2026春青岛版（新教材）小学科学二年级下册《参观校园气象站》课时练习及答案

2026春青岛版（新教材）小学科学二年级下册《参观校园气象站》课时练习及答案填空题校园气象站是观测、记录和分析校园及周边________变化的地方，里面有多种专门的气象观测工具。参观校园气象站时，要遵守秩序，________老师和工作人员的指导，不随意触摸观测工具。气象站里用来测量气温的工具是________，它能准确显示空气的冷热程度，读数时视线要与液柱顶端相平。测量降水量的工具是________，它能收集雨水，我们可以通过它知道一段时间内下了多少雨。风向标是用来判断________的工具，箭头所指的方向就是风的来向；风力计用来测量风力的________。参观时，我们可以用________记录气象站的工具、用途，也可以用画图的方式记录观察到的内容。气象站的观测员每天会固定时间记录天气数据，这些数据能帮助我们了解校园的________规律。除了气温、降水、风向和风力，校园气象站还可能观测________的多少，用云量仪进行测量。观测工具要放在________、通风的地方，这样测量出的数据才准确，不受遮挡物影响。参观结束后，要认真整理观察记录，和同学分享自己的________和收获。选择题下列哪种工具是用来测量气温的（）风向标温度计雨量器参观校园气象站时，下列做法正确的是（）随意触摸温度计，看看是否准确紧跟队伍，认真听老师讲解在气象站里追逐打闹，大声喧哗风向标箭头指向东方，说明此时刮的是（）东风西风南风测量降水量时，雨量器应该放在（）大树下，避免淋雨空旷、无遮挡的地方C.教室窗户下列哪种工具能测量风力的大小（）风力计云量仪温度计参观气象站时，记录观察内容的方式不恰当的是（）用文字记录工具名称和用途用简笔画画出气象工具的样子只顾玩耍，不记录任何内容关于校园气象站的作用，说法错误的是（）观测校园天气变化，为师生出行提供参考收集天气数据，帮助我们了解天气规律只是用来摆放工具，没有实际用途判断题校园气象站里的工具都是用来观测天气的，每种工具都有专门的用途。（）测量气温时，视线可以随意观察温度计的液柱，不用刻意对齐。（）风向标不仅能判断风向，还能测量风力大小。（）参观气象站时，要爱护观测工具，不随意摆弄、损坏。（）雨量器收集的雨水越多，说明降水量越大。（）气象站的观测员每天只需要记录一次天气数据就可以了。（）云量仪能测量天空中云的多少，帮助我们判断是晴天、阴天还是多云。（）参观结束后，整理观察记录没有意义，不用浪费时间。（）观测工具放在通风、空旷的地方，测量结果会更准确。（）通过校园气象站的观测数据，我们能发现校园不同季节的天气特点。（）连线题将下列气象工具与对应的用途连起来。温度计①测量降水量，记录雨量多少雨量器②测量气温，显示空气冷热程度风向标③测量风力大小，判断风的强弱风力计④测量云的多少，判断天气状况云量仪⑤判断风向，指示风的来向实验探究题小红和同学们一起参观了校园气象站，在老师的指导下，他们观察了各种气象工具，记录了以下内容：①红色液柱的工具，能显示今天的温度是22℃；②有箭头的工具，箭头指向南方；③漏斗状的工具，放在空旷处，用来收集雨水；④能显示风有多大的工具，今天的风力不大。请根据记录回答问题：小红记录的四种工具分别是什么？各自的用途是什么？根据工具显示的信息，今天的天气有哪些特点？（气温、风向、风力）参观时，老师提醒大家不要触摸这些工具，为什么？如果小红想把观察到的内容分享给家人，除了文字记录，还可以用什么方式？请列举2种。综合拓展题请详细描述参观校园气象站的流程，至少写出5个关键步骤，并说明每个步骤的注意事项。作为小学生，参观校园气象站后，我们可以做些什么来利用学到的气象知识？请至少写出3点，结合气象工具的用途说明。参考答案填空题天气听从温度计雨量器风向、大小文字天气变化云量空旷观察发现选择题1.B2.B3.A4.B5.A6.C7.C判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√连线题1.温度计—②雨量器—①风向标—⑤风力计—③云量仪—④实验探究题温度计，用途是测量气温；②风向标，用途是判断风向；③雨量器，用途是测量降水量；④风力计，用途是测量风力大小。今天气温22℃，比较适宜；风向是南风；风力不大，天气较舒适。因为随意触摸会损坏工具，影响测量数据的准确性，同时也可能损坏工具，影响后续观测。用简笔画画出气象工具的样子，标注名称和用途；②用口头描述的方式，把参观的过程和看到的工具讲给家人听。（合理即可）综合拓展题关键步骤及注意事项：①集合整队，听从老师安排，不擅自离队，保证参观秩序；②进入气象站后，安静听讲，不喧哗，不打扰工作人员工作；③观察工具时，保持安全距离，不随意触摸、摆弄工具；④用文字或画图记录工具名称、用途，认真记录观察内容；⑤参观结束后，有序离开气象站，不逗留、不打闹；⑥整理观察记录，和同学交流分享收获。（合理即可）①用学到的知识识别气象工具，观察家里或电视上的气