2025年初中二年级秋季语文模拟测试

2025年初中二年级秋季语文模拟测试考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.根据课文内容填空。（1）关关雎鸠，在河之洲。，。（2）人生自古谁无死？。（3），铁马冰河入梦来。（4），自缘身在最高层。2.解释下列句中加点的词。（1）学而时习之，不亦说乎？说：（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：（3）策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意。食：（4）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。极：3.选择下列加点词语中读音完全正确的一项。（）A.潜滋暗长（qián）诚心诚意（chéng）纠纷（jiū）气冲斗牛（dǒu）B.相形见绌（chù）拾金不昧（shí）颓然（tuí）再接再厉（lì）C.惟妙惟肖（xiào）针砭时弊（biān）脉搏（mài）人声鼎沸（dǐng）D.按图索骥（jì）咄咄逼人（duō）澎湃（pài）历历在目（lì）4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深受感动和教育。B.是否积极参加体育锻炼，是能否拥有一个健康身体的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他的演讲内容丰富，语言生动，给在场的everyone都留下了深刻的印象。5.下列关于文学文化常识的说法，有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。B.唐代诗人李白，被誉为“诗仙”，他的代表作有《静夜思》、《望庐山瀑布》等。C.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，阿长是鲁迅先生的保姆。D.莎士比亚是法国伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》。6.请将下列句子重新排序，使其语意连贯，逻辑清晰。（）因此，我们要学会欣赏不同风格的艺术作品。（）艺术作品的风格是多种多样的，有雄浑壮阔的，也有细腻精致的。（）每一种风格都有其独特的魅力和审美价值。（）只有了解和欣赏不同风格，我们的艺术视野才能更加开阔。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第7-10题。大自然中有很多奇妙的“导航系统”，帮助动植物辨别方向，其中之一便是利用磁场。研究表明，许多鸟类，甚至一些昆虫，体内都存在着微小的磁性物质，如同天然的“指南针”，使它们能在迁徙过程中准确确定方向。科学家推测，这些生物体内的磁性物质可能与地磁场相互作用，从而感知地球磁场的方向和强度，进而导航。最近，一项发表在国际科学期刊上的研究进一步揭示了鸟类利用磁场导航的机制。研究人员发现，某些鸟类的脑部特定区域存在对磁场敏感的神经细胞。当这些鸟类飞越磁极附近时，地磁场的变化会刺激这些神经细胞，从而向大脑传递关于方向的信号。这项发现为理解鸟类如何“阅读”地球磁场提供了重要的神经生物学证据。除了鸟类，还有一些昆虫也能利用磁场进行导航。例如，蜜蜂就能感知地磁场的倾角和强度，帮助它们在复杂的环境中找到回巢的路线。科学家认为，昆虫利用磁场导航的机制可能与鸟类有所不同，但同样依赖于对地磁场的感知。研究磁场导航的机制不仅有助于我们更好地理解生物适应环境的能力，也可能为人类科技发展提供新的启示。例如，科学家正在尝试利用地磁场原理开发新型导航设备，这些设备可能比现有的GPS系统更加可靠，尤其是在卫星信号微弱的深海或极地环境中。7.根据文章内容，简要概括鸟类利用磁场导航的可能机制。8.第4段画线句运用了哪种说明方法？有何作用？9.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章开头通过列举鸟类和昆虫的例子，引出了“磁场导航”这一说明对象。B.科学家已经完全弄清楚了所有鸟类利用磁场导航的神经生物学机制。C.文章末尾提到了地磁场导航技术在潜在应用方面的可能性。D.不同生物利用磁场导航的具体机制可能存在差异。10.你认为这项关于鸟类利用磁场导航的研究，可能对我们的生活产生哪些影响？（二）阅读下面的文字，完成第11-14题。那是一个阴沉的下午，雨点淅淅沥沥地打在窗户上。我独自坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空，心里有些烦躁。今天数学测验成绩不理想，老师失望的眼神，同学们窃窃私语的表情，都像针一样刺痛着我。“铃铃铃……”下课铃响了，我慢吞吞地收拾书包，准备去办公室找老师谈话。走到教室门口，我习惯性地朝走廊望去，突然，我看到了一个熟悉的身影——那是我们的班长小明。小明正蹲在走廊的角落里，手里拿着一块抹布，小心翼翼地擦拭着一个被墨水弄脏的垃圾桶。他的额头上渗出了细密的汗珠，眉头微微皱着，专注地清理着每一个角落。他的身边，还放着一个空了的墨水瓶。我愣住了，心里五味杂陈。几天前，也是因为这个垃圾桶，小明不小心被墨水溅到了一身，但他却默默地清理干净，没有抱怨一句。而现在，垃圾桶又脏了，他却主动承担起这份脏活。我默默地走过去，蹲在小明身边，也拿起抹布，帮他一起擦拭。我们的动作很慢，但心里却感到一种莫名的温暖。雨还在下，但教室里的阴沉似乎被我们手中的抹布驱散了一些。“谢谢。”小明抬起头，看着我，脸上露出了微笑，“你……你愿意帮我吗？”“嗯。”我简单地回答，也笑了。不知过了多久，垃圾桶终于被我们擦干净了。我们站起身，看着焕然一新的垃圾桶，相视而笑。雨还在下，但我们的心里却阳光明媚。11.文章开头描绘了怎样的场景和人物心情？12.第4段中，“我心里却感到一种莫名的温暖”的原因是什么？13.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.“我”一开始对数学测验成绩不理想感到沮丧和烦躁。B.班长小明主动清理被墨水弄脏的垃圾桶，表现了他的细心和负责。C.小明的行为感染了“我”，“我”愿意主动帮助他，体现了同学间的互助精神。D.文章结尾暗示了“我”和小明因为共同劳动而忘记了烦恼，心情变得开朗。14.你从“我”和小明的互动中，感受到了怎样的力量或启示？（三）阅读下面的文言文，完成第15-18题。陈胜者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈胜曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈胜曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”吴广者，阳夏人也，尝为人役，将军涉为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。广乃令士卒曰：“诸君何如？”曰：“固不如也。”又曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈胜曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，废之。项燕为楚将，数有功，爱士卒，今亡众数十万人，乃号楚军。为天下唱，宜多应者。”于是乃以八百人为卒，为坛而盟，祭苍天，杀鸡为祭，将尉果笞广。陈胜王陈，号为张楚。15.解释下列句中加点的词。（1）尝与人佣耕，辍耕之垄上。佣：（2）苟富贵，无相忘。苟：（3）度已失期。度：（4）乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死。”举：（5）为天下唱，宜多应者。唱：16.将下列句子翻译成现代汉语。（1）苟富贵，无相忘。（2）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！（3）失期，法皆斩。17.陈胜认为“举大计”的原因是什么？18.你认为陈胜是一个怎样的人？请结合文中的事例简要分析。三、写作19.阅读下面的材料，根据要求写作。生活就像一场旅行，沿途有阳光灿烂，也有风雨交加；有欢声笑语，也有孤独寂寞；有鲜花盛开的美好，也有荆棘丛生的坎坷。面对这些不同的经历，我们会有不同的感受和思考。请以“经历”为话题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的校名、人名。（3）表达真情实感，不得抄袭套作。试卷答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女君子好逑（2）留取丹心照汗青（3）夜阑卧听风吹雨（4）不识庐山真面目2.（1）愉快（2）生气，恼怒（3）喂（4）到达3.B4.B5.D（莎士比亚是英国剧作家）6.②④①③二、阅读理解（一）7.鸟类体内存在微小的磁性物质，如同天然的“指南针”，使它们能在迁徙过程中感知地球磁场的方向和强度，进而导航。科学家认为，这些磁性物质可能与地磁场相互作用，从而感知地球磁场的方向和强度，进而导航。8.举例子。作用：通过列举蜜蜂利用磁场导航的实例，具体说明了一些昆虫也能利用磁场进行导航，使说明内容更具体、更有说服力。9.B（文章提到“正在尝试利用地磁场原理开发新型导航设备”，并非“已经完全弄清楚了所有鸟类利用磁场导航的神经生物学机制”。）10.例如，可能启发科学家制造出更可靠的、不依赖卫星信号的导航设备，应用于航空、航海、野外探险等领域；也可能启发人们进一步研究生物的感知机制，为医学或科技发展提供新思路。（二）11.文章开头描绘了阴沉天气下，“我”因数学测验成绩不理想而感到沮丧、烦躁的心情，以及教室里安静、略带压抑的氛围。12.因为看到了班长小明在默默主动清理被墨水弄脏的垃圾桶，表现了他的细心、负责和乐于承担，这与“我”之前的消极心态形成对比，让“我”感到温暖，也受到感染。13.A（文章开头写的是“我”心里有些烦躁，并非“沮丧”。）14.从中感受到了同学之间相互理解、相互帮助的温暖和力量；或者感受到了主动付出、承担责任能带来内心的充实和快乐；或者感受到了即使环境不佳，积极行动也能改善心情。（三）15.（1）被雇佣（2）如果（3）估计，猜测（4）发动（5）通“倡”，号召16.（1）如果（我们）将来富贵了，不要相互忘记。（2）唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！（3）错过了（约定的）期限，（按照）法律（都要）被处斩。17.陈胜认为天下百姓长期受秦朝统治之