七年级生物知识点归纳与填空练习

七年级生物知识点归纳与填空练习第一单元生物和生物圈第一节生物的特征生物通过独特的生命现象区别于非生物：1.生物的生活需要营养（绿色植物光合造有机物，动物依赖外界食物获能）。2.生物能进行呼吸（绝大多数生物吸入氧气、呼出二氧化碳，为生命供能）。3.生物能排出体内产生的废物（人体排尿、出汗排废，植物以落叶带废）。4.生物能对外界刺激作出反应（含羞草受触叶片合拢，动物躲避天敌）。5.生物能生长和繁殖（生物体由小长大，成熟后繁殖后代）。6.生物具有遗传和变异的特性（子代与亲代相似为遗传，子代间或与亲代的差异为变异）。7.除病毒外，生物都由细胞构成（病毒无细胞结构，依赖活细胞生存）。填空练习1.生物的生活需要____，例如猎豹捕食羚羊是为了获取____。2.植物通过____作用制造有机物，体现了生物的生活需要营养的特征。3.人体细胞利用氧气分解有机物、释放能量的过程是____，这体现了生物能进行____的特征。4.含羞草受触碰后叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出____。5.子代与亲代的相似性称为____，同一株苹果树上果实大小有差异，属于____现象。6.除____外，生物都由____构成，它是生物体结构和功能的基本单位。第二节调查周边环境中的生物调查是研究生物的基础方法，需掌握科学思路：1.调查步骤：明确调查目的和调查对象，设计方案；若范围大，选取部分对象作为样本；如实记录并分析结果。2.生物归类：按形态结构分植物、动物和其他生物（如真菌）；按生活环境分陆生和水生生物；按用途分作物、家禽等。填空练习1.调查范围过大时，需选取部分调查对象作为____。2.按形态结构，鲫鱼属于____，绿萝属于____，蘑菇属于____。3.按生活环境，仙人掌属于____生物，鲤鱼属于____生物。第三节生物与环境的关系生物与环境相互影响、依存：1.生态因素：影响生物生活和分布的因素，分非生物（阳光、温度等）和生物因素（生物间的捕食、竞争等关系）。2.生物对环境的适应与影响：生物需适应环境才能生存（骆驼刺根系发达适应干旱）；生物也能影响环境（蚯蚓疏松土壤，植物蒸腾调节湿度）。3.探究实验（以“光对鼠妇生活的影响”为例）：变量是光，需设置阴暗和明亮环境形成对照。填空练习1.生态因素包括____和____因素，阳光、温度属于____因素。2.稻田杂草与水稻争夺资源，属于____关系；蚂蚁群体分工合作，属于____关系。3.仙人掌叶退化成刺是对干旱环境的____；蚯蚓疏松土壤体现生物对环境的____。4.探究“光对鼠妇生活的影响”时，变量是____，对照组为____环境，实验组为____环境。第四节生态系统生态系统是生物与环境的统一整体，具有物质循环和能量流动规律：1.概念：一定空间内，生物与环境形成的统一整体（如森林、池塘）。2.组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气等）。生产者（绿色植物）造有机物；消费者（动物）依赖植物生存；分解者（细菌、真菌）将有机物分解为无机物。3.食物链与食物网：食物链反映生产者与消费者的吃与被吃关系（起始于生产者）；多条食物链交错形成食物网。物质和能量沿食物链、食物网流动，有毒物质会富集（营养级越高，有毒物质积累越多）。4.自动调节能力：生态系统有一定的自动调节能力，但超过限度会遭破坏（如过度放牧导致草原退化）。填空练习1.生态系统包括____和____部分，生产者（绿色植物）能将____能转化为____能。2.细菌和真菌属于____，能将动植物遗体中的____分解为____，供植物利用。3.食物链起始于____，如“草→兔→狐”中，生产者是____，消费者是____和____。4.物质和能量沿____和____流动，有毒物质会____，营养级越高的生物体内有毒物质越____。5.生态系统的自动____能力有限，若外界干扰超过限度，生态系统会____。第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜显微镜是观察细胞的工具，需掌握结构与操作：1.结构：目镜、物镜（放大物像，放大倍数=目镜×物镜）；遮光器、反光镜（调节光线，暗时用大光圈、凹面镜）；粗准焦螺旋、细准焦螺旋（调节镜筒升降，细准焦使物像更清晰）。2.使用步骤：取镜安放→对光（低倍物镜、大光圈、反光镜调至明亮视野）→观察（玻片对通光孔，先降镜筒（看物镜），再升镜筒找物像，细准焦调清晰）。3.成像特点：成倒像（物像移动方向与玻片相反，如物像在左上方，玻片需向左上方移）。填空练习1.显微镜放大倍数=____×____，若目镜10×、物镜40×，放大倍数为____倍。2.视野较暗时，选遮光器的____光圈和反光镜的____面镜。3.对光时，转转换器使____倍物镜对准通光孔，调反光镜至____视野。4.观察时，玻片放载物台，用____压住，正对____中心。降镜筒时，眼睛看____，防止压碎玻片。5.显微镜成____像，物像在右下方，玻片应向____方移。第二节植物细胞植物细胞有独特结构，需通过临时装片观察：1.装片类型：切片（切取薄片，如叶片横切）、涂片（液体涂抹，如血液涂片）、装片（撕取材料，如洋葱内表皮装片）。2.制作步骤：擦→滴清水（维持细胞形态）→撕（洋葱内表皮）→展（防止重叠）→盖（避免气泡）→染（碘液）→吸。3.细胞结构：细胞壁（保护、支持）、细胞膜（控制物质进出，显微镜下难辨）、细胞质（流动加速交换）、细胞核（含遗传物质）、液泡（含细胞液，如西瓜汁）、叶绿体（光合场所，绿色部分细胞有）、线粒体（呼吸场所，供能）。填空练习1.制作洋葱装片时，滴清水的目的是____。2.盖盖玻片时，一侧先接触液滴再放下，目的是____。3.植物细胞中，细胞壁起保护和支持作用；细胞核含遗传物质，是“控制中心”。4.西瓜汁来自细胞的____；光合作用场所是____，存在于____细胞中。5.线粒体是呼吸主要场所，为细胞提供____。第三节动物细胞动物细胞结构与植物细胞有差异，需掌握装片制作与结构：1.装片制作：擦→滴生理盐水（维持细胞形态，防吸水涨破）→刮（口腔内侧壁）→涂（防重叠）→盖→染→吸。2.细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（无细胞壁、叶绿体、液泡）。3.动植物细胞异同：相同点（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）；不同点（植物有细胞壁、叶绿体、液泡）。填空练习1.制作人口腔上皮装片时，滴生理盐水是为了____。2.动植物细胞都有____、____、____和线粒体；植物特有____、____、叶绿体。3.显微镜下难辨的动物细胞结构是____，它能____物质进出。4.细胞的能量转换器是____和____，____是动植物共有的“动力车间”。第四节细胞的生活细胞的生活依赖物质、能量和信息：1.物质分类：无机物（水、无机盐等，分子小、不含碳）和有机物（糖类、蛋白质等，分子大、含碳）。细胞膜控制物质进出。2.能量转换：叶绿体（光能→化学能，储存在有机物中）；线粒体（化学能→生命活动能量）。3.细胞核是控制中心：细胞核有DNA（遗传信息载体），DNA和蛋白质组成染色体，DNA是主要遗传物质。填空练习1.细胞物质分两类：____（如水、无机盐）和____（如糖类、蛋白质）。2.细胞生活需要物质和____，____控制物质进出。3.叶绿体将____能转成化学能，储存在____中；线粒体释放有机物中的____能，供细胞利用。4.细胞核是____中心，含____（由DNA和蛋白质组成），____是遗传信息载体。5.遗传物质是____，主要在____中，由____和____组成。第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞细胞分裂使细胞数目增多，遗传物质稳定传递：1.分裂过程：动物细胞→细胞核先分，细胞膜内陷缢裂；植物细胞→细胞核先分，中央形成新细胞膜和细胞壁。2.染色体变化：分裂前染色体复制，分裂时均分到新细胞，新细胞与原细胞染色体形态、数目相同，遗传物质一致。填空练习1.细胞分裂时，____变化最明显，先复制再均分。2.动物细胞分裂时，细胞膜____缢裂；植物细胞分裂时，中央形成新的____和____。3.细胞分裂使____增多，新细胞与原细胞染色体____和____相同，遗传物质____。第二节动物体的结构层次动物体由细胞分化形成组织、器官、系统：1.细胞分化：细胞分裂后代在形态、结构、功能上差异分化，形成组织（形态相似、功能相同的细胞群）。2.动物组织：上皮组织（保护、分泌，如皮肤上皮）、结缔组织（支持、连接、保护、营养，如骨、血液）、肌肉组织（收缩舒张，如骨骼肌）、神经组织（感受刺激、传导神经冲动，如脑、脊髓）。3.器官：不同组织按次序结合，行使功能（如心脏、胃）。4.系统：多个器官协作完成生理功能（如消化系统、呼吸系统）。动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。填空练习1.细胞分化形成____，由形态相似、____和____相同的细胞群组成。2.上皮组织具有____和____功能，如小肠腺上皮分泌消化液。3.骨、血液属于____组织，具____、____等功能。4.不同____按次序结合构成器官，如肝脏（消化器官）、心脏（____组织为主）。5.动物体结构层次：____→组织→____→____→动物体。第三节植物体的结构层次植物体结构层次无“系统”，由组织直接构成器官：1.植物组织：保护组织（保护，如叶表皮）、输导组织（运输，导管运水无机盐，筛管运有机物）、营养组织（储存营养，如叶肉）、分生组织（分裂，如根尖分生区）、机械组织（支持，如茎纤维）。2.植物器官：绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。3.结构层次：细胞→组织→器官→植物体。填空练习1.分生组织细胞具强____能力，如根尖____区、茎____层。2.输导组织中，____运水和无机盐，____运有机物；营养组织液泡____，含____的能光合。3.绿色开花植物六大器官中，根、____、____是营养器官，花、____、____是生殖器官。4.植物体结构层次：细胞→____→器官→____，无____层次。第四节单细胞生物单细胞生物仅一个细胞，却能独立完成生命活动：1.代表生物：草履虫、酵母菌、衣藻、变形虫等。2.草履虫结构与功能：纤毛（运动）、表膜（呼吸、排废）、口沟（摄食）、食物泡（消化）、胞肛（排残渣）、收集管/伸缩泡（收集排废）、细胞核（遗传控制）。3.与人类关系：有利（草履虫净化污水，酵母菌发酵，衣藻作饵料）；有害（疟原虫致病，赤潮（藻类爆发）危害渔业）。填空练习1.草履虫靠____摆动运动，通过____呼吸和排废。2.草履虫通过____摄食，食物在____消化，残渣从____排出。3.____净化污水，____用于发酵；____使人患疟疾，____爆发形成赤潮。4.单细胞生物仅一个细胞，能独立完成____、____、____等生命活动。第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物三类植物结构简单，适应不同环境：1.藻类植物：结构简单，无根、茎、叶分化，全身光合（如衣藻、海带，多数水生），是大气中氧气的重要来源。2.苔藓植物：矮小，具茎、叶分化，无输导组织，根为假根（阴湿陆地，如葫芦藓）。可作空气污染指示植物（叶仅一层细胞，对有毒气体敏感）。3.蕨类植物：有根、茎、叶分化，具输导组织（阴湿陆地，如肾蕨、满江红）。古代蕨类遗体形成煤炭。填空练习1.藻类植物无____、____、____分化，是大气中____的重要来源。2.苔藓植物茎无____，叶无____，根为____根，可作____指示植物（叶仅____层细胞）。3.蕨类植物有____、____、____分化，具____组织，古代遗体形成____。4.水生藻类有____、____，阴湿苔藓有____，蕨类有____。第二节种子植物种子植物用种子繁殖，适应陆地能力强：1.种子结构：菜豆（双子叶）→种皮+胚（胚根、胚芽、胚轴、两片子叶，储存营养）；玉米（单子叶）→种皮、胚乳+胚（胚根、胚芽、胚轴、一片子叶，转运营养，营养储存在胚乳）。胚是新植物的幼体，由受精卵发育。2.分类：裸子植物（种子裸露，如松、银杏）和被子植物（种子有果皮包被，如大豆、苹果）。3.优势：种子生命力、寿命比孢子强、长，含丰富营养，种皮保护胚。填空练习1.菜豆种子结构：____+胚（____、____、____、____），____储存营养，有____片。2.玉米种子胚包括____、____、____、____，营养储存在____（非胚组成）。3.种子植物分____和____，____种子裸露，无____包被；____