2026届安徽省肥东高级中学生物高二上期末经典模拟试题含解析

2026届安徽省肥东高级中学生物高二上期末经典模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关人体免疫的叙述，正确的是（）①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线②抗原的化学本质都是蛋白质③T细胞不仅在细胞免疫中起作用，在体液免疫中也可发挥重要的作用④人体第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的⑤初次接触过敏原不会引起过敏反应⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病⑦对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的A.①②⑤ B.①②③⑦ C.③④⑤⑦ D.②③⑥⑦2．下图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养（或饲养）两种生物的实验结果，下列相关的叙述正确的是（）A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图乙所示B.图乙中b生物对a生物的进化有害无益C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D.图丙中实验初期，只有种间竞争，后期X的种内斗争加剧3．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替B.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象C.习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系4．下图为基因表达载体模式图，若结构a是基因表达载体所必需的，则a最可能是（）A.氨苄青霉素抗性基因B.启动子C.限制酶D.DNA连接酶5．甲状腺激素分泌异常增多导致的疾病为甲状腺功能亢进症，俗称甲亢，临床表现为食欲旺盛，情绪易激动，伴随脖子加粗等症状。已知甲状腺的体积与甲状腺激素的分泌量呈正比。下列相关叙述错误的是（）A.甲状腺激素的分泌量增加只有通过调控大脑皮层才能抑制甲状腺激素的分泌B.对于甲亢患者，可通过切除部分甲状腺的方式减少甲状腺激素的分泌量以进行治疗C.从甲亢患者的症状可以判断，甲状腺激素具有促进新陈代谢以及提高神经系统兴奋性的作用D.由于反馈调节，甲亢患者体内的促甲状腺激素释放激素的含量较正常水平明显下降6．植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植与保存方面已有较多应用，下列说法正确的是A.植物生长调节剂不会影响细胞核内的基因组表达B.用赤霉素处理大麦可使大麦种子无须发芽就可产生α-淀粉酶C.植物生长调节剂是人工合成的，与生长素具有相似的生理效应D.用适宜浓度的NAA处理未受粉的葵花，可提高葵花籽的产量7．如果已知子代基因型及比例为1YYRR：1YYrr：1YyRR：lYyrr：2YYRr：2YyRr，并且也知道上述结果是按自由组合定律产生的。那么亲本的基因型是（）A.YYRR×YYRr B.YYRr×YyRrC.YyRr×YyRr D.YyRR×YyRr8．（10分）两个氨基酸缩合成肽并生成水，这个水分子中的氧原子来自氨基酸的（）A.氨基 B.羧基 C.R基 D.氨基和羧基二、非选择题9．（10分）哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。回答下列问题：（1）光暗信号调节的反射弧中，效应器是_______________，当神经元产生兴奋时，神经纤维膜内外两侧的电位变为________________。（2）黑暗环境中，图中所示的神经纤维末梢释放__________，与松果体细胞膜上的受体结合，使其分泌的褪黑素增多，进而通过影响HPG轴发挥调节作用。褪黑素与去甲肾上腺素作为不同类型的信号分子，它们作用方式都是_______________。（3）在HPG轴中，由下丘脑控制垂体，再由垂体控制睾丸分必睾酮的过程体现_______________调节。若给正常雄性哺乳动物个体长期静脉注射一定剂量的睾酮，会出现性腺萎缩，原因是________________。10．（14分）下图中图1表示某生态系统中物种数与样方面积的关系，图2表示甲、乙两种群先后迁入该生态系统后的种群变化曲线。请分析回答：（1）_______是区别不同群落的重要特征。统计植物种类一般采用样方法，结果如图甲，则调查该生态系统物种数的样方面积最好是______m2研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是_____。（2）图乙中，在t2时刻甲的出生率____________（填“等于0”或“不等于0”）。（3）若乙种群突然灭绝，则甲种群的变化趋势是____________。（4）在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，这种变化过程称为____________。11．（14分）新冠肺炎患者经常会出现发烧的现象，发烧时人会感觉到冷甚至打寒战，发烧的机理见下图；接种新冠疫苗可预防新冠肺炎。回答下列问题：（1）图中①表示的甲状腺激素的作用是____________________________。②和③表示热量变化，人体遇到寒冷时，②表示______________，③表示______________。（2）“下丘脑—垂体—甲状腺”这种调节机制是______________。“传出神经→骨骼肌收缩”这一生理过程发生时，传出神经末梢的突触小体中神经递质的释放过程____________________________。（3）2021年4月以来，我国按照“应接尽接”原则全面推进新冠疫苗接种工作，接种新冠疫苗可使机体产生______________细胞来维持较长时间的免疫力。某人接种此疫苗后，若再次接触到新冠病毒，他体内的免疫特点是________________________________________________________。12．图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是_____（填序号），能量进入群落的主要途径是______________（填序号）。（2）图2中B表示_____。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于______________调节，这也体现出信息传递能够调节生物的_________________，以维持生态系统的稳定。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、人体免疫系统的三大防线：（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。2、免疫失调病：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷。【详解】①体液中溶菌酶的杀菌作用属于人体第二道防线，①错误；②抗原的化学本质不都是蛋白质，②错误；③T细胞不仅在细胞免疫中起作用（增殖分化成效应T细胞），在体液免疫中也可发挥重要的作用（分泌淋巴因子），③正确；④人体第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的特异性免疫，④正确；⑤过敏反应是第二次遇到过敏原才发生的，⑤正确；⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起获得性免疫缺陷综合征，⑥错误；⑦对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行，⑦正确。所以③④⑤⑦正确。故选C。2、C【解析】据图分析，甲图两种生物的数量变化一致，属于互利共生的关系；乙图中两种生物一种增多(减少)，另一种也随着增多(减少)，属于捕食关系，其中a为被捕食者，b为捕食者；丙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。【详解】A、甲图是互利共生的关系图，豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系是互利共生，A错误；B、乙图是捕食关系图，b生物与a生物起着共同进化的作用，B错误；C、甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；D、图丙初期种内互助与竞争都会存在，后期因消失了一种，X种内斗争会加剧，D错误。故选C。3、B【解析】1、群落演替包括初生演替和次生演替：①初生演替：指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；②次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。2、现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后原来的生存环境没有被完全破坏，因此其发生的群落演替属于次生演替，A错误;B、种群是生物进化与繁殖的基本单位，自然状态下由于存在突变与基因重组，因此种群内出现个体变异是普遍现象，B正确;C、习性相近的物种的生活区域在一定范围内重叠得越多，对资源的利用越充分，但超过一定范围，会影响资源的再生能力，C错误;D、两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍离不开信息的传递的作用，D错误。故选B。4、B【解析】基因表达载体的构建：

过程：用同一种限制酶切割目的基因和运载体，再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA分子。

目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用。

基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因（1）启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；（2）终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；（3）标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。【详解】基因表达载体由启动子、终止子、标记基因和目的基因组成。图中有终止子、标记基因（抗生素基因）、目的基因（插入的基因）、复制原点等，还缺少启动子。启动子位于目的基因的首端，所以a最可能是启动子，故选B。【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，掌握各步骤中的相关细节，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。5、A【解析】（1）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，影响神经系统的发育和功能，神经系统的兴奋性降低，会出现精神萎靡、反应迟钝、嗜睡等症状；甲状腺激素能提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量，其分泌受下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素和垂体通过分泌促甲状腺激素的分级调节，同时甲状腺激素的分泌还能对下丘脑和垂体分泌相应激素进行负反馈调节。（2）甲亢是由于机体内甲状腺激素合成释放过多，造成机体代谢加快，神经系统兴奋性提高的一类疾病。【详解】A、甲状腺激素分泌量增加，可以通过调节下丘脑和垂体的分泌活动来抑制甲状腺激素的分泌，而不是通过调控大脑皮层，A错误；B、甲状腺激素分泌异常增多导致甲亢，对于甲亢患者可以通过切除一部分甲状腺来减少甲状腺激素的分泌量的方法治疗，B正确；C、甲亢患者食欲增大，情绪容易激动可以看出甲状腺激素有增强细胞代谢和提高神经系统兴奋性的作用，C正确；D、甲状腺激素分泌量增加可以通过负反馈调节抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，所以甲亢患者体内促甲状腺激素释放激素的水平较正常水平明显下降，D正确。故选A。6、B【解析】植物生长调节剂是人们在了解天然植物激素的结构和作用机制后，通过人工合成与植物激素具有类似生理和生物学效应的物质。植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。【详解】A、植物生长调节剂可通过影响细胞核内的基因组表达而起调节作用，A错误；B、赤霉素可以促进（加速）淀粉酶的合成，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就可以产生a-淀粉酶，B正确；C、植物生长调节剂是人工合成的，其中只有生长素类似物与生长素具有相似的生理效应，C错误；D、用适宜浓度的NAA处理未受粉的葵花，收获的是空壳无籽的葵花籽，所以不能提高葵花籽的产量，D错误。故选B。7、B【解析】后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。【详解】采用逐对分析法进行分析：（1）后代中YY：Yy=1：1，由此可推知亲本的基因型为YY×Yy；（2）后代中RR：Rr：rr=1：2：1，由此可推知亲本的基因型为Rr×Rr。综合以上可知，亲本的基因型为YYRr×YyRr。故选B。8、B【解析】氨基酸脱水缩合反应是指氨基酸的氨基和另一个氨基酸的羧基反应产生1分子水的过程。【详解】脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基，而氧来自于羧基。故选B。【点睛】本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构通式，掌握氨基酸脱水缩合过程，能准确判断脱去的水分子中的H和O的来源。二、非选择题9、（1）①.传出神经末梢及其支配的松果体（细胞）②.内正外负（2）①.去甲肾上腺素②.直接与受体接触（与特异性受体结合）（3）①.分级②.睾酮浓度升高，通过反馈调节作用，使下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌的促性腺激素减少，性腺合成性激素减少，故性腺萎缩【解析】分析图解：光路信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控过程包括神经调节和体液调节。其中神经调节的反射弧为：视网膜为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、松果体细胞作为效应器。图中松果体分泌的褪黑素能够作用于下丘脑、垂体、睾丸，并且在对雄性激素的调节存在负反馈调节。【小问1详解】由图分析可知，光暗信号调节的反射弧中，效应器是传出神经末梢及支配的松果体；当神经元产生兴奋时，神经纤维钠离子内流，产生动作电位，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位。【小问2详解】从图中看出，黑暗环境中，神经末梢可以释放神经递质（去甲肾上腺素）与松果体细胞膜上的受体结合；褪黑素是激素，去甲肾上腺素是神经递质，但都是信号分子，其作用方式都是与相应的受体结合。【小问3详解】下丘脑控制垂体，再由垂体控制睾丸分必睾酮的过程体现激素的分级调节。长期注射一定剂量的睾酮，导致睾酮浓度升高，通过反馈调节作用，使下丘脑分泌促性腺激素释放激素和垂体分泌的促性腺激素减少，性腺合成性激素减少，故性腺萎缩。【点睛】本题考查了神经调节和体液调节的有关知识，要求考生能够根据图解判断雄激素分泌的调节方式，识记反射弧的组成，掌握兴奋在突触传导的过程，识记激素的分级调节过程等。10、（1）①.物种组成②.S0③.记名计算法（2）不等于0（3）先增加后减少，最终维持相对稳定（4）（次生）演替【解析】分析题图：图1中，随着样方面积的增加，样方内的物种数目先增加，后不变。图2中，甲种群先迁入该生态系统呈现出S型种群增长曲线，乙种群后迁入，甲乙种群数量呈现不同步的增减变化，说明乙捕食甲。【小问1详解】区别不同群落的重要特征是群落的物种组成。对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，故选S0最好。研究该生态系统中土壤小动物丰富度时，对个体较大、种群数量有限的生物常用的统计方法是记名计算法。【小问2详解】在t2时刻甲种群数量稳定在K值，此时出生率等于死亡率，但不等于0。【小问3详解】捕食者突然灭绝，被捕食者数量会先增加后减少，最终维持相对稳定，此图中甲为被捕食者，乙为捕食者，故乙种群突然灭绝，甲种群的变化趋势是先增加后减少，最终维持相对稳定。【小问4详解】在人为干预下，该生态系统被分割成环境不同的几个区域，后来某区域生物种类明显发生改变，由于保留了基本的土壤条件，这种变化属于群落的次生演替。【点睛】本题综合考查群落、种群密度调查及生态系统结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。11、（1）①.提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量②.增加产热③.减少散热（2）①.分级调节②.突触小泡与突触前膜融合，以胞吐的形式释放神经递质（3）①.记忆②.更迅速、更高效、免疫力更强（或短时间内迅速产生大量的抗体和记忆细胞，免疫预防作用更强）【解析】疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性。当动物体接触到这种不具伤害力的病原菌后，免疫系统便会产生一定的保护物质，如免疫激素、活性生理物质、特殊抗体等；当动物再次接触到这种病原菌时，动物体的免疫系统便会依循其原有的记忆，制造更多的保护物质来阻止病原菌的伤害。【小问1详解】甲状腺激素可以提高细胞代谢的速率