学校用字规范评比制度

PAGE学校用字规范评比制度一、总则（一）目的为加强学校用字规范化管理，提高教育教学质量，传承和弘扬中华优秀传统文化，特制定本评比制度。通过对学校用字规范情况进行全面、客观、公正的评价，促进学校树立规范用字意识，营造良好的语言文字环境，推动学校语言文字工作健康发展。（二）适用范围本制度适用于本校各部门、各班级以及全体教职员工和学生。（三）依据本制度依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20122020年）》《学校语言文字工作指导标准》等法律法规和相关行业标准制定。二、组织与职责（一）领导小组成立学校用字规范评比领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括各部门负责人。领导小组负责全面领导和统筹学校用字规范评比工作，制定评比工作方针和政策，审议评比结果，协调解决评比工作中的重大问题。（二）工作小组设立学校用字规范评比工作小组，由语文教研组长担任组长，成员包括语文骨干教师和各年级语文备课组长。工作小组负责具体实施用字规范评比工作，制定详细的评比标准和操作流程，组织开展日常检查和定期评比活动，收集、整理和分析评比数据，撰写评比报告，提出改进建议。（三）职责分工1.校长职责全面负责学校用字规范评比工作的领导和决策。确保评比工作所需的人力、物力和财力支持。对评比结果进行最终审定和发布。2.副校长职责协助校长开展用字规范评比工作，负责组织协调各部门之间的工作。督促各部门落实用字规范要求，对工作不力的部门进行督促整改。参与评比标准的制定和评比结果的审核。3.各部门负责人职责负责本部门用字规范工作的组织和实施，确保本部门所使用的文件、资料、宣传标语、办公用品等用字规范。对本部门工作人员进行用字规范培训和教育，提高员工的规范用字意识。配合工作小组开展检查和评比活动，及时整改存在的问题。4.语文教研组长职责负责制定和完善用字规范评比标准和操作流程。组织工作小组开展日常检查和定期评比活动，确保评比工作的科学性和公正性。对评比结果进行统计和分析，撰写评比报告，提出改进措施和建议。5.语文骨干教师和备课组长职责参与制定评比标准，提供专业指导和技术支持。协助工作小组开展检查工作，对发现的用字问题进行认定和记录。对学生的用字规范情况进行指导和教育，提高学生的语言文字应用能力。三、评比标准（一）工作机制1.学校将语言文字工作纳入学校发展规划和年度工作计划，有明确的工作目标、任务和措施。2.建立健全语言文字工作管理制度，包括教师语言文字规范要求、学生语言文字行为规范、校园用字管理规定等，并严格执行。3.定期召开语言文字工作会议，研究部署工作，解决存在的问题，总结推广经验。4.设立语言文字工作专项经费，保障工作的顺利开展。（二）教育教学1.教师在课堂教学、作业批改、辅导学生等教育教学活动中，严格使用规范汉字，书写工整、规范、美观。2.语文教师具备扎实的语言文字基本功，能够熟练掌握和运用汉语拼音、汉字书写、标点符号等知识，在教学中注重培养学生的语言文字应用能力。3.其他学科教师将语言文字教育有机融入学科教学，结合学科特点，引导学生正确使用祖国语言文字。4.学校组织开展形式多样的语言文字教育活动，如读书活动、朗诵比赛、书法比赛、作文竞赛等，激发学生学习语言文字的兴趣，提高学生的语言文字素养。（三）宣传环境1.校园内的名称牌、指示牌、标语牌、电子屏幕、宣传栏、校报校刊、图书资料等用字规范，无错别字、繁体字、异体字、二简字，汉语拼音拼写正确。2.学校网站、微信公众号、微博等新媒体平台发布的信息用字规范。3.教室、办公室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍等场所张贴的规章制度、名言警句、宣传海报等用字规范。4.学校举办的各类活动的会标、证件、请柬、节目单等用字规范。（四）师生素养1.教师普通话水平达到相应等级标准，能够在教学、会议、交流等场合使用普通话进行沟通和交流。2.学生能熟练使用普通话进行日常交流和课堂学习，能正确、规范地书写汉字，掌握基本的汉语拼音和标点符号用法。3.学校积极开展语言文字规范化宣传教育活动，师生对语言文字规范化知识有较高的知晓率和认同感，形成良好的语言文字使用氛围。四、评比方式与流程（一）日常检查1.工作小组成员定期对校园内各场所的用字情况进行检查，包括教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍、宣传栏等。2.检查内容包括名称牌、指示牌、标语牌、电子屏幕、宣传资料、教材教辅、作业批改等方面的用字规范情况。3.检查人员使用统一的检查记录表格，详细记录发现的问题，包括错别字、繁体字、异体字、二简字、汉语拼音错误等，并拍照留存证据。（二）定期评比1.每学期组织一次用字规范评比活动，对各部门、各班级的用字规范情况进行全面评估。2.评比采用百分制，根据评比标准对工作机制、教育教学、宣传环境、师生素养等方面进行量化打分。3.各部门、各班级在自评的基础上，填写自评表，提交相关材料。工作小组对提交的材料进行审核，并结合日常检查情况进行实地查看。4.工作小组根据审核和检查结果，对各部门、各班级进行综合评分，评选出用字规范先进部门和先进班级。（三）结果公示1.评比结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。2.在公示期内，接受全校师生的监督和意见反馈。对有异议的评比结果，工作小组进行复查核实，并及时公布复查结果。（四）表彰奖励1.对用字规范先进部门和先进班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。2.将用字规范工作纳入教师绩效考核和班级评优评先体系，对在用字规范工作中表现突出的教师和班级给予适当的加分奖励。（五）问题整改1.对检查和评比中发现的用字问题，及时反馈给相关部门和班级，并下达整改通知书。2.相关部门和班级要制定整改措施，明确整改责任人，限期整改到位。工作小组对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到彻底解决。五、监督与保障（一）监督机制1.学校用字规范评比领导小组定期对评比工作进行监督检查，确保评比工作公平、公正、公开。2.设立举报信箱和举报电话，接受师生和社会各界对用字不规范问题的举报。对举报属实的问题及时进行调查处理，并将处理结果反馈给举报人。（二）培训与指导1.定期组织教师参加语言文字规范化培训，邀请专家进行讲座和辅导，提高教师的语言文字水平和业务能力。2.语文骨干教师对其他教师进行用字规范指导，帮助教师解决教学中遇到的语言文字问题。3.加强对学生的语言文字教育和指导，通过课堂教学、课外活动等形式，培养学生正确使用祖国语言文字的习惯。（三）资源保障1.学校加大对语言文字工作的经费投入，用于购置图书资料、举办活动、培训教师、制作宣传标