二年级语文《黄山奇石》同步练习题

二年级语文《黄山奇石》同步练习题《黄山奇石》一课以生动的笔触描绘了黄山怪石的奇特形态，字里行间洋溢着大自然的神奇魅力。这份同步练习围绕字词积累、语句表达、文本理解与实践拓展展开，助力同学们巩固知识、提升语文能力。一、字词小能手·夯实基础1.生字认读与书写认读挑战：给下列生字标注正确拼音（注意多音字、轻声）：区（）尤（）胳（）膊（）当（）书写要点：写出“巨、升、闪”的笔顺，同桌互相检查是否正确。示例：“巨”的笔顺：横、横折、横、竖折/竖弯2.词语乐园填空小达人：补充词语，再选一个词造句。（）丽神奇（）形怪状（）名中外近反义对对碰：近义词：闻名—（）陡峭—（）反义词：有趣—（）升起—（）3.字词辨析站选择“在/再”“的/地/得”填空，使句子通顺：①猴子（）石头上，（）也等（）不耐烦了。②那座（）山峰真高，云雾缭绕（），美（）像一幅画。二、语句魔法师·提升表达1.仿写比喻句课文中“仙桃石”的描写充满趣味，仿照例句写一写你心中的奇石：例句：就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。仿写：就说“____”吧，它好像____，____。2.句子变变变扩句：给句子“石头上长着苔藓”加上合适的修饰词，让画面更具体。示例：____的石头上长着____的苔藓。缩句：去掉多余的修饰，保留句子主干。原句：那只猴子两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头。缩句：____。3.关联词搭积木选择合适的关联词（因为……所以……/虽然……但是……）填空，再读一读句子：（）黄山的石头形状很奇怪，（）吸引了许多游客。三、课文探秘营·阅读理解阅读《黄山奇石》片段，完成练习：>在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。1.内容梳理这段话描写的奇石是____，它的样子是____。2.动作解码用“____”画出描写“猴子”动作的词语，从这些词语中，你体会到什么？3.想象写话“猴子”望着云海，心里可能会想些什么？试着写一两句（不会写的字用拼音代替）。四、实践小天地·拓展延伸1.观察小作家找一块家里或公园里的石头，仔细观察它的形状、颜色、纹理，用几句话描述它的样子，试着用上比喻的手法。2.奇石小导游收集黄山其他奇石（如“天狗望月”“狮子抢球”）的资料，选一个向家人介绍：“大家好，我是小导游，今天带你们看____。它好像____，所以人们叫它‘____’。”参考答案提示（供自查或家长辅导用）：字词部分：“区”qū，“胳”gē、“膊”bo（轻声），“当”dāng（当心地）/dàng（上当）；“巨”笔顺注意第二笔是横折；词语填空如“秀丽神奇”“奇形怪状”“闻名中外”；近义词“闻名—著名”“陡峭—峻峭”，反义词“有趣—乏味”“升起—降落”；字词辨析①在、再、得；②的、地、得。语句部分：仿写需结合奇石形态，如“就说‘天狗望月’吧，它好像一只蹲坐着的天狗，仰着头望着天上的月亮。”；扩句示例“长满青苔的石头上长着毛茸茸的苔藓”；缩句“猴子蹲在山头”；关联词选“因为……所以……”。阅读部分：1.猴子观海；它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。2.抱、蹲、望；体会到猴子的姿态很逼真，仿佛真的在看云海。3.示例：“云海这么美，要是能变成云朵和它们一起玩就好了！”实践部分：鼓励孩子自由表达，观察描写需细致，