2025年在职教师有偿补课自查自纠报告

2025年在职教师有偿补课自查自纠报告为深入贯彻落实教育部《关于规范治理中小学教师有偿补课的通知》及省教育厅《2025年基础教育领域突出问题专项整治工作方案》要求，我校于2025年3月至6月开展在职教师有偿补课专项自查自纠工作，现将具体情况报告如下：本次自查覆盖全体在职教师（共186人），重点聚焦学科类教师（语文、数学、英语等主科教师124人）、毕业班教师（初三、高三教师42人）及近年新入职教师（教龄3年以内教师28人）。自查采取“个人申报+外部核查+动态监测”模式：一是组织教师填写《有偿补课自查承诺书》，承诺内容涵盖“是否参与线下/线上补课、是否推荐学生至机构补课、是否通过家长群组织收费辅导”等12项具体行为；二是面向全校2300余名学生家长发放匿名问卷（回收有效问卷2217份），设置“孩子是否参加教师组织的补课”“是否被教师推荐购买指定教辅”等问题；三是联合区教育局监察科调取教师近半年通话记录、微信/支付宝收款记录（重点筛查周末及节假日高频转账），并对教师居住小区、周边培训机构开展3次突击走访；四是通过学校监控系统核查教师课后离校时间，对离校异常教师（晚于21点离校且无值班记录者）进行一对一约谈。经全面排查，共发现三类问题：其一，3名教师存在隐蔽补课行为。其中，初三年级数学教师张某利用周末在其居住小区3楼民宅开设小班（每次68人），通过学生家长微信“轮流代付”方式收费（每生每期800元）；高二年级英语教师李某在某线上教育平台注册账号，以“公益辅导”为名直播授课，实则要求学生加入付费会员群（每月150元），累计收费1.2万元；初二年级物理教师王某虽未直接补课，但将学生信息提供给校外机构，每介绍1名学生获提成300元（已查实介绍5人）。其二，2名教师存在变相收费行为。语文教师陈某推荐学生购买其参与编写的《中考阅读精练》（定价68元，实际成本25元），要求全班统一使用，从中获利4200元；化学教师赵某以“实验材料”名义向学生收取150元/人费用（实际购买实验器材花费80元/人），差额部分用于个人补课场地租赁。其三，部分教师存在认识偏差。在师德专题座谈会中，12名教师认为“利用业余时间辅导本班学生是爱心行为”“家长主动要求补课不应禁止”，对有偿补课的界定（如“是否以盈利为目的”“是否影响正常教学”）理解模糊；5名新教师表示“不清楚‘亲属代收款’‘线上隐蔽收费’属于违规”。针对排查出的问题，学校立行立改：一是对3名参与补课教师给予记过处分，取消当年评优评先资格及职称晋升申报资格，责令全额退还补课费用（合计3.7万元），其中王某因介绍学生至机构补课，额外扣除3个月绩效工资；对2名变相收费教师给予警告处分，追回非法所得（合计6100元），在全校教师大会上通报批评。二是完善监管机制，建立“校级年级班级”三级举报体系（设置24小时举报电话、校长信箱及家长委员会直报渠道），本学期共收到有效举报线索7条，均在3个工作日内核查办结；联合社区网格员对教师居住小区开展“周巡查”，与辖区6家培训机构签订《不聘用在职教师承诺书》，违规机构将列入“黑名单”并抄送教育部门。三是强化师德教育，组织全体教师参与“有偿补课典型案例剖析”专题培训（共4次），邀请区纪委监委工作人员开展“违规补课的法律后果”讲座；修订《教师师德考核细则》，将有偿补课行为纳入“一票否决”项，考核结果与绩效工资（占比提升至15%）、岗位聘任直接挂钩；开展“廉洁从教”主题班会，通过学生向家长发放《致家长的一封信》，明确“拒绝有偿补课”的家校责任。四是优化课后服务，针对学生需求增设“学科答疑”“兴趣拓展”等免费课后服务项目（每天17:3019:00），由教师轮值答疑（计入工作量并发放合理补助），本学期参与学生达1800余人次，家长满意度从82%提升至95%。通过本次自查自纠，教师对有偿补课的违规性、危害性认识显著提高，校园教风持续向好。下一步，学校将建立“动态排查+长效教育”机制，每学期初开展补课行为预排查（重点关注毕业年级、新入职教师），每季度分析家长举报数据及教师资金流水异常情况；常态化开展师德