2025年师德师风建设自查自纠整改台帐

2025年师德师风建设自查自纠整改台帐1.教育教学敷衍，缺乏责任意识具体表现：数学组张某某教师在2025年9月15日、10月8日、11月3日的高一（3）班数学课中，三次提前1015分钟结束教学，未完成当日“函数单调性”“指数函数图像”等教学重点；学生课后针对课堂未讲清的“对数运算规则”提问时，以“课下自己看教材”为由推脱解答，导致班级数学单元测试平均分低于年级12分。责任主体：张某某（数学组教师）整改措施：①制定个人教学改进计划，明确每节课“导入新授练习总结”各环节时间分配（新授环节不少于25分钟），每日课后填写《课堂时间记录表》；②每周五提交教学反思报告（重点分析未完成教学任务原因及改进方案）；③参加学校10月12月“有效课堂设计”专题培训（共8次），每月接受学科组长王某某听课指导（至少2次/月）；④建立“课后答疑台账”，每日课后留15分钟固定答疑时间，记录学生问题及解答情况。整改时限：2025年12月31日整改进度：10月：完成前2次培训，调整10月12日、19日课堂时间分配，达标率85%；11月：接受2次听课指导并修改教案，课堂时间达标率95%，课后答疑覆盖班级70%学生；12月：通过学科组验收，课堂时间100%达标，单元测试平均分提升至年级平均分±2分，学生满意度调查92%。完成情况：12月28日学科组验收通过，《课堂时间记录表》显示12月所有课程时间达标，课后答疑台账记录完整，学生单元测试平均分与年级持平，满意度94%。2.师生沟通方式简单粗暴，缺乏耐心具体表现：语文组李某某教师在2025年10月20日高二（5）班作文评讲课中，当众批评学生王某作文“语言混乱、逻辑不通，像小学生写的”，导致王某课后情绪低落、连续3次不交作业；11月5日课间，学生张某询问作文修改建议时，李某某以“说了也不懂，自己重写”回应，未提供具体指导。责任主体：李某某（语文组教师）整改措施：①参加10月12月“教师沟通技巧”专题培训（共6次），完成《非暴力沟通》《如何说学生才会听》阅读并提交2篇读书笔记；②制定“师生沟通改进计划”，明确“先共情后指导”原则，课堂批评改为课后单独交流，提问时使用“你这部分的思路是？我们可以这样调整……”等引导性语言；③每周与至少3名学生进行课后谈心（记录《师生交流台账》），针对王某等重点学生制定“一对一作文辅导方案”（每周面批1次作文）。整改时限：2025年12月31日整改进度：10月：完成前2次培训，阅读《非暴力沟通》并提交笔记，10月25日课后单独与王某交流，王某恢复交作业；11月：完成《如何说学生才会听》阅读及笔记，与8名学生谈心，为王某面批2次作文（第二次作文得分提升10分）；12月：参加全部培训并通过考核，课堂批评行为消失，学生张某12月10日作文修改后得分提高8分，班级作文平均分提升5分。完成情况：12月29日学生匿名调查显示，李某某课堂沟通满意度由整改前的65%提升至90%，王某12月作文得分达班级中上水平，张某等学生主动反馈“老师现在会耐心教我们改作文”。3.教学材料引用不规范，学术意识薄弱具体表现：物理组陈某某教师2025年9月《机械能守恒》课件中直接使用网络“单摆运动轨迹图”（来源“百度图片”）未标注作者及出处；10月《电磁感应》教案中大段引用某教育论坛“楞次定律教学案例”（约300字）未注明原作者；11月学生提问“图片来源是否可靠”时，陈某某以“上课用的不用管”回应。责任主体：陈某某（物理组教师）整改措施：①参加11月“学术规范与教学资源使用”专题培训（2次），学习《著作权法》及学校《教学资源引用规范》；②全面核查2025年已用课件、教案，对未标注来源的图片、文字补充标注（图片标注“来源：百度图片（侵删）”，文字标注“参考XX论坛XX用户分享”）；③制定“新资源审核流程”：使用网络资源前通过“版权检测工具”核查可商用性，引用文字类资源超过200字需注明原作者及出处；④12月面向组内做“教学资源规范使用”经验分享。整改时限：2025年12月31日整改进度：11月：完成培训并通过考核，核查910月课件、教案，补充标注图片12张、文字段落4处；12月：新制作的《动量守恒》课件中所有资源均规范标注，12月15日组内分享“资源规范使用”经验，提交《教学资源自查报告》。完成情况：12月27日学科组检查显示，陈某某2025年所有教学资源标注规范率100%，12月新课件经版权检测无侵权问题，组内教师反馈“分享内容实用，提升了资源使用规范意识”。4.参与校外培训机构兼职，违反职业规范具体表现：英语组赵某某教师2025年3月起利用周末及寒暑假在“XX教育”机构兼职授课（每周六上午2节、寒暑假全天），导致其承担的高三（2）班、（4）班英语早读经常迟到（3月8月累计迟到15次），10月省质检前未按计划完成“阅读理解专题复习”，以“你们自己做题，有问题课下问”为由压缩教学。责任主体：赵某某（英语组教师）整改措施：①10月15日前向学校提交《退出校外兼职承诺书》，与“XX教育”机构解除兼职合同（提供解约证明）；②制定“教学进度追赶计划”：10月12月每周额外增加2节晚自习专题辅导（针对阅读理解、完形填空），每日早自习提前10分钟到岗组织单词听写；③接受年级组每月2次教学巡查（重点检查到岗时间、辅导落实情况）；④12月提交《师德师风反思报告》，面向组内做“严守职业规范”警示发言。整改时限：2025年12月31日整改进度：10月：10月12日提交解约证明及承诺书，10月15日起早自习无迟到，10月11月完成8次晚自习辅导，覆盖所有重点题型；11月：年级组巡查显示到岗率100%，学生单词听写通过率由60%提升至85%；12月：完成“专题