文化与思想史部分（共2题，每题15分）1.题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：《论语》中记载：“己所不欲，勿施于人。”孔子主张“仁者爱人”，强调道德修养的重要性。材料二：汉代董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想与封建统治相结合，成为后世官方意识形态。材料三：宋代朱熹融合儒释道，提出“格物致知”，强调通过学习经典来明理修身。（1）根据材料一，分析孔子思想的核心主张。（6分）（2）根据材料二和材料三，说明儒家思想的发展演变。（9分）答案与解析：（1）核心主张是“仁”，强调道德自觉和人际关系和谐。（6分）（2）汉代被改造为维护封建统治的工具；宋代发展为理学，注重心性修养和哲学思辨；明清时期进一步成为官方意识形态。（9分）2.题目：阅读下列材料，回答问题。材料一：《道德经》中记载：“道可道，非常道；名可名，非常名。”老子主张“无为而治”，反对人为干预。材料二：庄子提出“逍遥游”，追求精神自由，认为“乘天地之正御六气之辩，御八荒之一体”。材料三：唐代李白、杜甫的诗歌分别体现了道家和儒家的思想影响，前者豪放不羁，后者沉郁顿挫。（1）根据材料一，分析老子思想的特点。（6分）（2）根据材料二和材料三，说