2025年辽宁省中考数学试卷

第1页（共1页）2025年辽宁省中考数学试卷一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（3分）（2025•辽宁）下列几何体中，主视图为三角形的是（）A． B． C． D．2．（3分）（2025•辽宁）十年砥砺，春华秋实．据2025年5月6日《辽宁日报》报道，辽宁省科学技术馆作为我省重要的科普宣传阵地和科学文化交流平台．自2015年开馆以来，累计接待观众超1900万人次．数据19000000用科学记数法表示为（）A．1900×104 B．19×106 C．1.9×107 D．1.9×1083．（3分）（2025•辽宁）数学中有许多优美的曲线，下列四条曲线既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A． B． C． D．4．（3分）（2025•辽宁）下列计算正确的是（）A．m+3m＝4m2 B．2m•3m＝5m2 C．（mn）2＝mn2 D．（m2）3＝m65．（3分）（2025•辽宁）不透明袋子中仅有红、黄小球各一个，这两个小球除颜色外都相同．从中随机摸出一个小球，记下颜色后，放回并摇匀，再从中随机摸出一个小球，则两次摸出相同颜色的小球的概率为（）A．14 B．13 C．126．（3分）（2025•辽宁）如图，点C在∠AOB的边OA上，CD⊥OB，垂足为D，DE∥OA，若∠EDB＝40°，则∠ACD的度数为（）A．50° B．120° C．130° D．140°7．（3分）（2025•辽宁）如图，在矩形ABCD中，点E在边AD上，BE＝BC，连接CE，若AB＝3，AE＝4，则CE的长为（）A．1 B．5 C．22 D．108．（3分）（2025•辽宁）在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为（3，0），点B的坐标为（2，﹣2），将线段AB平移得到线段CD，点A的对应点C的坐标为（3，5），则点B的对应点D的坐标为（）A．（7，﹣2） B．（2，3） C．（2，﹣7） D．（﹣3，﹣2）9．（3分）（2025•辽宁）中国古代数学家杨辉的《田亩比类乘除捷法》中记载：“直田积八百六十四步，只云长阔共六十步，问长多阔几何．”其大意是：一块矩形田地的面积为864平方步，只知道它的长与宽共60步，问它的长比宽多多少步？设这个矩形的宽为x步，根据题意可列方程为（）A．x（60﹣x）＝864 B．x（x﹣60）＝864 C．x（60+x）＝864 D．2[x+（x+60）]＝86410．（3分）（2025•辽宁）如图，在△ABC中，AB＝16，BC＝12，CA＝10，∠ABC的平分线BP与AC相交于点D．在线段AD上取一点K，以点C为圆心，CK长为半径作弧，与射线BP相交于点M和点N，再分别以点M和点N为圆心，大于12MN的长为半径作弧，两弧相交于点Q，作射线CQ，与AB相交于点E，连接DE．则△DAEA．12 B．14 C．16 D．18二、填空题（本题共5小题，每小题3分，共15分）11．（3分）（2025•辽宁）在乒乓球质量检测中，如果一只乒乓球的质量超出标准质量0.02g记作+0.02g，那么低于标准质量0.01g记作g．12．（3分）（2025•辽宁）在电压不变的情况下，电流I（单位：A）与电阻R（单位：Ω）是反比例函数关系．当R＝4时，I＝5．则电流I与电阻R之间的函数表达式为I＝．13．（3分）（2025•辽宁）甲、乙两名运动员进行跳远测试，每人测试10次，他们各自测试成绩（单位：cm）的平均数和方差如下表：运动员平均数方差甲60195.4乙601243.4则这两名运动员测试成绩更稳定的是（填“甲”或“乙”）．14．（3分）（2025•辽宁）如图，为了测量树AB的高度，在水平地面上取一点C，在C处测得∠ACB＝51°，BC＝6m，则树AB的高约为m（结果精确到0.1m．参考数据：sin51°≈0.78，cos51°≈0.63，tan51°≈1.23）．15．（3分）（2025•辽宁）如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AC＝8，BD＝12，点E在线段OA上，AE＝2，点F在线段OC上，OF＝1，连接BE，点G为BE的中点，连接FG，则FG的长为．三、解答题（本题共8小题，共75分.解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程）16．（10分）（2025•辽宁）（1）计算：32+（﹣1）×4+3（2）计算：1m+117．（8分）（2025•辽宁）小张计划购进A，B两种文创产品，在“文化夜市”上进行销售．已知A种文创产品比B种文创产品每件进价多3元，购进2件A种文创产品和3件B种文创产品共需花费26元．（1）求B种文创产品每件的进价；（2）小张决定购进A，B两种文创产品共100件，且总费用不超过550元，那么小张最多可以购进多少件A种文创产品？18．（8分）（2025•辽宁）种下绿色希望，建设美丽辽宁．某学校学生积极参与春季义务植树活动，在活动结束后，该学校为了解八年级学生植树棵数的情况，随机抽取若干名八年级参加植树的学生，统计每人的植树棵数，并对数据进行整理、描述和分析，部分信息如下：抽取的八年级学生植树棵数的人数统计表棵数/棵12345人数/人410m6n请根据以上信息，解答下列问题：（1）求m，n的值；（2）求被抽取的八年级学生植树棵数的中位数；（3）本次植树活动中，植树不少于4棵的学生将被学校评为“绿动先锋”，该学校八年级有320名学生参加了此次植树活动，请你估计这些学生中被评为“绿动先锋”的人数．19．（8分）（2025•辽宁）为方便悬挂电子屏幕，学校需要在校门上方的抛物线形框架结构上增加立柱．为此，某数学兴趣小组开展了综合与实践活动，记录如下：活动主题为校门上方的抛物线形框架结构增加立柱活动准备1．去学校档案馆查阅框架结构的图纸；2．准备皮尺等测量工具．采集数据图1是校门及上方抛物线形框架结构的平面示意图，信息如下：1．大门形状为矩形（矩形ABCD）；2．底部跨度（AD的长）为8m；3．立柱OE的长为2m，且OE⊥AD，垂足为O，AO＝OD．设计方案考虑实用和美观等因素，在A，D间增加两根与AD垂直的立柱，垂足分别为M1，M2，立柱的另一端点N1，N2在抛物线形框架结构上，其中AM1＝M2D＝1m．确定思路小组成员经过讨论，确定以点O为坐标原点，线段AD所在直线为x轴，建立如图2所示的平面直角坐标系．点E的坐标为（0，2），设抛物线的表达式为y＝ax2+2，分析数据得到点A或点D的坐标，进而求出抛物线的表达式，再利用表达式求出增加立柱的长度，从而解决问题．根据以上信息，解决下列问题：（1）求抛物线的表达式；（2）现有一根长度为2m的材料，如果用它制作这两根立柱，请你通过计算．判断这根材料的长度是否够用（因施工产生的材料长度变化忽略不计）．20．（8分）（2025•辽宁）如图，在平面直角坐标系xOy中，直线y＝﹣x+4与y轴相交于点A，与x轴相交于点B，点C在线段OA上（不与点O，A重合），过点C作OA的垂线，与直线AB相交于点D，点A关于直线CD的对称点为E，连接DE．（1）求证：∠OAB＝45°；（2）设点C的坐标为（0，m），当0＜m＜2时，线段DE与线段OB相交于点F，求四边形COFD面积的最大值．21．（8分）（2025•辽宁）如图，在△ABC中，AC＝BC，以AB为直径作⊙O，与AC相交于点D．连接OC，与⊙O相交于点E．（1）如图1，连接DE，求∠ADE的度数；（2）如图2，若点D为AC的中点，且AC＝6，求DE的长．22．（12分）（2025•辽宁）（1）如图1，在△ABC与△DCB中，∠BAC＝∠CDB，AC与DB相交于点P，PB＝PC，求证：△ABC≌△DCB；（2）如图2，将图1中的△DCB绕点B逆时针旋转得到△D′C′B，当点D的对应点D′在线段BA的延长线上时，BC′与AC相交于点M，若AB＝2，BC＝3，∠ABC＝60°，求CM的长；（3）如图3，在（2）的条件下，连接CC′并延长，与BD′的延长线相交于点N，连接MN，求△AMN的面积．23．（13分）（2025•辽宁）如图，在平面直角坐标系xOy中，二次函数y1=−14（x﹣1）2+1的图象与x轴的正半轴相交于点A，二次函数y2＝ax2+c的图象经过点A，且与二次函数y1的图象的另一个交点为B，点B的横坐标为（1）求点A的坐标及a，c的值．（2）直线x＝m与二次函数y1，y2的图象分别相交于点C，D，与直线AB相交于点E，当−73①求证：DE＝2CE；②当四边形ACBD的一组对边平行时，请直接写出m的值．（3）二次函数y1=−14（x﹣1）2+1（−73≤x＜3）与二次函数y2＝ax2+c（x≥3）组成新函数y3，当−73≤x≤t﹣n时，函数y3

2025年辽宁省中考数学试卷参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）题号12345678910答案AC．BDCCDBAB一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（3分）（2025•辽宁）下列几何体中，主视图为三角形的是（）A． B． C． D．【考点】简单几何体的三视图．【分析】主视图是从正面看到的图形，据此判断出对应几何体的主视图形状即可得到答案．【解答】解；A、圆锥的主视图是三角形，符合题意；B、圆柱的主视图是长方形，不符合题意；C、球的主视图是圆，不符合题意；D、正方体的主视图是正方形，不符合题意；故选：A．【点评】本题主要考查了简单几何体的三视图，掌握其性质是解题的关键．2．（3分）（2025•辽宁）十年砥砺，春华秋实．据2025年5月6日《辽宁日报》报道，辽宁省科学技术馆作为我省重要的科普宣传阵地和科学文化交流平台．自2015年开馆以来，累计接待观众超1900万人次．数据19000000用科学记数法表示为（）A．1900×104 B．19×106 C．1.9×107 D．1.9×108【考点】科学记数法—表示较大的数．【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值≥10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．【解答】解：19000000＝1.9×107．故选：C．【点评】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．3．（3分）（2025•辽宁）数学中有许多优美的曲线，下列四条曲线既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A． B． C． D．【考点】中心对称图形；轴对称图形．【分析】把一个图形绕某一点旋转180°，如果旋转后的图形能够与原来的图形重合，那么这个图形就叫做中心对称图形；如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，由此即可判断．【解答】解：A、此曲线是中心对称图形，不是轴对称图形，故A不符合题意；B、该曲线既是轴对称图形又是中心对称图形，故B符合题意；C、该曲线是轴对称图形，不是中心对称图形，故C不符合题意；D、此曲线不是中心对称图形，也不是轴对称图形，故D不符合题意．故选：B．【点评】本题考查中心对称图形，轴对称图形，关键是掌握轴对称图形和中心对称图形的定义．4．（3分）（2025•辽宁）下列计算正确的是（）A．m+3m＝4m2 B．2m•3m＝5m2 C．（mn）2＝mn2 D．（m2）3＝m6【考点】单项式乘单项式；合并同类项；幂的乘方与积的乘方．【分析】根据合并同类项、单项式乘法、积的乘方、幂的乘方逐项判断即可．【解答】解：根据合并同类项、单项式乘法、积的乘方、幂的乘方逐项分析判断如下：A．m+3m＝（1+3）m＝4m，故该选项错误，不符合题意；B．2m•3m＝（2×3）（m•m）＝6m2，故该选项错误，不符合题意；C．（mn）2＝m2n2，故该选项错误，不符合题意；D．（m2）3＝m2×3＝m6，故该选项正确，符合题意．故选：D．【点评】本题主要考查了合并同类项、单项式乘法、积的乘方、幂的乘方等知识点，掌握相关运算法则成为解题的关键．5．（3分）（2025•辽宁）不透明袋子中仅有红、黄小球各一个，这两个小球除颜色外都相同．从中随机摸出一个小球，记下颜色后，放回并摇匀，再从中随机摸出一个小球，则两次摸出相同颜色的小球的概率为（）A．14 B．13 C．12【考点】列表法与树状图法；概率公式．【分析】列表可得出所有等可能的结果数以及两次摸出相同颜色的小球的结果数，再利用概率公式可得出答案．【解答】解：从中随机摸出一个小球，记下颜色后，放回并摇匀，再从中随机摸出一个小球，列表如下：红黄红（红，红）（红，黄）黄（黄，红）（黄，黄）共有4种等可能的结果，其中两次摸出相同颜色的小球的结果有2种，∴两次摸出的都是红球的概率为24故选：C．【点评】本题考查列表法与树状图法，概率公式，熟练掌握列表法与树状图法是解答本题的关键．6．（3分）（2025•辽宁）如图，点C在∠AOB的边OA上，CD⊥OB，垂足为D，DE∥OA，若∠EDB＝40°，则∠ACD的度数为（）A．50° B．120° C．130° D．140°【考点】平行线的性质；垂线．【分析】根据平行线的性质，得到∠O＝∠EDB，再根据三角形的外角的性质，求出∠ACD的度数即可．【解答】解：由条件可知∠CDO＝90°，∠O＝∠EDB＝40°，∴∠ACD＝∠CDO+∠O＝90°+40°＝130°；故选：C．【点评】本题考查平行线的性质，三角形的外角性质，熟练掌握以上知识点是关键．7．（3分）（2025•辽宁）如图，在矩形ABCD中，点E在边AD上，BE＝BC，连接CE，若AB＝3，AE＝4，则CE的长为（）A．1 B．5 C．22 D．10【考点】勾股定理；矩形的性质．【分析】利用勾股定理求出BE的长，进而得到BC的长，推出AD的长，进而求出DE的长，再利用勾股定理求出CE的长即可．【解答】解：在矩形ABCD中，AB＝3，AE＝4，∴∠A＝∠D＝90°，AD＝BC，CD＝AB＝3，在直角三角形ABE中，由勾股定理得：BE=A∴BC＝BE＝5，∴AD＝5，∴DE＝AD﹣AE＝1，在直角三角形CDE中，由勾股定理得：CE=C故选：D．【点评】本题考查矩形的性质，勾股定理，熟练掌握矩形的性质，勾股定理是解题的关键，8．（3分）（2025•辽宁）在平面直角坐标系xOy中，点A的坐标为（3，0），点B的坐标为（2，﹣2），将线段AB平移得到线段CD，点A的对应点C的坐标为（3，5），则点B的对应点D的坐标为（）A．（7，﹣2） B．（2，3） C．（2，﹣7） D．（﹣3，﹣2）【考点】坐标与图形变化﹣平移．【分析】根据平移的性质，由点A平移后的对应点C的坐标确定平移规则，再应用于点B即可得到点D的坐标．【解答】解：∵点A的坐标为（3，0），点B的坐标为（2，﹣2），将线段AB平移得到线段CD，点A的对应点C的坐标为（3，5），∴点A向上平移5个单位得到点C，∴点B向上平移5个单位得到点D，∴点D的坐标为（2，﹣2+5），即（2，3）；故选：B．【点评】本题考查坐标与图形变换—平移，掌握平移的性质是解题的关键．9．（3分）（2025•辽宁）中国古代数学家杨辉的《田亩比类乘除捷法》中记载：“直田积八百六十四步，只云长阔共六十步，问长多阔几何．”其大意是：一块矩形田地的面积为864平方步，只知道它的长与宽共60步，问它的长比宽多多少步？设这个矩形的宽为x步，根据题意可列方程为（）A．x（60﹣x）＝864 B．x（x﹣60）＝864 C．x（60+x）＝864 D．2[x+（x+60）]＝864【考点】由实际问题抽象出一元二次方程．【分析】根据题意，设宽为x步，则长为（60﹣x）步，利用矩形面积公式即可列出方程．【解答】解：利用矩形面积公式即可列出方程为：x（60﹣x）＝864，故选：A．【点评】本题考查根据实际问题列一元二次方程，理解题意是关键．10．（3分）（2025•辽宁）如图，在△ABC中，AB＝16，BC＝12，CA＝10，∠ABC的平分线BP与AC相交于点D．在线段AD上取一点K，以点C为圆心，CK长为半径作弧，与射线BP相交于点M和点N，再分别以点M和点N为圆心，大于12MN的长为半径作弧，两弧相交于点Q，作射线CQ，与AB相交于点E，连接DE．则△DAEA．12 B．14 C．16 D．18【考点】作图—基本作图；线段垂直平分线的性质．【分析】根据作图可知CE⊥BD，证明△BOC≌△BOE，得到OC＝OE，BC＝BE，进而求出AE的长，得到BD垂直平分CE，得到DE＝CD，进而推出△DAE的周长等于AE+AC的长即可．【解答】解：由作图可知，CE⊥BD，设CE，BD交于点O，则：∠BOC＝∠BOE＝90°，∵BP平分∠ABC，∴∠ABO＝∠CBO，在△BOC和△BOE中，∠BOC=∠BOEOB=OB∴△BOC≌△BOE（ASA），∴OC＝OE，BC＝BE＝12，∴BD垂直平分CE，AE＝AB﹣BE＝4，∴DE＝CD，∴△ADE的周长为AE+DE+AD＝AE+AD+CD＝AE+AC＝14；故选：B．【点评】本题考查尺规作图作垂线，掌握全等三角形的判定和性质，中垂线的判定和性质是解题的关键．二、填空题（本题共5小题，每小题3分，共15分）11．（3分）（2025•辽宁）在乒乓球质量检测中，如果一只乒乓球的质量超出标准质量0.02g记作+0.02g，那么低于标准质量0.01g记作﹣0.01g．【考点】正数和负数．【分析】正负数是一对具有相反意义的量，若超出标准质量用“+”表示，那么低于标准质量就用“﹣”表示，据此求解即可．【解答】解：低于标准质量0.01g记作﹣0.01g，故答案为：﹣0.01．【点评】本题主要考查了正负数的实际应用，熟练掌握该知识点是关键．12．（3分）（2025•辽宁）在电压不变的情况下，电流I（单位：A）与电阻R（单位：Ω）是反比例函数关系．当R＝4时，I＝5．则电流I与电阻R之间的函数表达式为I＝20R【考点】反比例函数的应用．【分析】设电流I与电阻R之间的函数表达式为I=U【解答】解：设电流I与电阻R之间的函数表达式为I=U由条件可得5=U∴U＝20，∴I=20故答案为：20R【点评】本题主要考查了反比例函数的实际应用，理解题意是关键．13．（3分）（2025•辽宁）甲、乙两名运动员进行跳远测试，每人测试10次，他们各自测试成绩（单位：cm）的平均数和方差如下表：运动员平均数方差甲60195.4乙601243.4则这两名运动员测试成绩更稳定的是甲（填“甲”或“乙”）．【考点】方差；算术平均数．【分析】根据方差越小，成绩越稳定，据此可得答案．【解答】解：∵甲的方差95.4＜乙的方差243.4，∴这两名运动员测试成绩更稳定的是甲，故答案为：甲．【点评】本题主要考查了方差与稳定性之间的关系，掌握方差越小，成绩越稳定是解题的关键．14．（3分）（2025•辽宁）如图，为了测量树AB的高度，在水平地面上取一点C，在C处测得∠ACB＝51°，BC＝6m，则树AB的高约为7.4m（结果精确到0.1m．参考数据：sin51°≈0.78，cos51°≈0.63，tan51°≈1.23）．【考点】解直角三角形的应用．【分析】在Rt△ABC中，由AB＝BC×tan∠CAB即可求解．【解答】解：由题意得AB⊥BC，∠ACB＝51°，BC＝6m，在Rt△ABC中，tan∠ACB=ABBC，即tan51°AB≈6×1.23＝7.4（m），故答案为：7.4．【点评】本题考查了解直角三角形的实际应用，正确使用三角函数是解题的关键．15．（3分）（2025•辽宁）如图，在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AC＝8，BD＝12，点E在线段OA上，AE＝2，点F在线段OC上，OF＝1，连接BE，点G为BE的中点，连接FG，则FG的长为13．【考点】菱形的性质；勾股定理；三角形中位线定理．【分析】由菱形对角线互相垂直且平分，可得OA=12AC=4，OB=12BD=6，AC⊥BD，取OE中点H，连接GH，则GH=1【解答】解：方法一：在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AC＝8，BD＝12，∴OA=12AC=4，OB=12∵AE＝2，∴OE＝OA﹣AE＝4﹣2＝2，如图，取OE中点H，连接GH，∵点G为BE的中点，点H为OE的中点，∴GH是三角形EBO的中位线，∴GH=12OB=3，GH∴∠GHE＝∠BOA＝90°，∵OF＝1，∴HF=OH+OF=1在直角三角形GFH中，由勾股定理得：GF=G方法二：在菱形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AC＝8，AE＝2，OF＝1，∴OB＝6，OC＝4，∴CE＝8﹣2＝6，CF＝OC﹣OF＝4﹣1＝3，∴F为CE的中点，又∵点G为BE的中点，∴GF为△BCE的中位线，∵BC=62+∴FG=13故答案为：13．【点评】本题考查菱形的性质，勾股定理，三角形中位线的性质，熟练掌握三角形中位线的性质是解答本题的关键．三、解答题（本题共8小题，共75分.解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程）16．（10分）（2025•辽宁）（1）计算：32+（﹣1）×4+3（2）计算：1m+1【考点】分式的混合运算；实数的运算．【分析】（1）分别进行乘方、乘法运算，以及求立方根和绝对值，再进行加减计算；（2）先将除法化为乘法，再进行分式的减法计算．【解答】解：（1）原式＝9﹣4﹣3+2＝4；（2）原式==m+1=m=1【点评】本题考查了实数的混合运算，分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解题的关键．17．（8分）（2025•辽宁）小张计划购进A，B两种文创产品，在“文化夜市”上进行销售．已知A种文创产品比B种文创产品每件进价多3元，购进2件A种文创产品和3件B种文创产品共需花费26元．（1）求B种文创产品每件的进价；（2）小张决定购进A，B两种文创产品共100件，且总费用不超过550元，那么小张最多可以购进多少件A种文创产品？【考点】一元一次不等式的应用；二元一次方程组的应用．【分析】（1）设B种文创产品每件的进价为x元，根据A种文创产品比B种文创产品每件进价多3元，购进2件A种文创产品和3件B种文创产品共需花费26元，列出一元一次方程进行求解即可；（2）设小张购进m件A种文创产品，根据总费用不超过550元，列出不等式进行求解即可．【解答】解：（1）设B种文创产品每件的进价为x元，根据题意可得：2（x+3）+3x＝26，解得：x＝4，答：B种文创产品每件的进价为4元；（2）设小张购进m件A种文创产品，由（1）可知，A种文创产品每件的进价为4+3＝7元，则：7m+4（100﹣m）≤550，解得：m≤50；答：小张最多可以购进50件A种文创产品．【点评】本题考查一元一次方程和一元一次不等式的实际应用，正确的列出方程组和不等式，是解题的关键．18．（8分）（2025•辽宁）种下绿色希望，建设美丽辽宁．某学校学生积极参与春季义务植树活动，在活动结束后，该学校为了解八年级学生植树棵数的情况，随机抽取若干名八年级参加植树的学生，统计每人的植树棵数，并对数据进行整理、描述和分析，部分信息如下：抽取的八年级学生植树棵数的人数统计表棵数/棵12345人数/人410m6n请根据以上信息，解答下列问题：（1）求m，n的值；（2）求被抽取的八年级学生植树棵数的中位数；（3）本次植树活动中，植树不少于4棵的学生将被学校评为“绿动先锋”，该学校八年级有320名学生参加了此次植树活动，请你估计这些学生中被评为“绿动先锋”的人数．【考点】中位数；用样本估计总体．【分析】（1）先用植树棵数为2棵的人数除以所占的比例求出调查的人数，进而用总人数乘以植树棵数为3棵的人数所占的比例，求出m的值，再用总数减去其它组的数量求出n的值即可；（2）根据中位数的确定方法进行求解即可；（3）利用样本估计总体的思想进行求解即可．【解答】解：（1）10÷25%＝40（人），∴m＝40×35%＝14，n＝40﹣4﹣10﹣14﹣6＝6，故答案为：14，6；（2）将数据排序后，位于第20个和第21个数据均为3，∴中位数为3；（3）320×6+6答：估计这些学生中被评为“绿动先锋”的人数为96人．【点评】本题考查统计图表，求中位数，利用样本估计总体，从统计图表中有效的获取信息是解题的关键．19．（8分）（2025•辽宁）为方便悬挂电子屏幕，学校需要在校门上方的抛物线形框架结构上增加立柱．为此，某数学兴趣小组开展了综合与实践活动，记录如下：活动主题为校门上方的抛物线形框架结构增加立柱活动准备1．去学校档案馆查阅框架结构的图纸；2．准备皮尺等测量工具．采集数据图1是校门及上方抛物线形框架结构的平面示意图，信息如下：1．大门形状为矩形（矩形ABCD）；2．底部跨度（AD的长）为8m；3．立柱OE的长为2m，且OE⊥AD，垂足为O，AO＝OD．设计方案考虑实用和美观等因素，在A，D间增加两根与AD垂直的立柱，垂足分别为M1，M2，立柱的另一端点N1，N2在抛物线形框架结构上，其中AM1＝M2D＝1m．确定思路小组成员经过讨论，确定以点O为坐标原点，线段AD所在直线为x轴，建立如图2所示的平面直角坐标系．点E的坐标为（0，2），设抛物线的表达式为y＝ax2+2，分析数据得到点A或点D的坐标，进而求出抛物线的表达式，再利用表达式求出增加立柱的长度，从而解决问题．根据以上信息，解决下列问题：（1）求抛物线的表达式；（2）现有一根长度为2m的材料，如果用它制作这两根立柱，请你通过计算．判断这根材料的长度是否够用（因施工产生的材料长度变化忽略不计）．【考点】二次函数的应用．【分析】（1）求出A点坐标，代入函数解析式，进行求解即可；（2）求出N1的坐标，进而求出M1N1的长，进行判断即可．【解答】解：（1）由条件可得AD＝8，OA＝OD＝4，∴A（﹣4，0），由条件可得：0＝16a+2，∴a=−1∴y=−1（2）OM1＝OM2＝3，∴N1，N2关于y轴对称，∵y=−1∴当x＝3时，y=−1∴M1∵2×7故这根材料的长度够用．【点评】本题考查二次函数的实际应用，正确的求出函数解析式是解题的关键．20．（8分）（2025•辽宁）如图，在平面直角坐标系xOy中，直线y＝﹣x+4与y轴相交于点A，与x轴相交于点B，点C在线段OA上（不与点O，A重合），过点C作OA的垂线，与直线AB相交于点D，点A关于直线CD的对称点为E，连接DE．（1）求证：∠OAB＝45°；（2）设点C的坐标为（0，m），当0＜m＜2时，线段DE与线段OB相交于点F，求四边形COFD面积的最大值．【考点】一次函数综合题．【分析】（1）先求得A（0，4），B（4，0），得到OA＝4，OB＝4，利用等腰直角三角形的性质即可证明结论成立；（2）由题意得OC＝m，AC＝4﹣m，根据折叠的性质得CE＝AC＝4﹣m，OE＝CE﹣OC＝4﹣2m，利用等腰直角三角形的判定和性质求得OF＝OE＝4﹣2m，CD＝AC＝4﹣m，再利用梯形的面积公式求得四边形COFD面积关于m的二次函数，利用二次函数的性质求解即可．【解答】（1）证明：由条件可知A（0，4），B（4，0），∴OA＝4，OB＝4，∵∠AOB＝90°，∴∠OAB＝45°；（2）解：∵点C的坐标为（0，m），∴OC＝m，AC＝4﹣m，由条件可知CE＝AC＝4﹣m，∠OAB＝∠CED＝45°，∴OE＝CE﹣OC＝4﹣2m，∵∠EOF＝90°，∴∠OEF＝∠OFE＝45°，∴OF＝OE＝4﹣2m，∵CD⊥OA，∴∠OAB＝∠CDA＝45°，∴CD＝AC＝4﹣m，∴四边形COFD面积==1=−3=−3∵−3∴当m=43，四边形COFD面积有最大值，最大值为【点评】本题考查了一次函数的性质，二次函数的性质，等腰直角三角形的判定和性质．第2问求得四边形COFD面积关于m的二次函数的解析式是解题的关键．21．（8分）（2025•辽宁）如图，在△ABC中，AC＝BC，以AB为直径作⊙O，与AC相交于点D．连接OC，与⊙O相交于点E．（1）如图1，连接DE，求∠ADE的度数；（2）如图2，若点D为AC的中点，且AC＝6，求DE的长．【考点】弧长的计算；等腰三角形的性质；圆周角定理．【分析】（1）连接OD，先证明△OAC≌△OBC（SSS），得到∠AOC＝∠BOC＝90°，由等腰三角形性质得到∠OAD＝∠ODA，∠ODE＝∠OED，设∠OAD＝∠ODA＝x，∠ODE＝∠OED＝y，在四边形OADE中，由四边形内角和等于360°计算即可；（2）根据直角三角形斜边中线的性质先证明△ADO为等边三角形，则可求∠DOE度数，再由弧长公式即可求解．【解答】解：（1）连接OD，在△OAC和△OBC中，CA=CBOA=OB∴△OAC≌△OBC（SSS），∴∠AOC＝∠BOC，∵∠AOC+∠BOC＝180°，∴∠AOC＝∠BOC＝90°，∵OA＝OD＝OE，∴∠OAD＝∠ODA，∠ODE＝∠OED，设∠OAD＝∠ODA＝x，∠ODE＝∠OED＝y，在四边形OADE中，∵∠OAD+∠ADE+∠OED+∠AOC＝360°∴x+x+y+y+90°＝360°，∴∠ADE＝∠ADO+∠ODE＝x+y＝135°；（2）连接OD，∵∠AOC＝90°，D为AC中点，∴OD=AD=1∴OD＝OA＝AD＝3，∴△ADO为等边三角形，∴∠AOD＝60°，∴∠DOE＝90°﹣60°＝30°，∴DE的长为：30π×3180【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质，等腰三角形的性质，直角三角形斜边中线的性质，弧长公式等知识点，熟练掌握各知识点并灵活运用是解题的关键．22．（12分）（2025•辽宁）（1）如图1，在△ABC与△DCB中，∠BAC＝∠CDB，AC与DB相交于点P，PB＝PC，求证：△ABC≌△DCB；（2）如图2，将图1中的△DCB绕点B逆时针旋转得到△D′C′B，当点D的对应点D′在线段BA的延长线上时，BC′与AC相交于点M，若AB＝2，BC＝3，∠ABC＝60°，求CM的长；（3）如图3，在（2）的条件下，连接CC′并延长，与BD′的延长线相交于点N，连接MN，求△AMN的面积．【考点】几何变换综合题．【分析】（1）利用等边对等角求得∠DBC＝∠ACB，再利用AAS证明△ABC≌△DCB即可；（2）由题意得△ABC≌△D′C′B，得到∠BAC＝∠C′D′B，AB＝D′C′＝2，AC＝BD′，作AE⊥BC于点E，利用直角三角形的性质结合勾股定理求得BE＝1，BD′=AC=7，证明AM∥C′D′，推出△BAM∽△BD′C（3）设∠BC′C＝α，由旋转的性质得BC′＝BC，则∠BC′C＝∠BCC′＝α，利用三角形内角和定理以及平角的性质求得∠BNC＝120°﹣α，∠D′C′N＝120°﹣α，推出∠BNC＝∠D′C′N＝120°﹣α，求得AN=AC=7，作CF⊥BN于点F，求得S△ACN=321【解答】（1）证明：∵PB＝PC，∴∠PBC＝∠PCB，即∠DBC＝∠ACB，∵，在△ABC和△DCB中，∠BAC=∠CDB∠ACB=∠DBC∴△ABC≌△DCB（AAS）；（2）解：由（1）知：△ABC≌△DCB，即△ABC≌△D′C′B，∴∠BAC＝∠C′D′B，AB＝D′C′＝2，AC＝BD′，作AE⊥BC于点E，如图2，∵∠ABC＝60°，∴∠BAE＝30°，∴BE=1在直角三角形ABE中，由勾股定理得：AE=A∴CE＝BC﹣BE＝2，在直角三角形ACE中，由勾股定理得：AC=A∴BD′=AC=7∵∠BAC＝∠C′D′B，∴