2025年阅读理解考试题及答案

2025年阅读理解考试题及答案暮春的雨丝裹着槐花香，顺着老戏台的飞檐往下淌。十七岁的林小满蹲在后台，手指抚过那面褪色的牛皮影，"吱呀"一声，木窗被风推开，雨珠溅在"穆桂英"的翎子上，红得像要滴血。"小满，该收摊了。"父亲林守业的声音从台前传来。他正踮脚扯下"林记皮影"的布幡，水珠顺着斑白的鬓角滚进领口。这是他们在老街最后一场演出——拆迁通知下来三个月，明天起，老戏台就要被推平，改成商业综合体。"再等会儿。"小满把"穆桂英"小心塞进樟木箱，箱底压着爷爷的笔记本，纸页泛黄，字迹却清晰："牛皮需泡七日，刮至半透明，晾在北墙阴处，忌日晒......"十年前，爷爷就是在这个后台，握着她的手刻下第一刀。那时台前人挤人，小孩骑在大人脖子上，看"孙悟空三打白骨精"，喝彩声能掀翻瓦当。"现在谁还看这个？"父亲把布幡团成一团，"上回在文化广场，就坐了三个老头。要不是社区给补贴，早该收家伙了。"他弯腰收拾铜锣，铜面映出满墙褪色的戏谱——《破阵曲》《白蛇传》《桃园结义》，墨色晕开，像团团化不开的云。小满没接话。她掏出手机，屏幕亮着刚发的短视频：镜头摇过后台的皮影架，指尖挑起"穆桂英"，逆光里，半透明的牛皮泛着蜜色光泽，然后是一段戏："辕门外三声炮如同雷震，天波府里走出来我保国臣......"配文是："老戏台最后一场，明天就要说再见了。"手机震动起来，提示音连成串。她点开评论："原来皮影戏这么美！""求地点，想去现场！""小姐姐，能教我刻皮影吗？"最上面一条是"非遗传承"官号的留言："注意到您的账号，传统艺术需要新鲜血液，是否愿意参与下月的'新非遗计划'？""小满！"父亲的声音陡然提高，"发什么呆？"他拎起装道具的蛇皮袋，水珠顺着袋口往下滴，"走了，回家。"后台的光线暗下来。小满望着墙上爷爷的照片——老人穿着靛蓝对襟衫，怀里抱着半刻好的"关云长"，眼角的笑纹里全是光。那天爷爷临终前，攥着她的手说："小满，皮影戏是活的，得有人接着往下讲。"雨停了。小满跟着父亲穿过空荡荡的老街。转角处，王阿婆搬着小马扎站在墙根，见着他们，颤巍巍举起个玻璃罐："小满啊，阿婆给你煮了槐花蜜，听说你们要搬走......"罐底沉着金黄的蜜，浮着几点没滤净的花瓣。"谢谢阿婆。"小满接过罐子，喉头发紧。去年冬天，就是王阿婆裹着厚棉袍，每场必到，还把攒的鸡蛋塞给他们当演出费。回到家，小满推开西厢房的门。这里曾是爷爷的工作室，墙上挂着未完成的"八仙过海"皮影，案头摆着刻刀、砂纸、矿物颜料。她打开樟木箱，取出"穆桂英"，在台灯下仔细端详：额头的金粉有些脱落，右臂的关节线裂了道细缝。她翻出爷爷留下的鹿皮胶，用温水泡软，轻轻涂在裂缝处，又用小刷子蘸了金粉补上。手机又响。是同班同学小蕊的消息："我把你发的视频转给汉服社了，大家都超感兴趣！要不咱们搞个皮影戏社？我负责拉赞助，你教我们刻皮影，再排个小戏？"后面跟着一串星星眼表情。小满盯着消息，心跳得厉害。她想起上周在学校礼堂，看话剧社演《雷雨》，舞台上的追光、音效、多媒体背景，把观众的情绪拿捏得准准的。"皮影戏能不能也这样？"她突然想，"用投影代替白幕，加音效，或者把故事改成年轻人喜欢的......""啪"的一声，电灯被关掉。父亲站在门口，手里捏着没电的充电器："十点了，睡觉。"黑暗里，小满听见父亲叹了口气："你爷爷要是还在，该多好......"半夜，小满被雨声惊醒。她摸黑走到窗边，看见西厢房的灯亮着——父亲正蹲在案前，借着台灯的光，修补那面"穆桂英"。他的动作很慢，像在抚摸什么珍贵的东西，刻刀在牛皮上轻轻游走，影子投在墙上，像一只黑色的蝴蝶。"爸？"小满轻声唤。父亲没回头："刚才收拾箱子，看见这面影人儿裂了。你爷爷说过，影人儿有魂儿，破了就得补，补好了，魂儿就还在。"他放下刻刀，"我年轻那会儿，觉得这玩意儿老掉牙，跟着别人跑运输。后来你爷爷病了，拉着我手哭，说'守业啊，戏班子不能散'......"他的声音发哑，"这些年，我总觉得是替你爷爷守着，可今天拆戏台，我才明白，其实是它在守着我。"小满鼻子一酸。她想起小时候，父亲总说"唱戏能当饭吃？"，现在却在深夜补皮影。雨打在窗上，西厢房的灯晕染开，把两个人的影子叠在一起，投在墙上，像幅会动的皮影戏。第二天清晨，小满被一阵喧哗吵醒。她推开窗，看见老街路口停了好几辆大巴，车身上印着"非遗研学"。人群里，有举着摄像机的记者，有背着画具的学生，还有穿着汉服的姑娘，手里举着"支持老戏台"的牌子。"小满！"小蕊挤到跟前，脸蛋红扑扑的，"我把你视频发学校公众号了，结果被市电视台转发，然后......"她指了指后面，"非遗中心的主任也来了！"人群分开，一个穿西装的中年男人走过来，笑着伸出手："林同学，我是市文广局的老张。我们看了你的视频，觉得老戏台有保留价值。刚才和拆迁办沟通了，他们同意调整规划，把老戏台作为非遗展示馆保留下来。"父亲从屋里冲出来，手里还攥着刻刀，刀把上沾着金粉。他望着满街的人，又望着小满，突然抹了把脸："这......这是做啥？"王阿婆拄着拐杖挤进来，把热乎的包子塞给小满："我就说，咱的皮影戏不该没！"阳光穿透云层，照在老戏台上。小满抬头，看见"林记皮影"的布幡不知何时被重新挂起，在风里哗啦啦响。她掏出手机，拍下眼前的场景，配文："爷爷，您看，故事还在继续。"后台的樟木箱敞开着，"穆桂英"的翎子在风里轻颤，像要跃下舞台，再唱一出《破阵曲》。一、现代文阅读（本题共5小题，35分）（一）阅读下面的文字，完成1-5题。（35分）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中多次描写"雨"，暮春的雨丝、雨后的潮湿、半夜的雨声，既渲染了老戏台即将消失的怅惘，又推动了情节发展。B.父亲从"觉得这玩意儿老掉牙"到深夜修补皮影，人物心理的转变通过细节描写自然呈现，体现了传统技艺对人的深层影响。C.短视频评论、汉服社提议、市文广局介入等情节，暗示了传统艺术在当代传播中需要借助现代媒体和年轻群体的力量。D.结尾"穆桂英的翎子在风里轻颤"的描写，既呼应开头对皮影的刻画，又以象征手法暗示传统艺术将焕发新生。2.文中画横线的句子"爷爷的笑纹里全是光"和"西厢房的灯晕染开，把两个人的影子叠在一起"有何共同之处？请结合文本简要分析。（6分）3.请结合全文，概括林小满为传承皮影戏做了哪些努力。（6分）4.文本在叙事上有哪些特点？请结合内容简要分析。（8分）5.有人认为，文中对"老戏台保留"的结局处理过于理想化。你是否认同？请结合文本和现实谈谈你的看法。（12分）1.A（"推动情节发展"不准确，文中的雨更多是环境渲染，情节发展主要由短视频传播、父亲态度转变等事件推动。）2.①都运用了光影描写（2分）；②前者通过"笑纹里的光"表现爷爷对皮影戏的热爱与传承的坚定（2分）；后者通过"灯晕染开"的光影，象征父女两代人对皮影戏认知的融合，传递出传承的延续（2分）。3.①拍摄并传播皮影戏短视频，吸引年轻群体关注（2分）；②精心修复破损的皮影，延续传统技艺（2分）；③与同学策划成立皮影戏社，尝试创新传播形式（2分）。4.①双线交织：明线是老戏台面临拆迁到保留的过程，暗线是父女两代人对皮影戏态度的转变（2分）；②细节生动：通过修补皮影、深夜补戏、雨中等场景的细节描写，增强真实感（2分）；③视角转换：以小满的视角展开，既有年轻人的敏锐观察，又通过父亲的回忆补充历史纵深（2分）；④象征手法：皮影、老戏台等物象象征传统艺术，其命运变化隐喻传承主题（2分）。5.不认同（1分）。①文本结局符合艺术真实：小满通过短视频传播、年轻人参与、政府介入等现代传承路径，是现实中非遗保护的常见方式