2026秋季五年级语文综合练习题库

2026秋季五年级语文综合练习题库第一部分：基础知识积累与运用一、拼音与汉字看拼音写词语（10分）píjuàn（疲倦）：形容身体或精神上的劳累。jiǎojiàn（矫健）：形容步伐、身手强健有力。qīngyíng（轻盈）：形容姿态、动作轻巧优美。bōlánzhuàngkuò（波澜壮阔）：形容声势浩大，景象雄伟。wēibōlínlín（微波粼粼）：形容水面波光闪烁的样子。qiǎoduótiāngōng（巧夺天工）：形容技艺极其精巧，胜过天然。xīnkuàngshényí（心旷神怡）：形容心情舒畅，精神愉悦。yùyùcōngcōng（郁郁葱葱）：形容草木茂盛的样子。zhèněryùlóng（震耳欲聋）：形容声音极大，几乎要震聋耳朵。màntiānjuǎndì（漫天卷地）：形容来势猛烈，到处都是。多音字组词（8分）|多音字|读音1|组词1|读音2|组词2||:---|:---|:---|:---|:---||舍|shě|舍得|shè|宿舍||参|cān|参加|shēn|人参||载|zǎi|记载|zài|载重||折|zhé|折断|shé|折本||咽|yān|咽喉|yàn|咽下||强|qiáng|强大|qiǎng|勉强||恶|è|凶恶|wù|厌恶||和|hé|和平|huó|和面|形近字组词（8分）辩（辩论）辨（分辨）辫（辫子）瓣（花瓣）燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）噪（噪音）梢（树梢）稍（稍微）哨（口哨）捎（捎带）悔（后悔）诲（教诲）侮（侮辱）晦（晦气）查字典填空（6分）“鼎”字用部首查字法，应查目部，再查7画。“鼎”在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。在“人声鼎沸”中应选①；在“鼎力相助”中应选②；在“鼎盛时期”中应选③。“幽”字用音序查字法，应查音序Y，再查音节yōu。“幽”在字典中的解释有：①僻静，深远；②隐蔽的，不公开的；③沉静。在“幽静”中应选①；在“幽默”中应选③；在“幽会”中应选②。二、词语积累与运用补充词语并按要求分类（12分）（崇）山（峻）岭：形容山势高大险峻。（惊）涛（骇）浪：形容波涛汹涌，令人害怕。（亭）台（楼）阁：泛指多种供游赏、休息的建筑物。（奇）花（异）草：指稀奇少见的花草。（心）旷（神）怡：形容心情舒畅，精神愉快。（流）连（忘）返：形容对美好景致或事物的留恋。（昂）首（挺）胸：形容斗志高，士气旺。（斩）钉（截）铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。（舍）己（为）人：形容舍弃自己的利益去帮助别人。（坚）贞（不）屈：形容意志坚定，决不屈服。（风）平（浪）静：形容水面平静，也比喻平静无事。（波）澜（壮）阔：形容声势浩大，景象雄伟。分类：描写自然景物的：崇山峻岭、惊涛骇浪、奇花异草、风平浪静、波澜壮阔描写建筑物的：亭台楼阁描写人物心情的：心旷神怡、流连忘返描写人物品质的：昂首挺胸、斩钉截铁、舍己为人、坚贞不屈选词填空（6分）我们要学习革命先烈坚贞不屈的精神，面对困难昂首挺胸，绝不退缩。站在山顶，望着远处波澜壮阔的大海，我感到心旷神怡。他说话斩钉截铁，做事舍己为人，深受大家的尊敬。故宫里的亭台楼阁雕梁画栋，每一处都体现了古代工匠巧夺天工的技艺。按要求写词语（8分）AABB式：干干净净、整整齐齐、明明白白、清清楚楚ABAC式：无影无踪、无边无际、自言自语、半信半疑含数字的：三心二意、四面八方、五颜六色、七上八下含动物的：虎头蛇尾、鸡飞狗跳、龙腾虎跃、马到成功描写春天的：春暖花开、草长莺飞、花红柳绿、鸟语花香描写夏天的：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、汗流浃背描写秋天的：秋高气爽、天高云淡、硕果累累、金桂飘香描写冬天的：冰天雪地、寒风刺骨、白雪皑皑、银装素裹三、句子训练按要求改写句子（10分）陈述句改反问句：原句：我们不能忘记革命先烈的牺牲。改句：我们怎能忘记革命先烈的牺牲呢？反问句改陈述句：原句：难道你不应该向老师承认错误吗？改句：你应该向老师承认错误。“把”字句改“被”字句：原句：我把教室打扫干净了。改句：教室被我打扫干净了。缩句：原句：可爱的小红在认真地看着有趣的新书。缩句：小红看着书。扩句（至少两处）：原句：小鸟飞。扩句：可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞。修改病句（写出病因）：病句1：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。病因：缺少主语修改：通过这次活动，我明白了团结的重要性。或这次活动，使我明白了团结的重要性。病句2：我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。病因：语序不当修改：我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。病句3：我估计他这道题一定做错了。病因：前后矛盾修改：我估计他这道题做错了。或他这道题一定做错了。改为拟人句：原句：花儿在风中摇摆。改句：花儿在风中翩翩起舞。改为比喻句：原句：月亮挂在天空。改句：圆盘似的月亮挂在天空。判断下列句子的修辞手法（6分）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）小鸟在枝头唱歌。（拟人）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（设问）他的房间只有巴掌大。（夸张）桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼……（比喻、排比）这难道不是伟大的奇观吗？（反问）给下列句子排序（5分）（3）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（1）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（4）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（2）我和爸爸正在菜园里拔草。（5）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。正确顺序：21354第二部分：阅读理解一、课内阅读阅读《落花生》片段，回答问题。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”写出下列词语的近义词（2分）爱慕（喜爱）分辨（辨别）体面（光彩）希望（期望）花生最可贵的特点是什么？（2分）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。它虽然不好看，可是很有用。父亲把花生和什么作比较？这样作比较的目的是什么？（3分）父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较。目的是突出花生不求虚名、默默奉献的品格。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的含义是什么？（3分）这句话的含义是：人应该追求内在的价值和对社会的贡献，而不是仅仅追求外表的光鲜亮丽和虚名。我们要做一个对他人和社会有实际用处的人，而不是只图表面好看却没有实际价值的人。在生活中，你还知道哪些像花生一样的人？请举例说明。（3分）例如：清洁工人，他们默默无闻地打扫城市卫生，为大家创造干净的环境；老师，他们辛勤培育学生，不求回报；科学家，他们潜心研究，为人类进步做出贡献。这些人都像花生一样，具有无私奉献的精神。二、课外阅读阅读短文《母爱》，回答问题。母爱有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。那天，我又一次生病了，高烧不退。妈妈急得像热锅上的蚂蚁，背着我就往医院跑。一路上，妈妈不停地安慰我，给我讲故事，想分散我的注意力。到了医院，医生给我量了体温，开了药，还需要输液。妈妈一直守在我的床边，一会儿给我盖被子，一会儿给我倒水，一会儿又摸摸我的额头，看看烧退了没有。我迷迷糊糊地睡着了，醒来时，发现妈妈正趴在我的床边，眼睛里布满了血丝，显然一夜没睡。看着妈妈疲惫的样子，我的心里充满了感激。我想起了平时妈妈为我做的点点滴滴：每天早上，妈妈总是第一个起床，为我准备可口的早餐；每天晚上，妈妈总是等我写完作业，检查完我的功课，才去休息；我遇到困难时，妈妈总是耐心地鼓励我，帮助我……母爱是伟大的，是无私的，是不求回报的。我们应该珍惜这份爱，用我们的行动去回报母亲。给下列加点字选择正确的读音，打“√”（2分）肆（sì√shì）意索（suǒ√shuǒ）取输（shū√sū）液疲惫（bèi√biè）写出下列词语的反义词（2分）无私（自私）伟大（渺小）疲惫（精神）分散（集中）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）运用了比喻的修辞手法，把“妈妈”比作“热锅上的蚂蚁”。生动形象地写出了妈妈看到“我”生病时焦急、担心的样子。文中具体写了妈妈为“我”做的哪几件事？（3分）①妈妈背着生病的“我”去医院。②妈妈在医院整夜守着“我”输液。③妈妈平时为“我”准备早餐、检查功课、鼓励“我”。读了这篇短文，你有什么感受？（3分）读了这篇短文，我感受到了母爱的伟大和无私。母亲为了孩子可以付出一切，我们应该懂得感恩，用实际行动去回报母亲的爱。第三部分：习作表达题目：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写清楚事情的经过。写出自己在“那一刻”的真实感受和体会。语句通顺，感情真挚，不少于400字。写作指导：审题：“那一刻”是时间节点，强调的是一个瞬间的顿悟或转变；“长大了”是核心，指的是思想上的成熟、懂事，或者学会了某种品质（如：责任、担当、感恩、坚强等）。选材：可以选择生活中的一件小事，如：第一次独立完成某项任务、帮助他人、理解了父母的辛苦、克服了某个困难等。关键是要突出“那一刻”的心理变化。结构：开头：可以直接点题，或设置悬念，引出“那一刻”。中间：详细叙述事情的起因、经过，重点描写“那一刻”的场景、自己的心理活动和感受。结尾：总结自己的体会，点明“长大了”这一主题，升华情感。技巧：运用细节描写（动作、语言、神态、心理），使文章更生动感人。示例开头：“每个人的成长都有一个标志性的瞬间，对我而言，那个瞬间发生在一个风