一年级数学复习提纲及练习

一年级数学复习提纲及练习一年级数学的学习以数的认识、简单运算、图形感知和生活应用为核心，复习时需紧扣基础概念，通过分层梳理与针对性练习巩固知识。以下从数与代数、图形与几何、实践应用三个模块展开复习，并配套典型练习，帮助孩子系统提升。一、数与代数模块复习（一）20以内数的认识复习要点：数的读写：掌握0-20的数的认读、书写（含大小写数字对应，如“12”写作“十二”），理解基数（表示数量，如“5个苹果”）和序数（表示顺序，如“第3名”）的区别。数位意义：认识“个位”“十位”，明确两位数的组成（如15由1个十和5个一组成）。数的顺序与大小：能按“从小到大”“从大到小”排列数（如7、12、9、18排序），会用“>”“<”“=”比较数的大小（如11○13，8○8）。配套练习：1.填空：13的十位是（），个位是（）；写出比14大、比17小的数：（）、（）。2.排序：把7、12、9、18按从大到小排列：（）>（）>（）>（）。3.比较大小：在○里填“>”“<”或“=”：11○138○819○16（二）10以内加减法复习要点：运算意义：加法表示“合起来”（如3+2=5，即3和2合为5），减法表示“去掉”（如5-1=4，即从5中去掉1）。口算方法：借助数的组成计算（如4+5，想“4和5组成9”；8-3，想“8能分成3和5”）。一图四式：根据一幅图（如○○○○○）写出两道加法、两道减法算式（3+2=5，2+3=5；5-2=3，5-3=2）。配套练习：1.口算（直接写得数）：3+6=（）9-4=（）7+0=（）8-8=（）2.一图四式：画“△△△△△△”，写出4道算式：________________________3.解决问题：小明有5颗糖，妈妈又给2颗，现在一共有几颗？列式：______口答：一共有（）颗。（三）20以内进位加法（以“凑十法”为核心）复习要点：凑十法原理：将小数拆成“1和几”，与大数凑成10，再算10加剩余数（如9+5=9+1+4=14）。口算熟练：能快速计算9+几、8+几等进位加法（如9+6=15，7+8=15）。应用意识：结合生活情境列式（如“有9个苹果，又买5个，一共多少个？”）。配套练习：1.凑十法填空：8+7=8+□+□=□9+4=□+□+□=□2.口算：9+6=（）7+8=（）5+8=（）6+7=（）3.应用题：小红有8朵花，小丽有7朵，两人一共有多少朵？列式：______口答：一共有（）朵。二、图形与几何模块复习（一）认识图形（立体+平面）复习要点：立体图形：认识长方体、正方体、圆柱、球，说出特征（如正方体6个面都是正方形，圆柱上下是圆、能滚动）。平面图形：认识长方形、正方形、三角形、圆，区分“立体”与“平面”（如魔方是正方体，三角板是三角形）。配套练习：1.连线（将物体与对应图形名称连起来）：魔方→正方体牙膏盒→长方体篮球→球三角板→三角形2.填空：（）的6个面都是正方形（选“正方体”或“长方体”）。3.找一找：在家中找出1个圆柱、1个三角形的物品，分别是（）、（）。（二）图形的拼组复习要点：相同图形拼组：用4个正方形拼大正方形，用2个长方形拼大长方形（或正方形，如长是宽的2倍时）。不同图形拼组：用三角形和正方形拼“小房子”（三角形当屋顶，正方形当墙）。七巧板认知：知道七巧板由5个三角形、1个正方形、1个平行四边形组成，尝试拼简单图案（如小鱼、三角形）。配套练习：1.画图：用2个完全一样的三角形，拼出一个平行四边形（画出图形）。2.动手操作：用正方形纸折出一个长方形（描述步骤：将正方形上下对折，得到长方形）。3.七巧板拼图：用七巧板拼出“小鱼”，说一说用了哪几种图形。三、实践与应用模块复习（一）位置与顺序复习要点：方向认知：以自身为参照，区分上下、前后、左右（如“左手拿笔，右手压书”）；描述物体相对位置（如“书在桌子上，猫在狗的前面”）。第几的含义：从左/右数第几个（如“○○△□”，从左数△是第3个）。配套练习：1.填空：小明在小红的（）面（选“前”或“后”，结合图判断）；从左数，○○△□中，△是第（）个。2.画图：在“○”的上面画“△”，下面画“□”。（二）认识钟表（整时）复习要点：整时判断：分针指向12，时针指向几就是几时（如时针指3，分针指12，即3时，写作3:00）。画整时：能画出指定整时的时针、分针（如5时，时针指5，分针指12）。配套练习：1.连线：将钟表（时针3、分针12）与“3:00”连起来。2.填空：时针指向8，分针指向12，是（）时。3.画图：画出“5时”的钟表（标出时针、分针）。（三）简单应用题（加减应用）复习要点：题意理解：区分“求总数”（用加法，关键词“一共”）、“求剩余”（用减法，关键词“还剩”）、“比多少”（用减法，如“多几”“少几”）。列式规范：带单位，口答结果（如“10-4=6（个），口答：还剩6个”）。配套练习：1.树上有7只鸟，又飞来3只，一共有几只？列式：______口答：一共有（）只。2.一共有10个苹果，吃了4个，还剩几个？列式：______口答：还剩（）个。3.小明有5支铅笔，小红有4支，小明比小红多几支？列式：______口答：多（）支。复习小贴士1.分层巩固：先抓基础（如数的组成、图形特征），再练应用（如应用题、图形拼组）。2.生活结合：用生活场景辅助理解（如数楼梯台阶学数数，用积