《Sports and Fitness》单元教学设计（北师大版高中英语必修一）

《SportsandFitness》单元教学设计（北师大版高中英语必修一）基本信息省市（区）学校姓名教材册次北师大版高中英语必修一单元及课名Unit2《SportsandFitness》Lesson1TheUnderdog作品主题方向数字赋能下的课堂教学单元内容分析本单元的主题语境隶属于《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”“文学艺术与体育”两大主题群，核心语境内容涵盖“体育活动、大型体育赛事、体育健康、体育精神”，单元核心话题为“sportsandfitness”。围绕该话题，单元以听、说、读、写、看多种形式的语篇为载体，系统呈现运动、健康及体育相关的多元主题内容，引导学生深入思考体育精神的内涵及各类运动对个人成长的影响，助力学生树立积极合理的运动观念，培养身心健康的生活方式。各课型详细分析课型及教材出处主题和内容（what）意图和取向（why）结构和语言（how）听说（对话）TopicTalk（北师大版高中英语必修一Unit2P28）包含两部分听力材料：第一部分为对话，聚焦日常运动情况介绍；第二部分为对话，围绕排球规则展开说明。作为单元开篇内容，承担词汇、话题及思维铺垫的功能，通过创设主题语境激活单元核心知识，帮助学生快速熟悉“体育与健康”话题。第一部分引导学生运用给定句式，从运动频率（frequency）、运动类型（exercise）、身体状态（condition）及运动习惯（habits）四个维度谈论健康运动方式；第二部分运用一般将来时，简洁明了地介绍排球规则。阅读（说明文）Lesson1TheUnderdog（北师大版高中英语必修一Unit2P30）文本分为两部分：第一部分讲述一名身高1.6米的高中生热爱篮球，刻苦训练且球技精湛，但因身材矮小未获重视，鲜有上场机会；第二部分描述关键比赛中主力队员受伤，该生临危受命，凭借自身实力助力球队夺冠，最终获得教练认可。通过文本学习，引导学生认知体育精神的核心内涵——不畏困难、坚持不懈、乐观向上、奋力拼搏，同时激励学生在生活中面对挑战时，践行永不言弃的拼搏精神。文本运用丰富的描述性语言讲述故事，为学生后续描述个人运动相关经历积累词汇；文中多次出现由关系代词who、that、which、whose引导的定语从句，便于学生感知并掌握相关语法用法，为写作中正确运用定语从句奠定基础。听说（访谈；对话）Lesson2RulesoftheGame（北师大版高中英语必修一Unit2P34）包含四段听力材料：第一段为告知类文本，介绍网球比赛中观众需遵守的规则；第二段为对话，说明拳击比赛中运动员的规则要求；第三段为对话，分享跑步比赛准备阶段的技巧与注意事项；第四段为对话，呈现两名球迷对刚结束的足球比赛的讨论。聚焦各类体育运动的规则，引导学生关注并理解规则的重要性，树立生活中的公平竞争意识，深化单元主题内涵。听力材料包含部分运动专有名词，但整体语言丰富、短语储备价值高，长难句及复合句占比低，难度适中；语言表达为后续口语输出与书面表达提供有效铺垫。阅读（记叙文）Lesson3RunningandFitness（北师大版高中英语必修一Unit2P36）文本为专业人士给学生的回复，围绕科学跑步与健康维护展开，涵盖长跑准备、长跑益处及长跑建议三大核心内容。紧扣单元主题，深入探讨与学生生活密切相关的健身话题，帮助学生理解长跑对身心健康的重要意义，掌握避免运动受伤的方法，推动运动成为学习与生活的重要组成部分。以网站问题回复形式展开，结构清晰，遵循“长跑准备——长跑益处——长跑建议”的逻辑主线，各段落主题句明确，可读性强；文本语言丰富，包含大量描述益处及提出建议的短语，为后续写作积累词汇与语块；文中出现定语从句、宾语从句等长难句，可引导学生开展句式分析训练。写作（邮件）WritingWorkshopATrueStory（北师大版高中英语必修一Unit2P40）属于指导性写作内容，呈现两名运动员在比赛终点发生的感人故事。在深化体育精神认知的基础上，帮助学生掌握记叙文的基本要素与文章结构，学会运用定语、状语、补语等成分丰富写作内容，提升记叙文写作能力。通过梳理记叙文核心要素（场景setting、人物characters、发展development、高潮climax、结局ending），助力学生快速理解文本内容与结构；语言表达中灵活运用定语、状语、补语等成分，增强表达的丰富性与生动性。视频（说明文）ViewingWorkshopPhysicalFitnessandHealth（北师大版高中英语必修一Unit2P42）为视听说综合课程，视频通过采访相关人群，介绍儿童运动的益处、运动中的适宜行为与禁忌行为，探讨儿童科学开展体育锻炼、避免运动伤害的方法。以视听结合的形式，直观呈现运动的价值、正确的运动与训练方式及注意事项，传递“运动的核心目标是鼓励儿童享受乐趣、养成长期锻炼习惯”的理念。课程包含两项核心任务：一是观看视频判断表述正误；二是观看视频并记录笔记，分别梳理儿童运动的益处、适宜行为与禁忌行为。阅读ReadingClub1.MartialArts2.GettingFit（北师大版高中英语必修一Unit2P43、44）包含两篇文本：第一篇为说明文，从起源、分类、发展变化及影响四个维度介绍中国武术；第二篇为图表类应用文，呈现运动课程安排相关信息。1.拓展单元主题边界，引导学生关注中国传统体育文化，感受体育运动的多元魅力，增强民族文化自信心；2.实现从文化感知到生活应用的过渡，帮助学生掌握选择适合自身的运动课程的实用技能。1.MartialArts：说明文结构清晰，围绕起源、分类、发展变化、影响展开，时态以一般过去时与一般现在时为主，包含定语从句、宾语从句、状语从句及被动语态，难度稍高；2.GettingFit：语言通俗易懂，可读性强，适合开展基础阅读训练。单元主题内容框架单元大观念学会合理运动；知晓体育运动中运动员与观众应遵守的规则；发掘体育精神内涵；欣赏传统运动之美。单元小观念学会合理运动欣赏传统运动核心内容对应学会合理运动：Lesson3（科学跑步与健康维护）、ViewingWorkshop（儿童科学锻炼方法）、GettingFit（运动课程选择）遵守运动规则：Lesson2（各类体育运动的规则与公平竞争）发掘体育精神：Lesson1（拼搏进取的体育精神）、WritingWorkshop（运动员的感人故事与精神传承）欣赏传统运动：ReadingClub1MartialArts（中国武术的文化魅力）单元目标【语言能力】掌握并灵活运用体育健康相关词汇与表达，理解各类语篇的结构特点与语言风格，运用定语从句、不定式及其他从句等语法结构丰富语言表达，能够撰写个人运动相关真实故事；梳理并积累与运动相关的信息与观点，学习并运用各类情绪表达方式，通过阅读提炼文本中关于体育运动与身体健康的核心信息，掌握体育精神内涵与体育锻炼基本常识。【文化意识】理解体育运动与体育精神对生活的深远影响，激发拼搏进取、永不言弃的精神品质；通过了解中国武术等传统体育文化，增强对中华优秀传统体