学校语言规范管理制度

PAGE学校语言规范管理制度一、总则（一）目的为了营造良好的校园语言环境，提高师生的语言素养，促进学校教育教学工作的顺利开展，特制定本语言规范管理制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体师生员工。（三）基本原则1.规范性原则：语言表达应符合国家通用语言文字的规范和标准。2.文明性原则：使用文明、礼貌、得体的语言，避免粗俗、低俗、不文明的用语。3.准确性原则：语言表达准确、清晰，避免歧义、模糊不清的表述。4.教育性原则：发挥语言的教育功能，引导师生树立正确的价值观和道德观。二、教师语言规范（一）课堂教学语言1.教师应使用普通话进行课堂教学，语音标准，语调适中，语速适宜，确保学生能够清晰地理解教学内容。2.语言表达应准确、简洁、生动，富有逻辑性和启发性，能够激发学生的学习兴趣和思维能力。3.避免使用口头禅、重复语和不规范的方言词汇，保持课堂语言的简洁性和流畅性。4.鼓励教师运用多样化的教学语言，如肢体语言、表情语言等，增强教学效果。（二）与学生交流语言1.尊重学生的人格和个性差异，使用平等、尊重、关爱的语言与学生交流，建立良好的师生关系。2.对学生的评价应客观、公正、具体，多采用鼓励性和建设性的语言，增强学生的自信心和学习动力。3.耐心倾听学生的意见和想法，给予积极的回应和指导，帮助学生解决学习和生活中的问题。4.注意语言的分寸和场合，避免使用过于严厉或伤害学生自尊心的语言。（三）与家长沟通语言1.主动与家长沟通学生的学习情况和在校表现，语言应亲切、诚恳、礼貌，让家长感受到教师的关心和负责。2.客观、准确地向家长反馈学生的优点和不足，提出合理的建议和期望，共同促进学生的成长。3.尊重家长的意见和建议，认真倾听家长的诉求，积极协商解决问题，形成家校教育合力。4.避免在与家长沟通中使用指责、抱怨或推卸责任的语言。三、学生语言规范（一）课堂语言规范1.学生应积极参与课堂讨论和发言，使用普通话表达自己的观点和想法，声音洪亮，表达清晰。2.尊重他人的发言，认真倾听同学的意见，不随意打断他人，如有不同意见，应在他人发言结束后礼貌地提出。3.回答问题时应简洁明了，有条理，避免冗长、混乱的表述。4.遵守课堂纪律，不使用与课堂教学无关的语言，保持课堂秩序。（二）日常交流语言1.校园内使用普通话进行日常交流，不说脏话、粗话，养成文明用语的习惯。2.与同学、老师和其他人员交流时，语言应礼貌、得体，主动打招呼，尊重他人的感受。3.诚实守信，不说谎话、假话，做到言行一致。4.学会倾听他人的讲话，不随意打断或插话，理解他人的意图和情感。（三）书面语言规范1.学生在书写作业、作文、书信等书面材料时，应使用规范的汉字，书写工整，字迹清晰。2.标点符号使用正确，语句通顺，表达准确，避免错别字和语病。3.注重书面语言的规范性和逻辑性，提高写作能力和表达水平。四、行政人员语言规范（一）工作交流语言1.行政人员在与师生员工交流工作时，应使用规范、简洁、明了的语言，传达准确的信息。2.语言表达应严谨、规范，符合工作场合的要求，避免使用模糊、歧义或容易引起误解的语言。3.尊重他人的意见和建议，认真倾听并给予积极的回应，共同探讨解决工作中的问题。4.注意语言的亲和力和感染力，营造和谐、融洽的工作氛围。（二）对外宣传语言1.学校对外宣传材料的语言应准确、生动、富有感染力，展示学校的良好形象和办学特色。2.宣传内容应真实、客观，避免夸大或虚假宣传，维护学校的声誉和公信力。3.语言风格应符合宣传对象和宣传目的，具有针对性和吸引力，能够有效地传达学校的信息。4.严格审核对外宣传材料的语言内容，确保语言规范、准确、无误。（三）会议发言语言1.行政人员在会议上发言应主题明确，条理清晰，重点突出，语言简洁明了，避免冗长、繁琐的表述。2.发言内容应具有针对性和实用性，能够为解决问题提供有效的思路和方法。3.使用规范的语言和表达方式，避免使用口语化、随意性较强的词汇和语句。4.尊重会议秩序，不随意打断他人发言，认真倾听他人的观点和意见，共同推动会议的顺利进行。五、语言规范培训与教育（一）培训计划1.学校应制定语言规范培训计划，定期组织师生员工参加语言规范培训活动，提高语言素养。2.培训内容包括普通话语音、语法、词汇、修辞等基础知识，以及语言表达技巧、沟通技巧等方面的内容。3.根据不同岗位和年级的特点，设置有针对性的培训课程，满足师生员工的实际需求。（二）培训方式1.采用集中培训、专题讲座、小组讨论、案例分析等多种培训方式，提高培训效果。2.邀请语言专家、学者或优秀教师进行授课，传授专业知识和实践经验。3.利用现代信息技术手段，如在线学习平台、多媒体教学资源等，丰富培训形式和内容。（三）教育活动1.开展形式多样的语言规范教育活动，如演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、书法比赛等，激发师生员工学习语言规范的兴趣和积极性。2.在校园文化建设中融入语言规范教育元素，如设置语言规范宣传栏、张贴文明用语标语等，营造良好的语言环境。3.鼓励师生员工在日常学习和生活中自觉遵守语言规范，形成良好的语言习惯。六、监督与考核（一）监督机制1.学校成立语言规范监督小组，负责对师生员工的语言规范情况进行日常监督检查。2.监督小组定期对校园内的语言使用情况进行巡查，及时发现和纠正不规范的语言行为。3.设立意见箱和举报电话，接受师生员工和家长对语言不规范行为的举报和投诉。（二）考核办法1.将语言规范纳入教师的绩效考核和学生的综合素质评价体系，作为评价教师教学质量和学生学习表现的重要指标。2.对教师的课堂教学语言、与学生和家长交流语言等方面进行考核评价，考核结果与教师的职称评定、评优评先等挂钩。3.对学生的语言规范情况进行日常考核和定期评价，评价结果作为学生综合素质评价的重要组成部分。（三）奖惩措施1.对语言规范表现优秀的教师和学生进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.对