2026年全国教师招聘考试笔试及答案

2026年全国教师招聘考试笔试及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年全国教师招聘考试笔试试卷考核对象：中小学教师招聘考生题型分值分布-单选题（10题，每题2分）总分20分-填空题（10题，每题2分）总分20分-判断题（10题，每题2分）总分20分-简答题（3题，每题4分）总分12分-应用题（2题，每题9分）总分18分总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，"数与代数"领域核心素养的核心是（）A.数感与符号意识B.运算能力与推理能力C.数据意识与模型思想D.应用意识与联系实际参考答案：B2.小学语文阅读教学中，"批注式阅读"的主要目的是（）A.提高学生默读速度B.培养学生独立思考能力C.规范学生书写格式D.增加课堂提问数量参考答案：B3.初中历史教学中，"时空观念"素养的核心要求是（）A.掌握历史事件发生时间B.理解历史事件空间背景C.分析历史事件因果关系D.评价历史人物道德品质参考答案：B4.幼儿园科学活动"认识植物"中，教师引导幼儿观察植物根、茎、叶的目的是（）A.记忆植物名称B.培养观察能力C.掌握植物分类D.激发种植兴趣参考答案：B5.中学政治课中，"公民参与"主题的教学重点不包括（）A.民主选举知识B.法律条文背诵C.公民权利意识D.社会实践能力参考答案：B6.小学英语课堂中，"情景对话"教学的主要作用是（）A.提高学生听力水平B.培养学生语法意识C.增强学生口语自信D.规范学生语音语调参考答案：C7.高中物理实验"测量电阻"中，滑动变阻器的主要作用是（）A.改变电路总电阻B.保护电路安全C.提供稳定电压D.记录实验数据参考答案：B8.小学道德与法治课中，"规则意识"教育的主要形式是（）A.案例分析B.角色扮演C.知识竞赛D.书面测试参考答案：B9.初中生物实验"观察洋葱表皮细胞"中，碘液的作用是（）A.染色细胞核B.固定细胞形态C.清除细胞杂质D.增强显微镜视野参考答案：A10.中学历史教学中，"史料实证"素养的核心要求是（）A.理解史料价值B.运用史料论证观点C.掌握史料来源D.评价史料真实性参考答案：B---二、填空题（每空2分，共20分）1.《义务教育课程方案（2022年版）》提出，课程实施要注重______、______和______的融合。参考答案：学科、活动、综合2.小学语文阅读教学应遵循______、______、______的原则。参考答案：整体感知、部分理解、整体把握3.初中数学"几何证明"教学中，应注重培养学生的______和______。参考答案：逻辑推理能力、空间想象能力4.幼儿园"游戏化教学"的核心是______。参考答案：以游戏为基本活动5.高中化学实验"酸碱中和滴定"中，指示剂的作用是______。参考答案：显示滴定终点6.中学英语教学应注重培养学生的______、______和______能力。参考答案：语言运用、思维品质、文化意识7.小学科学课"水循环"教学中，教师应利用______、______等手段辅助教学。参考答案：实验演示、多媒体技术8.初中历史"近代民族主义"教学中，应引导学生理解______和______的关系。参考答案：民族认同、国家统一9.高中政治课"经济生活"部分，应注重培养学生的______和______素养。参考答案：经济理性、社会责任10.中学体育课"篮球"教学中，应注重培养学生的______、______和______。参考答案：球感、战术意识、合作精神---三、判断题（每题2分，共20分）1.小学语文课中，拼音教学属于"语言文字运用"核心素养范畴。（√）2.初中数学"函数"教学中，必须要求学生掌握函数图像绘制技巧。（×）3.幼儿园"区域活动"属于"游戏化教学"的范畴。（√）4.高中物理实验"测量重力加速度"中，必须使用秒表精确计时。（√）5.中学英语课中，语法教学应始终以规则讲解为主。（×）6.小学科学课"植物生长"实验中，温度控制属于无关变量。（×）7.初中历史"改革开放"教学中，应避免评价性观点。（×）8.高中化学实验"燃烧实验"中，酒精灯必须使用外焰加热。（√）9.中学政治课"法治教育"应注重法律条文背诵。（×）10.幼儿园"绘本阅读"属于"语言文字运用"核心素养范畴。（√）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述小学语文阅读教学中"提问设计"的基本原则。答案要点-目标性：紧扣教学目标-层次性：由浅入深-开放性：鼓励多元思考-启发性：引导深度探究2.初中数学"几何证明"教学中，如何培养学生的逻辑推理能力？答案要点-从具体情境引入-分步示范推理过程-鼓励学生自主证明-多用对比分析题3.高中英语"写作教学"中，如何提高学生的篇章组织能力？答案要点-讲解段落结构-模板训练-同伴互评-主题式写作---五、应用题（每题9分，共18分）1.某初中历史教师在讲授"辛亥革命"时，设计了以下教学活动：-播放电影片段《辛亥革命》-分组讨论"辛亥革命的历史意义"-完成思维导图绘制任务请分析该教学设计的优缺点并提出改进建议。答案要点优点：-多媒体辅助直观-互动性强-培养合作能力缺点：-影片选择可能偏主观-讨论易流于形式改进建议：-提供多元史料对比-设定讨论明确规则-结合实物模型教学2.某小学语文教师在讲授《小蝌蚪找妈妈》时，设计了"角色扮演"活动。请设计该活动的具体流程，并说明其教育价值。答案要点流程：1.分组分配角色（小蝌蚪、青蛙妈妈等）2.教师提供剧本框架3.分组排练4.全班展示5.教师点评教育价值：-培养语言表达能力-增强角色理解能力-促进团队协作-提高课堂参与度---标准答案及解析一、单选题1.B：运算能力与推理能力是"数与代数"的核心，其他选项均为辅助素养。2.B："批注式阅读"强调学生主动思考，而非机械训练。3.B：时空观念要求学生理解历史事件的空间背景，如地理位置、区域特征等。4.B：观察植物结构是培养观察能力的基础，其他选项为次要目标。5.B：法律条文背诵不属于公民参与的核心能力。6.C："情景对话"主要培养口语交际自信，其他选项为辅助目标。7.B：滑动变阻器通过改变接入电阻保护电路，其他选项为次要作用。8.B：角色扮演能让学生直观体验规则，其他形式较间接。9.A：碘液使细胞核染色，便于观察。10.B：史料实证要求学生运用史料论证观点，其他选项为辅助目标。二、填空题1.学科、活动、综合：新课标强调三者融合，避免学科割裂。2.整体感知、部分理解、整体把握：符合阅读教学认知规律。3.逻辑推理能力、空间想象能力：几何证明的核心素养。4.以游戏为基本活动：幼儿园课程性质决定。5.显示滴定终点：指示剂在化学实验中的主要作用。6.语言运用、思维品质、文化意识：英语核心素养三维目标。7.实验演示、多媒体技术：科学教学常用手段。8.民族认同、国家统一：近代民族主义的核心内涵。9.经济理性、社会责任：高中政治经济生活素养。10.球感、战术意识、合作精神：篮球教学的核心目标。三、判断题1.√：拼音属于语言文字基础，符合核心素养范畴。2.×：函数教学应注重理解本质，而非死记硬背技巧。3.√：区域活动是游戏化教学的重要形式。4.√：秒表是精确计时的必要工具。5.×：语法教学应结合语境，而非孤立讲解。6.×：温度是自变量，无关变量如光照、水分。7.×：法治教育应注重理解而非评价。8.√：外焰温度最高，适合加热实验。9.×：法治教育强调实践能力，而非背诵。10.√：绘本阅读培养语言文字运用能力。四、简答题1.原则：-目标性：提问需围绕教学目标设计，如"辛亥革命如何推翻清朝统治？"-层次性：从事实性问题（"辛亥革命发生在哪一年？"）到分析性问题（"辛亥革命对中国社会的影响？"）-开放性：如"你认为辛亥革命最大的意义是什么？"鼓励多元观点-启发性：通过追问引导深入思考，如"如果当时有其他方案，会怎样？"2.培养逻辑推理能力的方法：-情境引入：用生活实例（如"为什么三角形内角和是180度？"）激发兴趣-分步示范：教师用"因为...所以..."句式逐步推导，如"因为AB∥CD，所以∠1=∠2"-自主证明：提供简单命题让学生尝试证明，如"等腰三角形底角相等"-对比分析：对比不同证明方法（综合法、分析法）的优劣3.提高篇章组织能力的方法：-结构讲解：用图表展示典型结构（如总分总、时间顺序）-模板训练：提供开头、过渡、结尾模板，如"开头：...；过渡：首先...其次...；结尾：..."-同伴互评：用"主题句是否明确""段落衔接是否自然"等标准评价-主题式写作：围绕"环保""科技"等主题，要求学生设计多段落框架五、应用题1.辛亥革命教学活动分析：优点：-影片直观呈现历史场景，符合多媒体教学要求-分组讨论能促进合作学习，培养表达能力-思维导图有助于系统梳理知识缺点：-影片选择可能存在导演主观倾向，需教师补充多元史料-讨论环节易出现少数人主导、部分学生参与度低的情况改进建议：-提供不同立场史料（如革命党人、清政府官员观点）供对比-设定讨论规则（每人发言时间、轮流发言制）-结合实物模型（如武昌起义地图）增强空间感知2.《小蝌蚪找妈妈》角色扮演设计：流程：1.角色分配：教师提供角色清单（小蝌蚪1-3人/组，