2018年高考英语完形填空模拟题

2018年高考英语完形填空模拟题高考英语完形填空作为考查语言综合运用能力的核心题型，既要求考生精准把握词汇意义，又需依托语篇逻辑进行推理判断。2018年高考英语对完形填空的考查延续了“语境优先、语用为本”的命题思路，强调在真实情境中考查词汇辨析、语法理解与逻辑推理能力。本文结合当年考纲要求与命题趋势，设计一套模拟题，并从命题逻辑、解题思路与备考策略三方面展开解析，为师生提供针对性训练参考。一、模拟题设计思路1.体裁与话题选择：参考2018年全国卷命题倾向，选取记叙文为载体（高考完形多以记叙文传递人文情怀或成长感悟），话题聚焦“善意传递与成长感悟”——通过主人公兼职送外卖时帮助老人的经历，展现人性温暖与责任担当，符合“立德树人”的命题导向，同时保证文本情感真挚、情节连贯。2.词汇与语法考查：严格遵循考纲词汇范围，重点考查高频实词（动词、名词、形容词、副词）的语境辨析（如“动词+宾语”搭配、“形容词+名词”逻辑、副词的情感色彩）；虚词考查聚焦逻辑连词（but,however,because等）与介词短语，体现句间、段间逻辑关系。语法层面隐含时态呼应、非谓语作状语等考点，需结合语境判断。3.挖空设计原则：首句不挖空，保证语篇背景完整；挖空间距合理（平均10-15词），避免破坏语义连贯性；干扰项设置“似是而非”，如近义词（“regret”与“pity”）、形近词（“affect”与“effect”）、文化差异词（“custom”与“habit”），考查精准理解能力。二、2018年高考英语完形填空模拟题（文本长度：约280词，挖空20处，选项为四选一）IstillrememberthedaywhenI____1____(1)apart-timejobasadeliveryboy.Itwasacoldwinterafternoon,andtheskywas____2____(2)withdarkclouds.Ihadseveralorderstofinishbeforedusk,soI____3____(3)onmybikeandsetoff.Ontheway,Inoticedanoldwoman____4____(4)bytheroadside,herhandstremblingfromthecold.Sheseemed____5____(5)towalk,andhergrocerieswerescatteredontheground.Withouthesitation,I____6____(6)mybikeandwenttohelpher.AsIbentdowntopickupherapplesandbread,shethankedme____7____(7),hervoiceweakbutwarm.“You’resuchakindboy,”shesaid.Ismiled,feelingasenseof____8____(8)inmyheart.Afterhelpingherstandupandcollectherthings,Iwasabouttoleavewhenshe____9____(9)myarmgently.“Wait,”shesaid,“Ihavesomethingforyou.”Shetookoutasmallbagfromhercoatandhandedittome.I____10____(10)torefuse,butsheinsisted.WhenIopenedit,Ifoundawarmscarfinside.“It’scoldtoday,”sheexplained,“thiswillkeepyou____11____(11)onyourway.”Ithankedherandputonthescarf.Itfeltsoftagainstmyskin,andIsuddenlyrealizedthatsmallactsofkindnesscouldbringsomuch____12____(12).AsIrodeon,thescarfseemedtowarmnotonlymyneckbutalsomy____13____(13).Thatevening,whenIfinishedmylastdelivery,theskywasclear.Ilookedatthescarfandthoughtabouttheoldwoman.Herkindnessremindedmethatinourbusylives,weshouldalwaysbereadyto____14____(14)ahandtothoseinneed.Afterall,alittlekindnesscanmakeabig____15____(15)tosomeone’sday.Later,Ioftenthoughtaboutthatday.Ittaughtmethat____16____(16)wearebusywithourownlives,weshouldn’tforgetthepeoplearoundus.Theexperiencealsomadememore____17____(17)toothers’feelingsandneeds.Now,wheneverIseesomeonestruggling,Iremembertheoldwoman’swarmscarfandthe____18____(18)ofhelpingothers.Iwillalwayscarrythatlessonwithme,knowingthateventhesmallestactofkindnesscan____19____(19)achainofloveand____20____(20)theworldabetterplace.选项（请将选项填入对应题号横线处）1.A.foundB.tookC.lostD.created2.A.filledB.coveredC.decoratedD.marked3.A.gotB.jumpedC.satD.climbed4.A.standingB.waitingC.cryingD.shaking5.A.readyB.unableC.willingD.afraid6.A.leftB.parkedC.stoppedD.repaired7.A.softlyB.loudlyC.angrilyD.proudly8.A.prideB.sadnessC.joyD.doubt9.A.touchedB.heldC.hitD.pulled10.A.triedB.wantedC.plannedD.hoped11.A.calmB.warmC.safeD.quiet12.A.happinessB.troubleC.surpriseD.pressure13.A.bodyB.handsC.faceD.heart14.A.lendB.showC.waveD.give15.A.differenceB.mistakeC.choiceD.decision16.A.evenifB.asifC.sothatD.incase17.A.carefulB.sensitiveC.politeD.honest18.A.painB.costC.pleasureD.risk19.A.breakB.startC.followD.watch20.A.findB.makeC.keepD.change三、命题解析与解题思路（以典型空为例，分析考查点与解题逻辑）第1空（动词）考查点：动词词义辨析与固定搭配（takeapart-timejob）解题思路：结合后文“deliveryboy”（外卖员），“takeajob”为固定搭配表示“从事工作”；“found”强调“发现”，非“从事”；“lost”（失去）、“created”（创造）与语境矛盾。故选B。第2空（动词）考查点：固定搭配（befilledwith）解题思路：“befilledwithdarkclouds”是固定表达，意为“布满乌云”；“becoveredwith”后常接具体物体（如snow），“decorated”（装饰）、“marked”（标记）不符合“天空与乌云”的语境。故选A。第3空（动词）考查点：动词词义辨析（jumponthebike）解题思路：前文“hadseveralorderstofinish”（有多个订单要完成）提示“赶时间”，“jumponthebike”（跳上自行车）更能体现动作的急促；“goton”（上车）较平淡，“sat”（坐）、“climbed”（爬）不符合自行车的动作逻辑。故选B。第5空（形容词）考查点：形容词词义辨析（beunabletodo）解题思路：后文“grocerieswerescattered”（杂货散落）说明老人“不能”走路，才会东西掉落；“ready”（准备好的）、“willing”（愿意的）、“afraid”（害怕的）与“东西散落”的逻辑矛盾。故选B。第12空（名词）考查点：名词词义辨析与情感逻辑解题思路：前文“smiled”（微笑）、“warmscarf”（温暖的围巾）等细节传递“善意带来快乐”的情感；“trouble”（麻烦）、“surprise”（惊喜）、“pressure”（压力）与“善意的影响”逻辑不符。故选A（happiness）。第15空（名词）考查点：固定搭配（makeadifference）解题思路：“makeadifferenceto...”为固定搭配，意为“对…产生影响”；“mistake”（错误）、“choice”（选择）、“decision”（决定）无此搭配，且与“善意的作用”语境不符。故选A。（其余空可按此逻辑继续解析，重点分析考查类型、语境提示、干扰项排除逻辑）四、备考建议1.词汇积累：精准+语境建立“完形高频词库”，重点整理近义词组（如“regret/sorry/pity”）、形近词（如“affect/effect”）、固定搭配（如“makewayfor”“befacedwith”），结合语境记忆（如“insurprise”与“toone’ssurprise”的区别）。2.语篇逻辑训练：标注+分析做题时标注逻辑词（but,however,because,so等），分析句间、段间关系（转折、因果、顺承等），培养“上下文呼应”意识（如前文提“rainy”，后文可能考“umbrella”“wet”等词）。3.限时实战与错题分析：效率+反思以高考时间（15-20分钟/篇）为标准限时训练，错题需分析“错因”（词汇理解偏差、逻辑推理失误、语法知识漏洞），并回归文本找到“提示信息”（如第3空的“inahurry”提示动作急促）。4.泛读培养语感：输入+内化阅读英文记叙文、