2025-2026学年海南省海口市九年级（上）期末历史试卷（B卷）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年海南省海口市九年级（上）期末历史试卷（B卷）一、单选题：本大题共20小题，共60分。1.《爱在西元前》歌词“……刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年……我给你的爱写在西元前，深埋在美索不达米亚平原”咏唱的古代文明诞生于（）A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域2.雅利安人进入印度后，逐渐建立了如下图所示严格的社会等级制度，史称（）A.公社制度 B.津贴制度 C.种姓制度 D.封建制度3.伯里克利时代，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。然而，外邦人、奴隶和妇女却被排除在外。这反映了雅典民主政治的（）A.公正性 B.两面性 C.平等性 D.完美性4.在击败政敌后，并未仿效前任实行终身独裁，而是接受“奥古斯都”等尊号，以“元首”身份重建秩序的是（）A.亚历山大 B.凯撒 C.汉尼拔 D.屋大维5.下图为5—6世纪某国形势图，尽管左上角的图例模糊不清，我们仍可以判断该国是（）

A.西罗马帝国 B.拜占庭帝国 C.法兰克王国 D.阿拉伯帝国6.中世纪文献《庄园敕令》规定：管家应负责安排庄园各项工作，监督农民耕作、收割，并管理磨坊、烤炉。这主要说明西欧庄园（）A.组织农业生产 B.拥有司法权力 C.维护领主权威 D.维护公共秩序7.《查士丁尼法典》的序言中说“皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这表明查士丁尼主持编纂法典的主要目的是（）A.维护帝国统治 B.鼓吹个人崇拜 C.完善军事制度 D.促进贸易发展8.646年，日本孝德天皇颁布诏书推行改革，仿效唐朝推行班田收授法，并设置国、郡、里三级地方行政，此举（）A.确立了幕府统治 B.强化了中央集权 C.形成了武士阶层 D.削弱了天皇权威9.有同学查阅资料发现，阿拉伯学者花拉子米的《代数学》曾在欧洲大学长期用作教材，哥白尼《天体运行论》也引用了阿拉伯天文学数据。这可以佐证阿拉伯帝国（）A.建立起辽阔疆域 B.推动天文学诞生 C.热衷于对外扩张 D.沟通东西方文化10.在地狱入口写下“入此门者，当弃绝一切希望”的主人公但丁，却跟随维吉尔游历三界，最终在爱人引领下抵达天堂。《神曲》中的这一旅程构思，意在（）A.否定宗教信仰 B.挑戰国王权威 C.批判资本主义 D.歌颂人性光辉11.一位航海家在日志中写道：“两位陛下决定派我前往印度……不走通常的东行陆路，而走向西的海路。”他四度西航，至死坚信所到之地即为亚洲。这位航海家是（）A.迪亚士 B.达•伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦12.下表整理了欧洲某国在殖民地的部分经济活动记录，据此判断该国应是（）时间地点行为16世纪中期美洲秘鲁强迫印第安人开采波托西银矿16世纪后期菲律宾马尼拉建立中转站，开展跨太平洋贸易17世纪初期美洲加勒比建立甘蔗种植园，使用奴隶劳作A.西班牙 B.葡萄牙 C.荷兰 D.英国13.17世纪初，英国国王詹姆士一世推崇“君权神授”理论，不经议会批准强行征税，而早在13世纪《大宪章》即确立“未经协商，国王不得征税”。这反映了英国（）A.王权和议会的冲突 B.贵族和平民的斗争C.王权和神权的矛盾 D.工人和机器的角逐14.英国《权利法案》规定“未经议会同意国王不得征税”，法国《人权宣言》则明确“财产是神圣不可侵犯的权利”。这些内容的共同点在于（）A.实现民族独立 B.反对三权分立 C.限制君主权力 D.确立共和制度15.下图为科学家本杰明•富兰克林1754年创作的政治漫画《JoinorDie》，最初被发表出来是用来团结殖民地反对法国，到了独立战争前夕，这幅作品又被用来反对（）A.英国 B.俄国 C.美国 D.德国16.考古发现，亚述帝国石碑常刻有“焚其城、戮其民”的战功记载；而近代西班牙殖民者笔记中也充斥着对美洲原住民的屠杀描述。二者共同说明侵略战争（）A.推动文明交流 B.具有掠夺性质 C.带来先进技术 D.造成深重灾难17.一位游客在巴黎先贤祠看到大厅铭文：“献给伟人，祖国感念。”查阅历史得知，1791年法国制宪议会通过决议，将伏尔泰、卢梭等思想家灵柩迁入此处。游客所见铭文属于研究法国大革命的（）A.文献史料 B.口述史料 C.实物史料 D.图像史料18.拿破仑在回忆录中写道：“我的真正光荣并非打了四十次胜仗……但不会被遗忘的，将万古长存的，是我的民法典。”这反映了他对自身历史贡献的评价侧重于（）A.军事征服扩张 B.实现国家统一 C.推动法制建设 D.发展工业经济19.《共产党宣言》高呼“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这表明马克思主义号召（）A.资产阶级改良 B.无产阶级革命 C.维护统治特权 D.社会福利保障20.1888年，法国工人狄盖特为《国际歌》谱曲，首演后迅速传遍欧洲，后瞿秋白将其译介到中国，歌词“起来，饥寒交迫的奴隶”激励无数革命者。这主要体现了《国际歌》（）A.艺术价值高超 B.传播范围广泛 C.深受贵族青睐 D.凝聚斗争精神二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。21.制度创新是推动社会进步的重要力量。阅读材料，完成下列要求。

材料一(1)请分别写出材料一中的三幅图片所对应的重大历史事件。

材料二社会进化、民族觉醒和意识形态的吸引力不是使1789年原则的威望犹存的唯一原因；无论在法国国内或国外，每当人们想起平民起义和为自由而战时，心里总是充满着强烈的浪漫激情，拿破仑的神话更为这种回顾增添了传奇的色彩。

——摘编自【法】乔治・勒费弗尔《法国革命史》(2)列举材料二中“1789年原则”的主要内容，并指出其出自的文献名称。

材料三从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为①它创造了一个新的、不同类型的国家。欧洲人普遍认为：一个独立的共和国在美洲的建立，意味着②启蒙运动思想是切实可行的。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(3)根据材料三并结合所学内容，说明“美国革命”的双重性质。再对划线的①②中任选一句作出解释(4)综合上述三则材料，简述你对17—19世纪欧美“资本主义制度确立与发展”这一历史进程的认识22.小小棉花，可以撬动大大世界。阅读材料，完成下列要求。

材料棉纺织业是工业革命中最早实现技术突破的领域，飞梭、珍妮纺纱机和水力纺纱机等发明大幅提升生产效率，使英国率先实现规模化生产。1791年，美国仅供应了英国棉花的2%；到1850年，这一比例达到了77%。英国政府在确保棉花主导地位方面发挥了关键作用。对印度纺织品的关税、对国内制造商的补贴，以及动用海军力量确保原材料供应，所有这些共同为英国棉制品创造了一个受保护的市场。随着英国棉制品涌入全球，从墨西哥到埃及的传统纺织社区遭到毁灭性打击。在印度，织工数量从1800年的150万骤降至1850年的20万。被欧洲人称为“进步”的东西，对数百万人而言是一场灾难。

——摘编自【意】乔吉奥•列略《棉的全球史》(1)根据材料，指出英国工业革命最早实现技术突破的行业，并概括该行业得以迅速发展的技术条件(2)根据材料，归纳英国棉制品能够占领全球市场的主要原因(3)综上所述，谈谈你对工业革命“进步”与“灾难”双重性的认识23.阅读材料，完成下列要求。

材料一15世纪末，达•伽马船队绕过好望角抵达印度，葡萄牙国王曼努埃尔一世在致西班牙国王的信中宣称：“我们发现了印度……香料和宝石将源源不断运往里斯本。”此后百年间，欧洲商人通过新航路将美洲白银运往亚洲，换取瓷器、丝绸和香料，形成了跨越三大洲的“大三角贸易”。据经济史学家统计，16—18世纪欧洲从美洲获得的白银中，约三分之一最终流入中国。

——摘编自【葡】雅依梅•科尔特桑《葡萄牙的发现》等(1)根据材料一，指出新航路开辟后世界贸易的主要变化，并说明白银大量流入中国的主要原因。

材料二近代交通通讯工具进步大事记（部分）简表年份事件1807富尔顿发明蒸汽轮船，首航于哈德逊河1825斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式运行1837莫尔斯发明有线电报1869苏伊士运河通航，连接地中海与红海1876贝尔获得电话专利权1885卡尔•本茨制成第一辆实用汽车1903莱特兄弟飞机试飞成功——据【美】弗兰克•萨克雷、约翰•芬德林主编《世界大历史》等整理(2)根据材料二，概括19世纪交通通讯发展的主要特点(3)综合上述材料，分析交通通讯进步对世界贸易发展的促进作用

参考答案1.B2.C3.B4.D5.C6.A7.A8.B9.D10.D11.C12.A13.A14.C15.A16.D17.C18.C19.B20.D21.【小题1】英国“光荣革命”（英国资产阶级革命）、美国独立（美国革命）、法国大革命【小题2】原则：人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等；名称：《人权宣言》【小题3】性质：资产阶级革命和民族解放运动双重性质；解释：①确立联邦制共和国，实行三权分立；②天赋人权、人民主权、三权分立等学说在美洲由理论变为现实【小题4】资本主义制度的确立是一个长期、曲折且形式多样的过程；制度创新往往伴随尖锐社会矛盾与斗争；新制度的完善需要后续的调试、修正；这一进程总体上推动了人类社会向近代民主法治社会转型，促进了生产力发展22.【小题1】行业：棉纺织业；条件：飞梭、珍妮纺纱机等一系列纺织机械的发明与应用，推动了生产技术的革新【小题2】率先开展工业革命，技术领先，物美价廉；政府通过关税保护、补贴本国制造商，限制外国商品竞争；动用海军确保原材料供应和贸易航线安全【小题3】认识：工业革命推动生产力飞跃，促进经济发展与社会变革，加强世界各地经济联系；但对殖民地、半殖民地传统手工业造成毁灭性打击，加剧了全球发展的不平衡，使许多人陷入贫困与灾难；应辩证看待历史进程中的“进步”，既要肯定其推动生产力发展的作用，也要正视其带来的社会代价与不平等23.【小题1】变化：贸易范围从区域