《我们奇妙的世界(第二课时)》教案

《我们奇妙的世界（第二课时）》教案教学目标1.有感情地朗读课文，体会课文是从天空和大地两个方面来描写世界的奇妙。2.能根据提示，仿照例句，写自己发现的普通而美妙的事物。教学内容教学重点：1.有感情地朗读课文，体会课文是从天空和大地两个方面来描写世界的奇妙。2.能根据提示，仿照例句，写自己发现的普通而美妙的事物。

教学难点：能根据提示，仿照例句，写自己发现的普通而美妙的事物。教学过程一、导入二、复习梳理1.出示并认读本课的生字新词。2.区分多音字——劲3.梳理课文结构和脉络。三、精读品悟，感受奇妙这是一个奇妙的世界，这个世界里有万事万物，它们奇妙在哪儿呢？自己默读课文，边读边批注，用简洁的语言写下自己的体会。（一）抓住变化，感受奇妙我们来交流一下吧，请看这一句：句一：有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。当云彩变得又黑又重时。雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。1.同学们，在作者眼中云彩很奇妙，奇妙在哪里呢？是的，奇妙在它会变出各种形状，好像在给人们讲故事。我们来看一些云彩的图片，请你想象这些云有哪些形状?告诉我们怎样的故事？2.各种形状的云彩让我们感受到很神奇，诉说的故事更让我们感受到云彩的生命力。我们再来读这两个句子，注意语速和节奏的变化。3.还有哪些事物在变化？它们是怎么变的呢？就像刚才这样，和你的同桌交流一下你的阅读感受吧。句二：清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。1.一天当中，太阳也是在不断变化的，清晨太阳刚升起的时候，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色。到傍晚的时候，太阳又让天空变成了金色、红色和紫色。太阳就像一位画家，用手中的颜料给天空描绘各种不同的色彩。2.你们知道中午的太阳给天空染上的是什么颜色呢？随着时间的变化，太阳给天空染出的颜色也在不断变化，这真是一个奇妙的世界。我们来合作着朗读吧，男生读清晨的天空，女生读傍晚的天空。3.其实奇妙的何止是天空和云彩，还有植物，极小的一粒种子种到地里，能生根发芽，开花结果。树叶也很奇妙，春天、夏天、秋天的树叶是不一样的。还有冰雪，它从锋利的刀剑变成了一颗颗珍珠。可以说这个世界里的事物都在不断地变化，是那样的奇妙。（二）抓住联想，感受奇妙。体会了事物的奇妙，我们来看看课文的描写——（出示一组句子）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。那时，道路上好像洒满了光芒。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴就像一颗颗珍珠。1.我们先把这些句子读准确，读流利。2.这些句子有一个共同点，你发现了吗？是的，都有“像”，都运用了比喻。这些句子里都有作者的联想，他看到水洼联想到生活中的镜子，看到群星联想到生活中的蜡烛，由冰柱联想到生活中的刀剑，由水滴联想到生活中的珍珠。它们之间有内在的联系，有相同之处。3.这些联想中，你最喜欢哪一处呢？说说你的理由。——我最喜欢“我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。”因为镜子里映射的脸是会变的，这让原本普通的小水洼有了变化和动感。——我最喜欢“夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光”。这里的“千千万万支极小的蜡烛”写出了夜空中隐隐约约闪烁着的很多微微的亮光的美。——我最喜欢“冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，他们好像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。”这句联想让我仿佛走进了一个童话世界里的冰雪王国。4.我们再来读这些句子，把我们的感受读出来。5.练习仿写：请你们联系自己生活中普通的事物，展开联想，写优美的句子。____________________________像_________________________________。四、学法迁移，举一反三在这个世界中，奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找总能发现.瞧，柿子树上结了一个个红红的果实，就像给树挂上了小灯笼；天牛头顶着两根长翎子，活像戏台上的武将……你能试着写一写生活中看到的奇妙景物吗？想一想它们的颜色、形态等，把你眼中的奇妙事物写下来，写1句话得1颗星，2句话得2颗星，3句话就得3颗星……比一比，看谁拥有发现美的眼睛，看谁拥有表达美的能力。配套习题一、给加点字选择正确的读音,画“✔”。(4分)镇静(zhènzhènɡ) 宁静(nínnínɡ) 圆润(ruìrùn)光芒(wánɡmánɡ) 凶猛(xōnɡxiōnɡ) 海参(cānshēn)模样(mómú) 迅速(sùshù)二、读拼音,写词语。(6分)三、换偏旁变成新字,再组词。(8分)油()攻()

剑()推()

四、选词填空。(4分)埋藏蕴藏1.海底()着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。2.我心中()着一个小秘密。形态姿态3.水中仙子荷花在风中翩翩起舞,()实在优美。4.海底植物色彩多样,()也各不相同。五、把下面的句子补充完整。(8分)1.兵来,土掩。

2.虎穴,焉得。

3.眼见为实,。

4.近朱者赤,。

5.过了两三秒钟,那匹马大起来了,,,尾巴却不见了。

六、按要求写句子。(6分)1.你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……(用加点的词语写句子)

2.海底的动物常常在窃窃私语。(用加点的词语仿写拟人句)

3.我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。(用加点的词语仿写比喻句)

七、寻物启事。(6分)教务处的王老师不小心把一串钥匙丢在了学校的图书阅览室,请你帮王老师写一则寻物启事吧!

八、课内阅读我最棒。(13分)这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。…………再看大地的珍藏——我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根,发芽,不久就开花了,花很漂亮。我们能看到各种颜色诱人的水果,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。只要我们仔细地观察,寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。1.选文是按照顺序来写的,通过这些词语可以看出。(4分)2.倒数第三自然段把冰柱比作刀剑,把水滴比作珍珠,这样写的好处是什么?(4分)

3.第5自然段是围绕“”这个中心来写的。(3分)4.用“”画出选文中前后呼应的句子。(2分)

九、课外阅读我能行。(15分)

①蓝色的雾,蓝色的风,蓝色的潮声……②俺家门前的海,像一面锃光明亮的大玻璃镜。映着天,天变蓝了;映着云,云变蓝了;映着鸟,鸟变蓝了。③真有趣呀,仰头看,天变成一个倒过来的大海,那云,就是翻滚奔腾的波流;那鸟,就是成群游动的鱼……④还有声音哩!⑤俺就生长在这蓝色的透明的世界。⑥这世界给了俺不尽的乐趣,给了俺永远张开的遐思的羽翼,给了俺永恒的童心……⑦因此,人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命:心,装着海;眼,流动着海;笑,就是海的声韵……1.给短文起个合适的题目,写在文前的横线上。(3分)2.第②段突出了大海的特点。(3分)

3.为什么说“渔家孩子有着海一般晶莹的生命”?(3分)

4.用“‖”把短文分成两部分,并概括每部分的大意。(6分)

十、习作天地。(30分)题目:我养成了一个好习惯要求:把养成的习惯、养成习惯的过程写具体,语言连贯、有条理。不少于300字。

答案：一、zhènnínɡrùnmánɡxiōnɡshēnmúsù二、锋利威武呈现幻想诱人奇迹三、示例:庙(庙门)功(功夫)险(风险)准(准备)四、1.蕴藏2.埋藏3.姿态4.形态五、1.将挡水来2.不入虎子3.耳听为虚4.近墨者黑5.腿伸开了脖子也长了六、示例:1.夜晚你用望远镜往星空一望,就会看到各种形态的星座:有的像勺子,有的像大熊,有的像竖琴,还有的像灯笼…