六年级上学期语文期末测评卷2026

六年级上学期语文期末测评卷2026第一部分积累与运用（35分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音写出对应的词语，注意书写规范和笔画顺序。qínmiǎn（勤勉）：形容勤奋努力，不懈怠。例如：他每天勤勉学习，成绩始终名列前茅。bàoyuàn（抱怨）：心中不满，数说别人不对。例如：遇到困难时，与其抱怨，不如积极寻找解决办法。dǒuqiào（陡峭）：形容山势等坡度很大，直上直下。例如：通往山顶的路非常陡峭，需要小心行走。jīngyíng（晶莹）：形容光亮而透明，多用来形容露珠、宝石等。例如：清晨的树叶上，晶莹的露珠在阳光下闪烁。kuíwú（魁梧）：形容身体高大强壮。例如：这位警察叔叔身材魁梧，让人很有安全感。yōulǜ（忧虑）：忧愁担心。例如：妈妈脸上露出了忧虑的神色，因为爸爸还没回家。táozuì（陶醉）：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例如：她陶醉在美妙的音乐里，忘记了周围的一切。shēnqū（身躯）：身体，身材。例如：战士们用自己的身躯挡住了敌人的炮火。wēixié（威胁）：用威力逼迫恫吓使人屈服。例如：森林里的火灾威胁到了许多动物的生命。máizàng（埋葬）：掩埋尸体；比喻消灭、消除。例如：人们把烈士的遗体埋葬在青松翠柏之间。二、选择正确的答案（10分）请从下列各题的选项中，选择一个最恰当的答案，将序号填在括号里。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.渲染（xuān）参差（cēn）芭蕉（bā）B.迂回（yū）擎着（qíng）蒙古包（měng）C.俨然（yǎn）璀璨（cuǐ）黑魆魆（xū）D.嗤笑（chī）痱子（fèi）窸窸窣窣（sū）答案：B解析：A项中“渲染”的“渲”应读“xuàn”；C项中“黑魆魆”的“魆”应读“xū”（正确，但需注意与其他选项对比）；D项中“痱子”的“痱”应读“fèi”（正确）。B项所有加点字读音均正确。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.恍然大悟津津乐道可见一班思潮起伏B.庞然大物自作自受和蔼可亲心惊肉跳C.苟延残喘罪魁祸首风雨同舟留连忘返D.碧空如洗百折不回水落石出兴高彩烈答案：B解析：A项中“可见一班”应为“可见一斑”；C项中“留连忘返”应为“流连忘返”；D项中“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。B项没有错别字。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他忐忑不安地走进考场，心里七上八下的。B.听完这个感人的故事，大家都热泪盈眶。C.他的演讲栩栩如生，赢得了观众的阵阵掌声。D.面对敌人的严刑拷打，他斩钉截铁地说：“我不知道！”答案：C解析：“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，不能用来形容演讲。此处应用“绘声绘色”或“声情并茂”。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。C.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。D.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不再”；C项搭配不当，“教导”不能“出现在眼前”。下列诗句中，不是表达思乡之情的一项是（）A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）B.举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）C.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）答案：C解析：C项诗句表达的是诗人对亲友的思念和自己高洁的品格，并非直接表达思乡之情。三、按要求写句子（8分）用“骄傲”的不同意思造句。（表示自豪）：____________________________________________________（表示自满）：____________________________________________________示例：我为自己是一名中国人而感到骄傲。取得一点成绩就骄傲自满，是不会进步的。改写句子。原句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）原句：他说：“我明天要去北京。”（改为转述句）答案：这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。他说，他明天要去北京。仿写句子。示例：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。仿写：如果你是______，就______；如果你是______，就______。示例：如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一朵鲜花，就散发一阵芬芳。四、根据课文内容填空（7分）《山中访友》的作者是______，文章采用了______的修辞手法，将山林中的景物当作朋友来写，表达了作者______之情。答案：李汉荣；拟人；对大自然的热爱和赞美。《草虫的村落》中，作者以奇异的想象，追随一只______，在草虫的村落里进行了一次奇异的游历，看到了草虫世界的______、和。答案：黑甲虫；快乐；和谐；智慧。《伯牙鼓琴》中，伯牙鼓琴，锺子期能准确理解琴声的内涵，伯牙视锺子期为______。后来锺子期去世，伯牙______，终身不复鼓琴。这个故事告诉我们______。答案：知音；破琴绝弦；知音难觅，要珍惜朋友间的真挚情谊。“，清风半夜鸣蝉。，听取蛙声一片。”这几句词出自宋代词人______的《______》，词中描绘了______的景象，表达了作者______之情。答案：明月别枝惊鹊；稻花香里说丰年；辛弃疾；西江月·夜行黄沙道中；夏夜乡村田野；对丰收的喜悦和对乡村生活的热爱。第二部分阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《穷人》（节选）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。请用“______”画出文中描写桑娜动作的句子，用“～～～～”画出文中描写桑娜心理活动的句子。（2分）答案：动作：桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜一惊，从椅子上站起来。心理活动：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”文中“忐忑不安”的意思是______，桑娜忐忑不安的原因是______。（3分）答案：心神不定，心神极为不安；她担心丈夫回来会责怪她，因为自己已经有五个孩子，生活很艰难，再加上两个孤儿，会给家庭带来更大的负担。文中“非这样做不可”中的“这样做”指的是______。桑娜觉得“非这样做不可”，表现了她______的品质。（3分）答案：把西蒙的两个孩子抱回家；善良、富有同情心。文中多次出现省略号，这些省略号的作用是（）（2分）A.表示列举的省略B.表示说话断断续续C.表示心理活动的时断时续D.表示引文的省略答案：C从文中可以看出桑娜是一个怎样的人？请结合具体语句说明。（5分）答案：桑娜是一个善良、勤劳、富有同情心的人。从“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”可以看出，她虽然知道收养两个孩子会给家庭带来沉重的负担，但出于善良和同情心，还是毅然决然地把孩子抱回了家。从“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……’”可以看出，她关心丈夫，担心丈夫的负担，但仍然选择了帮助别人，体现了她的无私。（二）课外阅读（15分）《父亲的船》父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。那天，是我永远难忘的日子。一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。蓦然回首，村里的那棵银杏树，已在遥远中忽隐忽现，唯独我心爱的木刻小舟寸步不离地尾随着父亲的船绳。我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩。江风紧了，父亲上岸拉纤。我立在船头上看见，父亲微驼的背上拽着一根粗大的绳索，艰难地往前迈步。我再也站不住了，满腔的疚意燃成一团小男子汉的火焰——我收起舷边拖牵着的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自个儿奔跑起来！父亲那血红的眼睛中，顿时涌出一股难言的痛楚，骂道：“才十三岁的人蛋，就不听话啦！”我流泪了，泪水流成个白亮亮的小河……傍晚，我从门槛缝里偷出一把钥匙，蹑手蹑脚地开启了父亲的船锁，第一次在村前的小河里摇开属于我的橹声。调皮的船头，顶了小河埠，又撞了竹架桥。歇橹看时，手窝里磨起了透亮的泡泡。父亲站在河岸边，投来一束慈祥而欣慰的目光，手里还捧着我那只心爱的木刻小舟。父亲正重温他早已逝去的童年。夜里，我在梦境中真的成了男子汉——独自摇着父亲的船，去了村东的大湖里，尽情又浪漫地摇呀摇……请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）答案：短文回忆了“我”童年时与父亲的船相关的几件事：奶奶告诉“我”父亲把“我”的胎盘扔进大湖；“我”第一次跟父亲的船外出，看到父亲拉纤的艰辛；“我”偷偷摇父亲的船，得到父亲的理解和欣慰。文中画横线的句子“我仿佛第一次看见了生活中的父亲和我，继而，懵懂的心田里流过一股淡淡的酸涩”中，“淡淡的酸涩”指的是什么？（3分）答案：“淡淡的酸涩”指的是“我”看到父亲为了生活辛勤劳作，而自己却还不懂事地带着木刻小舟玩耍，内心产生的愧疚和对父亲的心疼。文中画波浪线的句子“父亲那血红的眼睛中，顿时涌出一股难言的痛楚”中，父亲“难言的痛楚”指的是什么？（3分）答案：父亲的“难言的痛楚”指的是看到年幼的儿子为了帮自己而奔跑，既心疼儿子的辛苦，又为生活的艰难而感到无奈和心酸。短文以“父亲的船”为题，有什么深刻含义？（3分）答案：“父亲的船”不仅是父亲谋生的工具，更是“我”童年的精神依托，象征着父亲的爱、责任和对“我”的期望。它承载着“我”对父亲的感激和对童年的回忆，也见证了“我”的成长。读了这篇短文，你有什么感想？请联系生活实际谈一谈。（3分）答案：示例：这篇短文让我感受到了父爱的深沉和伟大。父亲为了家庭辛勤劳作，用自己的方式爱着孩子。在生活中，我的父亲也总是默默地为我付出，比如每天早起为我做早餐，送我上学。我应该更加理解和体谅父亲，努力学习，不辜负他的期望。第三部分习作与表达（35分）题目：那一刻，我长大了要求：选择一件让你印象深刻的事，写清楚事情的经过和当时的感受。注意运用人物的语言、动作、神态、心理等描写方法，把“那一刻”的情景写具体。题目自拟，字数不少于450字。写作指导：审题：“那一刻”是时间节点，指的是某个特定的瞬间；“我长大了”是核心，指的是在那一刻，“我”的思想、情感或行为发生了变化，变得更加成熟、懂事。选材：可以选择生活中的一件小事，比如第一次独自面对困难、理解了父母的辛苦、学会了承担责任等。结构：开头可以设置悬念或直接点题；中间详细叙述事情的经过，重点描写“那一刻”的情景和自己的感受；结尾可以总结自己的成长，升华主题。技巧：运用细节描写，如人物的动作、语言、