辽宁省大连市大世界高级中学2026届高二数学第一学期期末检测试题含解析_第1页
辽宁省大连市大世界高级中学2026届高二数学第一学期期末检测试题含解析_第2页
辽宁省大连市大世界高级中学2026届高二数学第一学期期末检测试题含解析_第3页
辽宁省大连市大世界高级中学2026届高二数学第一学期期末检测试题含解析_第4页
辽宁省大连市大世界高级中学2026届高二数学第一学期期末检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

辽宁省大连市大世界高级中学2026届高二数学第一学期期末检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.命题:“x>0,都有x2-x+1≤0”的否定是()A.x>0,使得x2-x+1≤0 B.x>0,使得x2-x+1>0C.x>0,都有x2-x+1>0 D.x≤0,都有x2-x+1>02.若函数单调递增,则实数a的取值范围为()A. B.C. D.3.直线分别与轴,轴交于,两点,点在圆上,则面积的取值范围是A. B.C. D.4.已知等比数列的前n项和为,公比为q,若,则下列结论正确的是()A. B.C. D.5.在等差数列中,,且构成等比数列,则公差等于()A.0 B.3C. D.0或36.已知函数为偶函数,且当时,,则不等式的解集为()A. B.C. D.7.命题“∃x0∈(0,+∞),”的否定是()A.∀x∈(﹣∞,0),2x+sinx≥0B.∀x∈(0,+∞),2x+sinx≥0C.∃x0∈(0,+∞),D.∃x0∈(﹣∞,0),8.设点关于坐标原点的对称点是B,则等于()A.4 B.C. D.29.已知某班有学生48人,为了解该班学生视力情况,现将所有学生随机编号,用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本已知3号,15号,39号学生在样本中,则样本中另外一个学生的编号是()A.26 B.27C.28 D.2910.已知向量,,若,则()A.1 B.C. D.211.如图,在正三棱柱中,若,则C到直线的距离为()A. B.C. D.12.已知直线:和直线:,抛物线上一动点P到直线和直线的距离之和的最小值是()A. B.C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.圆心在x轴上且过点的一个圆的标准方程可以是______14.已知抛物线的焦点为F,若抛物线上一点P到x轴的距离为2,则|PF|的值为___________.15.已知直线l是抛物线()的准线,半径为的圆过抛物线的顶点O和焦点F,且与l相切,则抛物线C的方程为___________;若A为C上一点,l与C的对称轴交于点B,在中,,则的值为___________.16.直线l过抛物线的焦点F,与抛物线交于A,B两点,若,则直线l的斜率为______三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知函数,,其中.(1)试讨论函数的单调性;(2)若,证明:.18.(12分)已知抛物线的焦点F,C上一点到焦点的距离为5(1)求C方程;(2)过F作直线l,交C于A,B两点,若线段AB中点的纵坐标为-1,求直线l的方程19.(12分)在平面直角坐标系xOy中,椭圆C:(a>b>0)的左、右焦点分别为,其离心率,且椭圆C经过点.(1)求椭圆C的标准方程;(2)过点M作两条不同的直线与椭圆C分别交于点A,B(均异于点M).若∠AMB的角平分线与y轴平行,试探究直线AB的斜率是否为定值?若是,请给予证明;若不是,请说明理由.20.(12分)已知直线,圆.(1)若l与圆C相切,求切点坐标;(2)若l与圆C交于A,B,且,求的面积.21.(12分)为让“双减”工作落实到位,某中学积极响应上级号召,全面推进中小学生课后延时服务,推行课后服务“”模式,开展了内容丰富、形式多样、有利于学生身心成长的活动.该中学初一共有700名学生其中男生400名、女生300名.为让课后服务更受欢迎,该校准备推行体育类与艺术类两大类活动于2021年9月在初一学生中进行了问卷调查.(1)调查结果显示:有的男学生和的女学生愿意参加体育类活动,其他男学生与女学生都不愿意参加体育类活动,请完成下边列联表.并判断是否有的把握认为愿意参加体育类活动与学生的性别相关?愿意参加体育活动情况性别愿意参加体育类活动不愿意参加体育类活动合计男学生女学生合计(2)在开展了两个月活动课后,为了了解学生的活动课情况,在初一年级学生中按男女比例分层抽取7名学生调查情况,并从这7名学生中随机选择3名学生进行展示,用X表示选出进行展示的3名学生中女学生的人数,求随机变量X的分布列和数学期望.0.1000.0500.0250.0102.7063.8415.0246.635参考公式:,其中.22.(10分)已知函数f(x)=ax3+bx2﹣3x在x=﹣1和x=3处取得极值.(1)求a,b的值(2)求f(x)在[﹣4,4]内的最值.

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】全称命题的否定是特称命题,把任意改为存在,把结论否定.【详解】“x>0,都有x2-x+1≤0”的否定是“x>0,使得x2-x+1>0”.故选:B2、D【解析】根据函数的单调性,可知其导数在R上恒成立,分离参数,即可求得答案.【详解】由题意可知单调递增,则在R上恒成立,可得恒成立,当时,取最小值-1,故,故选:D3、A【解析】分析:先求出A,B两点坐标得到再计算圆心到直线距离,得到点P到直线距离范围,由面积公式计算即可详解:直线分别与轴,轴交于,两点,则点P在圆上圆心为(2,0),则圆心到直线距离故点P到直线的距离的范围为则故答案选A.点睛:本题主要考查直线与圆,考查了点到直线的距离公式,三角形的面积公式,属于中档题4、D【解析】根据,可求得,然后逐一分析判断各个选项即可得解.【详解】解:因为,所以,因为,所以,所以,故A错误;又,所以,所以,所以,故BC错误;所以,故D正确.故选:D.5、D【解析】根据,且构成等比数列,利用“”求解.【详解】设等差数列的公差为d,因为,且构成等比数列,所以,解得,故选:D6、D【解析】结合导数以及函数的奇偶性判断出的单调性,由此化简不等式来求得不等式的解集.【详解】当时,单调递增,,所以单调递增.因为是偶函数,所以当时,单调递减.,,,或.即不等式的解集为.故选:D7、B【解析】利用特称命题的否定是全称命题,写出结果即可【详解】命题“∃x0∈(0,+∞),”的否定是“∀x∈(0,+∞),2x+sinx≥0”故选:B8、A【解析】求出点关于坐标原点的对称点是B,再利用两点之间的距离即可求得结果.【详解】点关于坐标原点的对称点是故选:A9、B【解析】由系统抽样可知抽取一个容量为4的样本时,将48人按顺序平均分为4组,由已知编号可得所求的学生来自第三组,设其编号为,则,进而求解即可【详解】由系统抽样可知,抽取一个容量为4的样本时,将48人分为4组,第一组编号为1号至12号;第二组编号为13号至24号;第三组编号为25号至36号;第四组编号为37号至48号,故所求的学生来自第三组,设其编号为,则,所以,故选:B【点睛】本题考查系统抽样的编号,属于基础题10、B【解析】由向量平行,先求出的值,再由模长公式求解模长.【详解】由,则,即则,所以则故选:B11、D【解析】取AC的中点O,建立如图所示的空间直角坐标系,根据点到线距离的向量求法和投影的定义计算即可.【详解】由题意知,,取AC的中点O,则,建立如图所示的空间直角坐标系,则,所以,所以在上的投影的长度为,故点C到直线距离为:.故选:D12、A【解析】根据已知条件,结合抛物线的定义,可得点P到直线和直线的距离之和,当B,P,F三点共线时,最小,再结合点到直线的距离公式,即可求解【详解】∵抛物线,∴抛物线的准线为,焦点为,∴点P到准线的距离PA等于点P到焦点F的距离PF,即,∴点P到直线和直线的距离之和,∴当B,P,F三点共线时,最小,∵,∴,∴点P到直线和直线的距离之和的最小值为故选:A二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】确定x轴上一个点做圆心,求出半径,再写出圆的标准方程即可.【详解】以x轴上的点为圆心,则半径,所以圆的标准方程为:.故答案为:14、3【解析】先求出抛物线的焦点坐标和准线方程,再利用抛物线的定义可求得答案【详解】抛物线的焦点为,准线为,因为抛物线上一点P到x轴的距离为2,所以由抛物线的定义可得,故答案为:315、①.②.【解析】(1)由题意得:圆的圆心横坐标为,半径为,列方程,即可得到答案;(2)由正弦定理得,从而求得直线的方程,求出点的坐标,即可得到答案;【详解】由题意得:圆的圆心横坐标为,半径为,,抛物线C的方程为;设到准线的距离为,,,,,代入,解得:,,,故答案为:;16、【解析】如图,设,两点的抛物线的准线上的射影分别为,,过作的垂线,在三角形中,等于直线的倾斜角,其正切值即为值,利用在直角三角形中,求得,从而得出直线的斜率【详解】解:如图,当在第一象限时,设,两点的抛物线的准线上的射影分别为,,过作的垂线,在三角形中,等于直线的倾斜角,其正切值即为值,由抛物线的定义可知:设,则,,,在直角三角形中,,所以,则直线的斜率;当在第四象限时,同理可得,直线的斜率,综上可得直线l的斜率为;故答案为:三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1)答案见解析(2)证明见解析【解析】(1)先求出函数的定义域,然后求导,再根据导数的正负求出函数的单调区间,(2)要证,只要证,由于时,,当时,令,再利用导数求出其最小值大于零即可【小问1详解】的定义域为当时,,在上单调递增;当时,令,解得;令,解得;综上所述:当时,在上单调递增,无减区间;当时,在上单调递减,在上单调递增;【小问2详解】,,即证:,即证:当时,,,当时,令,则在上单调递增在上单调递增综上所述:,即18、(1);(2).【解析】(1)由抛物线的定义,结合已知有求p,写出抛物线方程.(2)由题意设直线l为,联立抛物线方程,应用韦达定理可得,由中点公式有,进而求k值,写出直线方程.【详解】(1)由题意知:抛物线的准线为,则,可得,∴C的方程为.(2)由(1)知:,由题意知:直线l的斜率存在,令其方程为,∴联立抛物线方程,得:,,若,则,而线段AB中点的纵坐标为-1,∴,即,得,∴直线l的方程为.【点睛】关键点点睛:(1)利用抛物线定义求参数,写出抛物线方程;(2)由直线与抛物线相交,以及相交弦的中点坐标值,应用韦达定理、中点公式求直线斜率,并写出直线方程.19、(1)(2)是,证明见解析【解析】(1)根据离心率及椭圆上的点可求解;(2)根据题意分别设出直线MA、MB,与椭圆联立后得到相关点的坐标,再通过斜率公式计算即可证明.【小问1详解】由,得,所以a2=9b2①,又椭圆过点,则②,由①②解得a=6,b=2,所以椭圆的标准方程为【小问2详解】设直线MA的斜率为k,点,因为∠AMB的平分线与y轴平行,所以直线MA与MB的斜率互为相反数,则直线MB的斜率为-k.联立直线MA与椭圆方程,得整理,得,所以,同理可得,所以,又所以为定值.20、(1)(2)【解析】(1)求出直线的定点,再由定点在圆上得出切点坐标;(2)由(1)知,证明为直角三角形,求出,,最后由三角形的面积公式求出的面积.【详解】(1)圆可化为直线可化为,由解得即直线过定点,由于,则点在圆上因为l与圆C相切,所以切点坐标为(2)因为l与圆C交于A,B,所以点如下图所示,与相交于点,由以及圆的对称性可知,点为的中点,且由,则直线的方程为圆心到直线的距离为,即直线与圆相切即,则因为,所以【点睛】关键点睛:在第一问中,关键是先确定直线过定点,再由定点在圆上,从而确定切点的坐标.21、(1)详见解析;(2)详见解析.【解析】(1)根据初一男生数和女生数,结合有的男学生和的女学生,愿意参加体育类活动求解;计算的值,再与临界值表对照下结论;(2)根据这7名学生中男生有4名,女生有3名,随机选择3名由抽到女学生的人数X可能为0,1,2,3,分别求得其概率,列出分布列,再求期望.【小问1详解】解:因为初一共有700名学生其中男生400名、女生300名,且有的男学生和的女学生,所以愿意参加体育类活动的男生有300名,女生有200名,则列联表如下:愿意参加体育活动情况性别愿意参加体育类活动不愿意参加体育类活动合计男学生300100400女学生200100300合计500200700,所以有的把握认为愿意参加体育类活动与学生的性别相关;【小问2详解】这7名学生中男生有4名,女生有3名,随机选择3名学生进行展示,抽到女学生的人数X可能为0,1,2,3,所以,,所以随机变量X分布列如下:X0123p22、(1)a,b=﹣1(2)f(x)mi

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论