2025 小学一年级思想品德下册陌生人问路我不单独带路请保安课件

课程导入：生活里的"小问号"演讲人2025小学一年级思想品德下册陌生人问路我不单独带路请保安课件目录01课程导入：生活里的"小问号"02认知基础：我们为什么要小心陌生人？认知基础：我们为什么要小心陌生人？行为指南：遇到问路时的"安全三步法"03情景演练：我是安全小卫士04总结升华：守护安全的"小盾牌"05课程导入：生活里的"小问号"课程导入：生活里的"小问号"同学们，上周老师在学校门口接弟弟放学时，遇到了这样一件事：有位阿姨走过来，手里拿着一张地图，对弟弟说："小朋友，阿姨要去附近的超市，但不认路，你能带我过去吗？"弟弟眨着眼睛，想了想说："阿姨，我可以帮你找保安叔叔，他知道怎么走！"后来阿姨跟着保安叔叔顺利找到了超市。你们有没有遇到过类似的情况？当陌生人问我们路的时候，我们应该怎么做呢？今天这节课，我们就来一起学习——当陌生人问路时，我们不单独带路，请保安帮忙。06认知基础：我们为什么要小心陌生人？1什么是"陌生人"？首先，我们要明确："陌生人"是指我们不熟悉、没有见过面，或者不太了解的人。比如，学校门口没见过的叔叔阿姨，小区里没说过话的爷爷奶奶，甚至是看起来很亲切的"叔叔"或"阿姨"。（举起一张图片：一位微笑的阿姨和一位温和的叔叔）同学们看，这些人看起来很友好，但我们可能并不了解他们的真实身份。就像老师小时候，有位"叔叔"说要给我买糖果，让我带他去小区深处，后来才知道他是坏人。所以，"看起来好"不等于"真的好"。2单独带路可能遇到的危险同学们知道吗？我们一年级的小朋友，身高大概1米2到1米3，力气小，跑不快，遇到危险时很难保护自己。如果跟着陌生人离开熟悉的环境，可能会遇到这些问题：迷路风险：我们对周围的路可能不如大人熟悉，带陌生人走的时候，自己也可能找不到回家的路；人身安全隐患：有些坏人会假装问路，把小朋友带到偏僻的地方；耽误学习和回家：如果跟着陌生人走太久，可能会迟到，或者让爸爸妈妈担心。（播放一段动画：小朋友单独带路后，被带到没人的小巷，急得哭起来）大家看，动画里的小朋友就因为单独带路遇到了麻烦。所以，我们不能做"小向导"，要做"安全小卫士"。3为什么可以信任保安叔叔？学校的保安叔叔是经过严格培训的，他们的工作就是保护我们的安全。他们每天在学校门口值班，认识老师和同学，还会记住经常来学校的家长。保安室里有监控、报警电话，遇到问题能马上联系警察。（展示保安工作照：保安叔叔在巡逻、检查来访登记、帮助家长）大家看，这是我们学校的王保安叔叔，上周还帮三年级的同学找到了丢失的书包呢！所以，遇到需要帮助的陌生人，找保安叔叔是最安全的选择。07行为指南：遇到问路时的"安全三步法"行为指南：遇到问路时的"安全三步法"现在，我们知道了不能单独带路，那具体应该怎么做呢？老师总结了"安全三步法"，大家跟着老师一起学：1第一步：礼貌拒绝，表明态度生："阿姨，我现在要回教室，你可以找保安叔叔，他知道怎么走！"（示范对话：老师扮演陌生人，学生扮演小朋友）"对不起，我现在要去上课/回家，不能带你去。"大家注意，说话时声音要清晰，不要慌张，保持礼貌但坚定。师："小朋友，能带我去邮局吗？"当陌生人说"小朋友，你能带路吗？"时，我们可以这样说："我年纪小，怕带错路，你可以找保安叔叔帮忙！"2第二步：引导至保安室，保持安全距离如果陌生人继续请求，我们可以说："我带你去保安室，保安叔叔会帮你！"这时候，要注意：走在前面，但和陌生人保持1米左右的距离；不要让陌生人拉自己的手，或者靠近身体；直接带往保安室，不要绕路。（展示校园平面图，标注保安室位置）我们学校的保安室在大门右侧，离教室很近，5分钟就能走到。如果在小区遇到陌生人问路，要带他去小区的门卫室。3第三步：确认保安接手，安全离开到达保安室后，我们可以对保安叔叔说："叔叔，这位阿姨要去超市，你能帮她指路吗？"等保安叔叔开始帮忙后，我们就可以说"阿姨再见"，然后回到教室或回家。（情景模拟：学生A扮演问路者，学生B扮演小朋友，老师扮演保安）A："小朋友，能带我去医院吗？"B："阿姨，我带你找保安叔叔吧！"（带A到老师面前）B："保安叔叔，这位阿姨要去医院，你能帮她吗？"师（保安）："没问题，阿姨，医院在前面第二个路口左转，我给你画张地图。"B："阿姨再见，叔叔再见！"（挥手离开）大家看，这样是不是既帮助了别人，又保护了自己？08情景演练：我是安全小卫士1常见场景辨析23145（举卡片游戏：学生举"√"或"×"卡片判断，老师讲解原因）场景3：陌生人问路，小朋友说"我带你找保安"——（对！这是正确做法）场景1：陌生人说"小朋友，你带我去公园，我给你买冰淇淋"——（错！不能因为零食跟陌生人走）场景2：陌生人说"我和你妈妈是朋友，你带我去你家"——（错！不认识的人不能信）现在，老师准备了几个场景，大家来判断一下哪些做法是对的，哪些是错的：2分组角色扮演现在，我们分成4个小组，每组选一个角色：问路的陌生人、小朋友、保安。用5分钟准备，然后上台表演正确的应对过程。老师会给表现好的小组发"安全小卫士"勋章。（巡视指导，重点提醒：小朋友要保持距离，保安要主动帮忙，陌生人可以是"迷路的游客""送快递的叔叔"等合理身份）3老师总结演练要点刚才大家的表演都很棒！老师再强调几个关键：不跟陌生人走，是保护自己，不是不礼貌；保安是我们的"安全保护神"，遇到问题第一时间找保安；如果陌生人纠缠，要大声喊"我不认识你！"，跑到人多的地方。09总结升华：守护安全的"小盾牌"总结升华：守护安全的"小盾牌"同学们，今天我们学习了"陌生人问路时，不单独带路，请保安帮忙"。这不是冷漠，而是保护自己的智慧；这不是拒绝帮助，而是用更安全的方式帮助别人。就像我们穿好小背心、系好小鞋带是为了运动时更安全，记住"找保安"就是我们心里的"安全小盾牌"。老师相信，从今天起，你们不仅能保护自己，还能成为爸爸妈妈、弟弟妹妹的"安全小老师"！最后，让