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文档简介
河南省许昌市长葛一中2026届高二上生物期末联考模拟试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.图为突触结构模式图,下列相关叙述正确的是()A.突触由①②③构成,①为树突膜或胞体膜B.神经递质被释放到②中的方式可以体现细胞膜具有一定的流动性C.兴奋通过突触传递时,在③处不会发生离子的进出D.兴奋传递过程中消耗的能量全部由线粒体提供2.图表示人体内四种体液之间的相互关系,下列叙述正确的是()A.甲是细胞外液,是人体细胞与外界物质交换的媒介B.各种淋巴细胞直接生活的环境是乙C.丁是组织液,其组成成分中含量最多的是水D.蛋白质长期供应不足,丙的量会增多3.下图为人体甲状腺激素分泌调节示意图,其中①②③表示相关的激素,Ⅰ、Ⅱ表示相关生理过程。下列说法不正确的是()A.①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素B.激素②通过血液循环定向运输到甲状腺C.寒冷环境下激素③的分泌量增加,提高细胞代谢速率D.Ⅰ、Ⅱ过程对维持激素③含量的相对稳定有重要意义4.图是某种群数量增长的曲线,下列有关叙述错误的是()A.该曲线近似于S型增长曲线B.种群数量达到K值后,会随环境条件变化而上下波动C.K值是环境条件不受破坏时,一定空间所能维持的种群最大数量D.在农田生态系统中,为有效防治田鼠,要将田鼠数量控制在K/25.研究发现油菜素内酯(BR)能显著促进大麦胚芽鞘的伸长生长,实验小组用一定浓度的BR处理大麦胚芽鞘,随着处理时间的延长,胚芽鞘内源IAA的变化曲线如图所示。下列叙述错误的是()A.该实验的自变量为处理时间和是否施加BRB.BR处理时间超过36h时会抑制IAA的合成C.BR可能通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长D.BR和IAA在促进胚芽鞘伸长方面具有协同作用6.下列关于分离现象的假说不正确的是()A.生物的性状是由遗传因子决定的B.生殖细胞中遗传因子是成对存在的C.生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中D.受精时,雌雄配子的结合是随机的二、综合题:本大题共4小题7.(9分)某生物兴趣小组为探究影响酶活性的因素而设计了以下实验方案。请分析后回答下列问题:试管底物和试剂实验条件甲1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液37℃水浴乙1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液70℃水浴丙1cm3的蛋白块+4mL胃蛋白酶溶液0℃水浴(1)与胃蛋白酶合成、分泌有关的细胞器有_____。(2)该实验中,pH属于_____变量,所以三支试管的pH应_____。(3)甲乙丙三只试管中酶活性最高的是_____试管。如将实验的材料换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液,你认为是否科学?_____(填“是”或“否”),理由是_____。(4)若某同学直接选用双缩脲试剂来检测实验结果,你认为是否合理?_____(填“是”或“否”),理由是_____。8.(10分)苹果素来享有“水果之王”的美誉,种植苹果可获得很好的经济效益.但品相不好的苹果很难销售。某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验。请据图回答问题。(1)在过程①中主要发生的反应为________________________(写出化学反应式)(2)在果酒的自然发酵过程中,起主要作用的是_____________上的野生酵母菌,①②中实验操作中控制的温度分别是____________________、_______________________。(3)过程②中使用的微生物是_____________,该微生物的代谢类型是____________________。(4)果醋发酵初期不通气,溶液中有气泡产生;中期可以闻到酒香;后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酒香逐渐变成醋香。整个发酵过程中培养液这pH变化的趋势是________________。9.(10分)做太极拳“野马分鬃”招式中的伸肘动作时,伸肌收缩的同时屈肌舒张。下图为伸肘动作在脊髓水平的反射弧基本结构示意图。回答下列问题:(1)若肌梭受到适宜刺激,则兴奋传至a处时,a处膜内电位的变化是______________________,其变化的原因是。______________________(2)伸肘时,图中抑制性中间神经元接受上一个神经元传来的兴奋,从而发生电位变化,释放______________________神经递质,从而使屈肌运动神经元无法产生动作电位,使屈肌舒张。(3)据报道,常年坚持太极拳运动的老年人,其血糖浓度较低。人体血糖浓度升高时,_______________细胞分泌的胰岛素增多,经______________________运输至靶细胞,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝、肌肉中合成糖原,进入脂肪组织细胞中转化为脂肪,另一方面______________________,使血糖浓度降低,进而导致胰岛素的分泌减少,这种______________________调节机制有利于维持人体内环境的相对稳定。10.(10分)人体维持内环境稳态的机制是相当复杂的。下图表示人体血糖调节和体温调节的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)。请回答下列问题:(1)“酸性体质论”主张应更多摄入碱性食物身体才会健康的观点是______(填“正确”或“错误”)的,判断的依据是___________________________________________________________________________________。(2)人体在寒冷环境下,皮肤中的冷觉感受器兴奋,兴奋传递到中的下丘脑体温调节中枢,通过中枢的分析综合,相关神经兴奋后引起相关激素的分泌并发挥作用,这种通过神经影响激素分泌,再由激素对机体功能实施调节的方式称为神经-体液调节,图中存在分级调节机制的激素是_____________(填字母)。寒冷条件下人体还可以表现出骨骼肌战栗、皮肤毛细血管收缩等表现,皮肤血管的收缩受______________神经支配(填“交感”或“副交感”)。(3)机体代谢加快,血糖消耗增多,血糖浓度低于正常值时,可以通过有关神经或直接刺激__________细胞,引起胰高血糖素增加,图中与之有协同作用的激素是________(填字母)。(4)研究发现,甲巯咪唑是一种可以抑制甲状腺分泌甲状腺激素的药物。请利用以下实验材料及用具,设计实验验证该药物可抑制甲状腺激素的分泌。简要写出实验设计思路并预期实验结果。实验材料及用具:生理状态相同的健康仓鼠若干只,一定浓度的甲巯咪唑溶液,生理盐水,注射器,甲状腺激素定量检测仪器等。实验设计思路:______________________________________________。预期实验结果:______________________________________________。11.(15分)植物细胞壁中的纤维素主要是由CESA基因家族成员编码的纤维素合成酶控制合成的。请回答下列问题。(1)基因的表达中形成mRNA的过程需要_______酶参与。图甲中肽链的合成方向为________。(2)完成图甲表示的过程需要___________种RNA的参与。(3)科研人员对烟草相关组织苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表达情况进行了分析。由图乙可知,与苗期相比,在成熟期烟草的____________中NtCESA16表达量显著增加。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解析】突触是两个神经元之间的连接结构,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。轴突末端的分支膨大形成突触小体,突触小体内含突触小泡,突触小泡内含有神经递质。图中①为突触小泡,②为突触间隙,③为突触后膜。【详解】A、突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成,①为突触小泡,A错误;B、神经递质通过胞吐被释放到②中,体现细胞膜具有一定的流动性,B正确;C、递质与突触后膜结合,导致突触后膜电位变化,在③处会发生钠离子或氯离子的内流,C错误;D、有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体,兴奋传递过程中消耗的能量可以来自于细胞质基质,D错误。故选B。2、D【解析】分析题干:体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。血浆、组织液和淋巴之间的关系为:血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透,组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴,淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆,因此,题图中甲是细胞内液、乙是淋巴、丙组织液、丁是血浆。【详解】A、甲是细胞内液,A错误;B、淋巴细胞直接生活的环境是乙淋巴和丁血浆,B错误;C、丁是血浆,C错误;D、蛋白质长期供应不足,丁中的蛋白质含量减少,导致丁的渗透压下降,丙的量会增多,造成组织水肿,D正确。故选D。3、B【解析】分析图解:下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素;则甲为下丘脑,乙为垂体,①为促甲状腺激素释放激素,②为促甲状腺激素,③为甲状腺激素。Ⅰ、Ⅱ表示甲状腺激素增加到一定程度时,对下丘脑和垂体分泌相关激素产生抑制作用,进而使甲状腺激素分泌减少,维持甲状腺激素含量的相对稳定。【详解】A、根据分析,①是促甲状腺激素释放激素,②是促甲状腺激素,A正确;B、激素②促甲状腺激素通过血液循环会运输到全身各处,不能定向运输到甲状腺,激素②只作用于甲状腺,B错误;C、寒冷环境下激素③甲状腺激素的分泌量增加,提高细胞代谢速率,增加产热,C正确;D、Ⅰ、Ⅱ表示甲状腺激素增加到一定程度时,对下丘脑和垂体分泌相关激素产生抑制作用,进而使甲状腺激素分泌减少,维持甲状腺激素含量的相对稳定,D正确。故选B。4、D【解析】1、在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值。2、同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响。环境遭受破坏,K值会下降;当生物生存的环境改善,K值会上升。【详解】A、该图中种群数量先增加,后保持相对稳定,近似于“S”型增长曲线,A正确;B、种群数量达到K值后,受气候、食物、天敌等条件影响,会在K值附近波动,B正确;C、K值是环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,即环境容纳量,C正确;D、农田生态系统中,田鼠、蝗虫等有害生物的数量应该控制在K/2以下,因为种群数量为K/2时,其增长速率最大,D错误。故选D。5、B【解析】分析图示可知,用一定浓度的BR处理大麦胚芽鞘,随着处理时间延长,胚芽鞘内源IAA的含量先增加或减少,但在48h之前,内源IAA含量均高于对照组。根据油菜素内酯(BR)能显著促进大麦胚芽鞘的伸长生长,可推测BR可能是通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长。【详解】A、根据题意可知,该实验一组用BR处理,另一组为对照组,应用清水处理,并在不同的处理时间后测定IAA含量,因此该实验的自变量为是否施加BR和处理时间,A正确;B、BR处理时间超过36h时,实验组中IAA含量仍高于对照组,故不能得出BR处理时间超过36h时会抑制IAA合成的结论,B错误;C、根据图示可知,施加BR后IAA的含量更多,因此推测BR通过促进IAA的合成来促进胚芽鞘伸长,C正确;D、根据C项分析可知,BR和IAA都能促进胚芽鞘伸长,二者在促进胚芽鞘伸长方面作用效果相互协同,D正确。故选B。6、B【解析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;(2)体细胞中的遗传因子成对存在;(3)配子中的遗传因子成单存在;(4)受精时,雌雄配子随机结合。【详解】A、生物的性状是由遗传因子决定的,A正确;B、生殖细胞中遗传因子是成单存在的,B错误;C、生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同配子中,C正确;D、受精时,雌雄配子的结合是随机的,D正确;故选B。二、综合题:本大题共4小题7、(1)核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(2)①.无关②.适宜且相同(3)①.甲②.否③.H2O2在加热的条件下会分解(4)①.否②.胃蛋白酶是蛋白质,也会与双缩脲试剂反应出现紫色现象【解析】分析表格信息可知,实验自变量是温度,反应底物是蛋白块,酶的种类是胃蛋白酶,因此实验的目的是探究温度对胃蛋白酶活性的影响;实验原理,酶活性越大,蛋白块水解的速度大,相同时间内,蛋白块的体积减小的快;pH、胃蛋白酶的体积及蛋白块的体积等属于无关变量,无关变量应该保持一致,因变量是酶活性,可以用蛋白块体积变化表示。【小问1详解】胃蛋白酶是分泌酶,相关的细胞器有核糖体(合成)、内质网(加工)、高尔基体(分类。包装、发送)、线粒体(提供能量)。【小问2详解】该实验的自变量是温度,pH属于无关变量,无关变量应保持相同且适宜。【小问3详解】探究胃蛋白酶活性可以用相同的时间内蛋白块体积的变化表示,相同时间内蛋白块体积减小多,说明酶活性高。甲、乙、丙三支试管中,37℃下酶活性最高,故酶活性最高的是甲试管。由于过氧化氢本身随温度升高,分解速率加快,因此不能将实验材料换成新鲜的肝脏研磨液和H2O2溶液。【小问4详解】胃蛋白酶本身是蛋白质,可以与双缩脲试剂反应出现紫色现象,因此不能直接选用双缩脲试剂检测实验结果。【点睛】本题考查温度对酶活性的影响,要求学会能够分析表格信息明确实验的自变量、因变量和实验目的,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则分析、评价、完善实验步骤,综合解答问题。8、①.C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量②.附着在苹果皮③.18~25摄氏度④.30~35摄氏度⑤.醋酸杆菌⑥.异养需氧⑦.降低【解析】本题考查发酵技术的应用,考查对果酒和果醋制作原理、过程的理解和识记。流程图中①为果酒制作,②为果醋制作。根据菌种代谢特点的不同可判断果酒和果醋制作控制条件的不同。【详解】(1)在过程①中酵母菌通过无氧呼吸产生酒精,同时产生少量二氧化碳。(2)在果酒的自然发酵过程中,主要利用附着在苹果皮上的野生酵母菌,果酒发酵的最适温度为18~25°C,果醋发酵的最适温度为30~35℃。(3)进行果醋发酵时,利用的微生物是醋酸酐菌,该生物可以在有氧的条件下,把糖类或酒精转化为醋酸,代谢类型为异养需氧型。(4)果醋发酵初期不通气,溶液中有气泡产生,中期可以闻到酒香,这是由于酵母菌进行无氧呼吸产生酒精,同时产生少量二氧化碳,后期接种醋酸菌,适当升高温度并通气,酵母菌的发酵被抑制,醋酸菌代谢旺盛,产生醋酸,整个发酵过程中培养液pH逐渐降低。【点睛】果酒和果醋制作原理与发酵条件的比较果酒制作果醋制作菌种酵母菌醋酸菌菌种来源附着在葡萄皮上的野生型酵母菌变酸酒表面的菌膜发酵过程有氧条件下,酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O;无氧条件下,酵母菌通过无氧呼吸产生酒精:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2氧气、糖源充足时:C6H12O6+2O2→2CH3COOH+2CO2+2H2O;缺少糖源、氧气充足时:C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O温度一般酒精发酵18~25℃,繁殖最适为20℃左右最适为30~35℃气体前期:需氧,后期:无氧需要充足的氧气时间10~12天7~8天35.9、(1)①.由负电位变为正电位②.Na﹢内流(2)抑制性##抑制型(3)①.胰岛B##胰岛β②.体液(血液)③.抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖④.(负)反馈【解析】1、静息电位是外正内负,主要由钾离子外流产生和维持:动作电位是外负内正,主要由钠离子产生和维持。2、兴奋在突触处的传递过程:突触前膜内的突触小泡释放神经递质,作用于突触后膜上的受体,突触后膜电位发生变化,使突触后神经元兴奋或抑制,突触后神经元的兴奋或抑制取决于神经递质的种类。3、血糖平衡调节:当血糖浓度升高到一定程度时,胰岛B细胞(胰岛β细胞)的活动增强,胰岛素的分泌量明显增加,体内胰岛素水平的上升,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝脏、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖,这样既增加了血糖的去向,又减少了血糖的来源,使血糖浓度恢复到正常水平。当血糖浓度降低时,胰岛A细胞(胰岛α细胞)的活动增强,胰高血糖素的分泌量增加,胰高血糖素主要作用于肝脏,促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液,促进非糖物质转变成糖,使血糖浓度回升到正常水平。4、反馈调节是一种系统自我调节的方式,指的是系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,有正反馈和负反馈调节两种方式。正反馈调节使得系统偏离平衡,负反馈调节使得系统回归平衡。生命系统的调节多数属于负反馈调节。【小问1详解】兴奋传至a处时,由于Na+内流,使膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,即a处膜内电位由负电位变成正电位。【小问2详解】伸肘时,图中抑制性中间神经元释放抑制性(抑制型)神经递质,与突触后膜上的(特异性或特定)受体结合,从而改变了突触后膜对相关离子的通透性,引发突触后膜电位变化,使屈肌运动神经元被抑制,从而使屈肌舒张。【小问3详解】当血糖浓度升高到一定程度时,胰岛B细胞(胰岛β细胞)的活动增强,胰岛素的分泌量明显增加,胰岛素通过体液(血液)运输到全身各处,体内胰岛素水平的上升,一方面促进血糖进入组织细胞进行氧化分解,进入肝脏、肌肉并合成糖原,进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯;另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖,这样既增加了血糖的去向,又减少了血糖的来源,使血糖浓度恢复到正常水平。负反馈调节使得系统回归平衡,因此血糖调节属于负反馈调节,有利于维持人体内环境的相对稳定。【点睛】本题考查动作电位、兴奋在神经元之间的传递、血糖调节以及负反馈调节等相关知识,意在考查学生的识记能力和理解判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。10、(1)①.错误②.在正常人体内,pH是永远处于一个动态平衡的状态,不同酸碱度的食物无法改变人体体液的酸碱度(2)①.B②.交感(3)①.胰岛A②.C(4)①.将生理状态相同的健康仓鼠随机均分成甲、乙两组,甲组注射一定浓度的甲巯咪唑溶液,乙组注射等量生理盐水②.甲组甲状腺激素含量明显低于乙组【解析】1、分析图示:表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图,其中A为促甲状腺激素;B为甲状腺激素;C为肾上腺素;血糖浓度降低,分泌的D激素能作用于肝脏和肌肉,D应为胰高血糖素。2、人的体温调节中枢在下丘脑。当外界环境温度低时,体温的调节由神经调节和体液调节共同完成;当外界环境温度接近或高于体温时,体温的调节仅由神经调节来完成。人的体温调节有产热和散热双重调节机制,可通过调节产热和散热来维持机体体温的恒定。【小问1详解】在正常人体内,pH始终处于一个动态平衡的状态,不同酸碱度的食物无法改变人体体液的酸碱度。“酸性体质论”主张应更多摄入碱性食物身体才会健康的观点是错误的,这是因为人体内环境中有很多缓冲对,当一定碱性物质进入后,内环境的pH仍能维持在一定范围内,如:不论是什么食物,吃到胃里都会变成酸性的,因为胃酸是含02-0.4%盐酸的强酸;当食物从胃进入肠道,又会被碱性的肠液影响,变成碱性的。【小问2详解】人体在寒冷环境下,皮肤中的冷觉感受器兴奋,兴奋传递到中的下丘脑
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