2026年心理咨询师三级技能考核练习题及答案

2026年心理咨询师三级技能考核练习题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年心理咨询师三级技能考核练习题及答案考核对象：心理咨询师三级技能考生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询的基本原则包括保密性、中立性、无条件积极关注和共情。2.在心理咨询中，咨询师应主动引导来访者改变其认知模式。3.人本主义疗法强调咨询师与来访者建立真诚、平等的咨询关系。4.心理评估的主要目的是为了诊断和分类心理障碍。5.家庭治疗的核心是改变家庭成员的互动模式。6.团体咨询中，领导者应始终保持权威和主导地位。7.心理咨询中，阻抗的表现形式包括沉默、回避和拖延。8.认知行为疗法认为人的情绪和行为主要由其认知决定。9.心理危机干预的首要目标是稳定危机事件中的情绪波动。10.咨询师在首次会谈中应明确告知来访者咨询的收费标准和时间安排。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于心理咨询的基本过程？（）A.建立咨询关系B.心理评估C.制定咨询方案D.药物治疗2.人本主义疗法的主要代表人物是？（）A.弗洛伊德B.艾利斯C.卡尔·罗杰斯D.米纽钦3.在心理评估中，以下哪项工具主要用于评估人格特质？（）A.MMPIB.WAISC.16PFD.BEC4.家庭治疗中，"系统式家庭治疗"的代表人物是？（）A.米纽钦B.维果茨基C.约翰·鲍尔比D.艾利斯5.团体咨询中，以下哪项不属于团体动力现象？（）A.角色扮演B.互动冲突C.移情D.个体防御机制6.认知行为疗法中，"行为实验"的主要目的是？（）A.评估认知扭曲B.改变不良行为C.建立支持系统D.提升情绪调节能力7.心理危机干预中，以下哪项属于短期目标？（）A.改变长期行为模式B.稳定情绪波动C.完成人格重建D.提升社会适应能力8.咨询师在首次会谈中应避免？（）A.建立咨询关系B.明确咨询目标C.进行心理诊断D.收集基本信息9.人本主义疗法强调？（）A.行为矫正B.认知重构C.自我实现D.药物干预10.心理咨询中，以下哪项属于阻抗的表现？（）A.积极参与咨询B.回避敏感话题C.完成作业D.表达改变意愿三、多选题（每题2分，共20分）1.心理咨询的基本原则包括？（）A.保密性B.中立性C.强制性D.无条件积极关注E.共情2.人本主义疗法的核心概念包括？（）A.自我实现B.人格结构C.自我概念D.认知扭曲E.真实自我3.心理评估的工具包括？（）A.量表评估B.访谈C.行为观察D.药物实验E.心理测验4.家庭治疗的目标包括？（）A.改善家庭沟通B.解决家庭冲突C.改变个体行为D.提升家庭功能E.诊断心理障碍5.团体咨询的类型包括？（）A.支持团体B.教育团体C.治疗团体D.职业团体E.社交团体6.认知行为疗法的核心技术包括？（）A.认知重构B.行为实验C.系统脱敏D.放松训练E.人格分析7.心理危机干预的步骤包括？（）A.评估危机程度B.稳定情绪C.制定干预方案D.提供支持资源E.预防复发8.咨询师在首次会谈中应？（）A.建立咨询关系B.收集基本信息C.明确咨询目标D.进行心理诊断E.收费说明9.人本主义疗法的治疗条件包括？（）A.真实自我B.自我实现C.无条件积极关注D.共情E.人际互动10.心理咨询中，阻抗的表现形式包括？（）A.沉默B.回避C.拒绝改变D.拖延E.表现完美四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：来访者李某，25岁，女性，因"工作压力过大，情绪低落"前来咨询。来访者是一名程序员，近期工作强度增加，经常熬夜加班，导致失眠、食欲下降，并出现焦虑、抑郁情绪。来访者表示自己"无法控制情绪"，希望咨询能帮助自己"调整心态，提高工作效率"。问题：1.请分析该案例的心理评估要点。2.请提出初步的咨询目标。3.请设计首次会谈的干预策略。案例二：来访者王某，40岁，男性，因"夫妻关系紧张"前来咨询。来访者表示与妻子"沟通不畅，经常争吵"，妻子"不理解自己"，自己"感到孤独无助"。来访者表示希望咨询能帮助自己"改善夫妻关系"。问题：1.请分析该案例的家庭系统特点。2.请提出家庭治疗的干预方向。3.请设计咨询方案的核心内容。案例三：来访者张某，18岁，男性，因"考试焦虑"前来咨询。来访者表示在考试前"紧张、失眠，无法集中注意力"，导致成绩下降。来访者表示希望咨询能帮助自己"克服考试焦虑"。问题：1.请分析该案例的认知行为特点。2.请提出认知行为疗法的干预策略。3.请设计行为实验的具体方案。五、论述题（每题11分，共22分）1.请论述心理咨询中"共情"的作用及其在咨询过程中的具体体现。2.请论述心理危机干预的原则及其在危机事件中的应用。---标准答案及解析一、判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析：1.心理咨询的基本原则包括保密性、中立性、无条件积极关注和共情，符合人本主义和系统式家庭治疗的核心要求。2.咨询师应尊重来访者的自主性，而非主动引导改变认知模式。3.人本主义疗法强调真诚、平等、无条件积极关注和共情，符合罗杰斯的观点。4.心理评估的目的是为了了解来访者情况，而非仅限于诊断分类。5.家庭治疗的核心是改善家庭成员的互动模式，而非个体治疗。6.团体咨询中，领导者应促进成员互动，而非保持绝对权威。7.阻抗的表现形式包括沉默、回避、拖延等，符合咨询理论。8.认知行为疗法认为情绪和行为由认知决定，符合艾利斯的ABC理论。9.心理危机干预的首要目标是稳定情绪，符合危机干预原则。10.咨询师应在首次会谈中明确收费和时间安排，符合职业道德。二、单选题1.D2.C3.C4.A5.D6.B7.B8.C9.C10.B解析：1.药物治疗属于精神科范畴，心理咨询不涉及药物干预。2.卡尔·罗杰斯是人本主义疗法的代表人物。3.16PF（卡特尔人格因素问卷）主要用于评估人格特质。4.米纽钦是系统式家庭治疗的代表人物。5.个体防御机制属于个体心理范畴，不属于团体动力现象。6.行为实验是认知行为疗法的核心技术之一。7.稳定情绪是心理危机干预的短期目标。8.心理诊断应在后续评估中逐步进行，首次会谈应避免。9.人本主义疗法强调自我实现，符合马斯洛需求层次理论。10.回避敏感话题是阻抗的表现形式之一。三、多选题1.A,B,D,E2.A,C,E3.A,B,C,E4.A,B,D5.A,B,C,E6.A,B,C7.A,B,C,D,E8.A,B,C,E9.A,C,D,E10.A,B,C,D解析：1.心理咨询的基本原则包括保密性、中立性、无条件积极关注和共情，强制性不属于基本原则。2.人本主义疗法的核心概念包括自我实现、自我概念和真实自我，人格结构和认知扭曲属于其他理论范畴。3.心理评估的工具包括量表评估、访谈、行为观察和心理测验，药物实验不属于心理咨询范畴。4.家庭治疗的目标包括改善沟通、解决冲突和提升功能，个体行为改变属于个体治疗范畴。5.团体咨询的类型包括支持、教育、治疗和社交团体，职业团体不属于典型分类。6.认知行为疗法的核心技术包括认知重构、行为实验和系统脱敏，放松训练属于其他疗法范畴。7.心理危机干预的步骤包括评估、稳定情绪、制定方案、提供支持和预防复发，符合危机干预流程。8.咨询师在首次会谈中应建立关系、收集信息、明确目标、收费说明，心理诊断应在后续进行。9.人本主义疗法的治疗条件包括真实自我、无条件积极关注、共情和人际互动，自我实现属于个体目标。10.阻抗的表现形式包括沉默、回避、拒绝改变、拖延等，表现完美不属于阻抗范畴。四、案例分析案例一：1.心理评估要点：-工作压力来源（项目需求、团队协作等）；-情绪症状（焦虑、抑郁）；-行为症状（失眠、食欲下降）；-社会支持系统（同事、家人关系）。2.初步咨询目标：-短期目标：缓解焦虑情绪，改善睡眠；-中期目标：调整工作压力，提升应对能力；-长期目标：建立健康的工作生活平衡。3.首次会谈干预策略：-建立咨询关系，建立信任；-收集信息，了解具体压力源；-教授放松技巧（如深呼吸）；-制定初步应对计划。案例二：1.家庭系统特点：-夫妻沟通不畅，存在冲突；-双方存在误解，缺乏共情；-家庭互动模式可能存在三角关系。2.家庭治疗干预方向：-改善夫妻沟通技巧；-建立共情理解；-探索家庭互动模式。3.咨询方案核心内容：-建立家庭契约，明确沟通规则；-运用家庭雕塑技术，可视化互动模式；-教授情绪管理技巧。案例三：1.认知行为特点：-考试焦虑导致情绪和行为问题；-认知扭曲（如灾难化思维）；-行为回避（如减少学习时间）。2.认知行为干预策略：-认知重构，识别并改变负面思维；-行为实验，逐步暴露焦虑情境；-放松训练，提升应对能力。3.行为实验方案：-制定分级暴露计划（如模拟考试）；-记录焦虑反应，分析触发因素；-运用放松技巧应对焦虑。五、论述题1.共情的作用及其体现：-作用：-建立咨询关系的基础，增强来访者信任；-促进来访者自我探索，提升自我理解；-减少来访者的孤独感，提供情感支持。-体现：-理解并回应来访者的情感需求；-主动倾听，准确把握来访者意图；-非评判性接纳，尊重来访者价值观。2.心理危机干预的原则及其应用：-原则：-及时性：快速响应危机事件；-安全性