(2025年)春季舞蹈考试试题及答案

(2025年)春季舞蹈考试试题及答案一、舞蹈理论试题（总分60分）（一）单项选择题（每题2分，共20分）1.中国古典舞“身韵”体系中，“提沉”训练的核心是？A.腰胯的横向摆动B.呼吸与躯干的垂直运动C.手臂的波浪形延伸D.下肢的弹性节奏2.以下哪部作品属于20世纪美国现代舞“后现代舞”时期的代表作？A.《春之祭》（尼金斯基）B.《绿桌》（库特·尤斯）C.《连接》（崔士瑛）D.《摩尔人的帕凡舞》（玛莎·葛兰姆）3.傣族民间舞中“孔雀舞”的传统道具“扇”主要模拟孔雀的哪个部位？A.头部冠羽B.尾屏展开C.颈部弯曲D.爪部抓地4.芭蕾基训中“阿拉贝斯克”（Arabesque）的标准要求是？A.支撑腿全脚站立，动力腿后抬90°，身体与地面平行B.支撑腿半蹲，动力腿前抬45°，上半身前倾C.支撑腿脚尖点地，动力腿旁抬180°，双臂侧平举D.支撑腿直立，动力腿后抬135°，上半身与动力腿形成反弓5.以下哪项不属于舞蹈编创中“时间要素”的处理手法？A.节奏的切分与延伸B.动作的重复与变奏C.空间的高低对比D.速度的骤快与骤缓6.汉代画像石中“建鼓舞”的主要功能是？A.祭祀天地B.宴饮娱乐C.军事演练D.婚丧仪式7.现代舞技术“放松技术”（ReleaseTechnique）的创始人是？A.露丝·圣丹尼斯B.多丽丝·韩芙丽C.玛莎·葛兰姆D.崔莎·布朗8.蒙古族“顶碗舞”的核心训练目的是？A.强化肩部灵活性B.训练重心控制与体态平衡C.提升手臂的延展性D.增强下肢的爆发力9.以下哪组动作组合符合中国古典舞“圆场步”的运动轨迹？A.双脚交替快速擦地，身体重心保持水平，路线呈直线或弧线B.单脚跳跃，另一脚快速前点，路线呈折线C.双脚同时蹬地跃起，空中交叉，路线呈Z字形D.脚掌滚动着地，身体随步伐左右摆动，路线呈波浪线10.2023年获得“荷花奖”现代舞奖的作品《时间褶皱》的编创核心是？A.传统戏曲身段与现代舞的融合B.科技投影与人体动态的交互C.少数民族生活场景的纪实再现D.古典诗词意境的抽象转化（二）填空题（每题1分，共10分）1.中国民间舞“秧歌”的四大流派是山东鼓子秧歌、胶州秧歌、陕北秧歌和__________。2.芭蕾术语“阿提秋”（Assemblé）指的是__________。3.现代舞作品《黄河》的编创灵感来源于__________（音乐作品）。4.傣族“象脚鼓舞”中，鼓点节奏“三长一短”主要配合__________（舞蹈动作）。5.汉代“百戏”中的舞蹈形式“七盘舞”因__________得名。6.身韵“八法”包括提、沉、冲、靠、含、腆、移和__________。7.芭蕾“足尖舞”技术成熟于__________（历史时期）的浪漫主义芭蕾阶段。8.维吾尔族“赛乃姆”舞蹈中，“移颈”动作的训练重点是__________。9.20世纪60年代中国芭蕾舞剧《红色娘子军》的核心创新是__________。10.舞蹈解剖学中，“外开”训练主要针对__________（关节）的灵活性。（三）简答题（每题6分，共18分）1.简述“平转”与“踏步转”的技术区别及训练目的。2.分析“蒙古舞肩部训练”中“硬肩”“柔肩”“碎肩”的动作特征与文化关联。3.列举三种现代舞“即兴创作”的引导方法，并说明其适用场景。（四）论述题（每题6分，共12分）1.结合具体作品，论述“传统舞蹈元素的当代转化”在编创中的实践路径。2.从“身体训练体系”角度，比较中国古典舞基训与芭蕾基训的核心差异。二、舞蹈实践试题（总分40分）（一）基本功展示（10分）要求：完成以下组合，限时3分钟。1.软开度：前、旁、后腿搬控（各保持8拍）；2.技术技巧：大跳（连续3次）、倒踢紫金冠（1次）、平转（8圈）；3.身韵组合：含腆移+冲靠+云手（配合呼吸与眼神）。（二）剧目表演（15分）要求：从以下四类中任选一类完成2分钟表演（需自带音乐）。1.中国古典舞：《桃夭》（节选）；2.民族民间舞：傣族《雨竹林》（节选）；3.芭蕾：《仙女》（第一幕仙女变奏）；4.现代舞：《也许是要飞翔》（节选）。（三）即兴创作（15分）题目：以“记忆中的故乡”为主题，根据现场播放的音乐《风居住的街道》（二胡与钢琴协奏曲）完成3分钟即兴编创。要求：1.动作需体现主题情感（乡愁、回忆、变迁）；2.运用空间层次（高、中、低）与力度对比（强、弱、延伸）；3.包含至少2个典型“动机”的发展（重复、变奏、反向）。参考答案及评分标准一、理论试题答案（一）选择题答案：1.B2.C3.B4.A5.C6.B7.B8.B9.A10.B（二）填空题答案：1.东北秧歌2.双脚同时跳起，在空中并拢后落地3.《黄河大合唱》4.跳跃步伐5.表演时脚下放置七只盘子6.旁提7.19世纪8.颈部肌肉的控制力与灵活性9.将中国民族舞蹈语汇融入芭蕾叙事10.髋关节（三）简答题答案要点：1.技术区别：平转为双脚交替碾转，重心始终垂直，路线可直线/弧线；踏步转为单脚主力，另一脚踏步后快速旋转，重心略下沉。训练目的：平转强化重心控制与身体垂直稳定性；踏步转提升主力腿力量与转体协调性。2.硬肩：肩部快速上下抖动，动作干净有力，关联蒙古族骑马时的颠簸感；柔肩：肩部波浪式滚动，流畅舒展，模拟草原风的流动；碎肩：肩部高频细碎抖动，活泼灵动，体现牧民日常劳作（如挤奶）的节奏感。三者共同反映蒙古族对自然力量与生活场景的艺术化提炼。3.引导方法：①“身体地图”：指定身体某部位为起点（如手指），逐步扩展动作，适用于初学者建立动作逻辑；②“环境想象”：设定暴雨、沙漠等场景，激发即兴的情境性，适用于情感表达训练；③“动作接龙”：前一人完成动作后，下一人延续或反转，适用于团队协作编创。（四）论述题答案要点：1.示例：作品《只此青绿》将宋代《千里江山图》的“青绿”意境转化为舞蹈语汇，通过“静待”“垂眸”“振袖”等动作模拟山体的层叠与江水的流动，同时加入现代舞的大跳、旋转增强动态张力，实现传统美学与当代审美的融合。实践路径包括：元素提取（造型、节奏）、语境转换（从祭祀/民俗到剧场叙事）、技术升级（加入现代舞技巧）。2.核心差异：中国古典舞基训以“圆、曲、拧、倾”为美学核心，强调“身韵”（呼吸与动作的内在关联），训练中融入“提沉”“冲靠”等躯干运动；芭蕾基训以“开、绷、直、立”为技术规范，注重下肢外开与身体线条的垂直感，训练重点在足尖技术、大跳等外显性动作。二者分别对应“内修”（中国）与“外塑”（芭蕾）的身体开发理念。二、实践试题评分标准（一）基本功展示（10分）：软开度（3分：开度达标、控制稳定、线条优美）；技术技巧（