2025年大学大三（计算机科学与技术）软件工程综合测试题及答案

2025年大学大三（计算机科学与技术）软件工程综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。(总共20题，每题2分，在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项)1.以下关于软件工程的描述，正确的是（）A.软件工程就是编写程序B.软件工程主要关注软件的性能优化C.软件工程是应用计算机科学、数学及管理科学等原理，开发、运行、维护和修复软件的系统方法D.软件工程只涉及软件开发的前期阶段2.软件生命周期中花费时间最多的阶段是（）A.需求分析B.软件设计C.软件编码D.软件维护3.软件可行性研究一般不考虑（）A.经济可行性B.技术可行性C.法律可行性D.操作可行性4.软件需求规格说明书的作用不包括（）A.软件验收的依据B.用户与开发人员对软件要做什么的共同理解C.软件设计的依据D.软件可行性研究的依据5.结构化分析方法是一种面向（）的需求分析方法。A.数据结构B.数据流C.对象D.控制流6.数据流图中的箭头表示（）A.控制流B.数据流C.调用关系D.组成关系7.软件设计中划分模块的一个准则是（）A.低内聚低耦合B.高内聚低耦合C.低内聚高耦合D.高内聚高耦合8.以下不属于软件详细设计工具的是（）A.程序流程图B.数据流程图（DFD图）C.盒图（N-S图）D.问题分析图（PAD图）9.软件测试的目的是（）A.证明软件的正确性B.发现软件中的错误C.评估软件的性能D.改进软件的质量10.黑盒测试方法的优点是（）A.可测试软件的内部结构B.能发现功能需求中的错误C.可测试执行路径D.能发现程序中的逻辑错误11.以下属于白盒测试技术的是（）A.等价类划分B.边界值分析C.条件覆盖D.错误推测法12.软件维护的类型不包括（）A.改正性维护B.适应性维护C.完善性维护D.预防性维护13.软件项目管理中，用于估算软件项目工作量的方法是（）A.甘特图B.关键路径法C.工作量估算模型D.数据流图14.软件配置管理的主要任务不包括（）A.版本控制B.变更控制C.用户管理D.配置审计15.以下关于面向对象方法的描述，错误的是（）A.面向对象方法强调数据和操作的封装B.面向对象方法提高了软件的可维护性和可扩展性C.面向对象方法中，对象是数据和操作的集合D.面向对象方法不支持继承机制16.类之间的继承关系是（）A.传递关系B.泛化关系C.组合关系D.依赖关系17.软件质量保证的主要目标是（）A.提高软件的性能B.保证软件的正确性C.确保软件符合规定的质量要求D.降低软件的成本18.以下属于软件质量特性的是（）A.效率B.可靠性C.可维护性D.以上都是19.软件文档的作用不包括（）A.帮助用户理解软件B.作为软件维护的依据C.提高软件的性能D.作为软件测试的依据20.软件过程模型中，适合需求不明确、变化频繁的项目的是（）A.瀑布模型B.快速原型模型C.V模型D.螺旋模型第II卷（非选择题共60分）21.（8分）简述软件工程的七条基本原理。22.（10分）请描述软件需求分析的步骤。23.（12分）对比结构化设计和面向对象设计的特点。24.（15分）阅读以下材料：某软件公司计划开发一款在线教育平台，提供多种课程供学生学习。平台需要实现课程展示、学生注册登录、在线学习、作业提交与批改等功能。问题：请根据上述需求，设计该在线教育平台的主要功能模块，并简要说明各模块的作用。25.（15分）阅读以下材料：某软件项目在开发过程中，发现部分功能的实现与需求规格说明书不一致。经过分析，发现是由于开发人员对需求理解不清晰导致的。问题：针对该情况，说明在软件项目管理中应采取哪些措施来避免类似问题的发生。答案：1.C2.D3.D4.D5.B6.B7.B8.B9.B10.B11.C12.D13.C14.C15.D16.B17.C18.D19.C20.B21.软件工程的七条基本原理：（1）用分阶段的生命周期计划严格管理；（2）坚持进行阶段评审；（3）实行严格的产品控制；（4）采用现代程序设计技术；（5）结果应能清楚地审查；（6）开发小组的人员应该少而精；（7）承认不断改进软件工程实践的必要性。22.软件需求分析的步骤：（1）问题识别：从系统角度来理解软件并评审软件范围，确定对目标系统的综合要求；（2）分析与综合：对需求进行深入分析，抽象出系统的逻辑模型；（3）编写文档：编写需求规格说明书、初步用户使用手册等文档；（4）需求评审：对需求分析的结果进行评审，确保需求的完整性、正确性、一致性等。23.结构化设计特点：以数据流为中心，强调模块的功能独立性，采用自顶向下、逐步求精的设计方法，模块之间通过接口进行通信。面向对象设计特点：以对象为中心，强调数据和操作的封装，支持继承和多态性，提高软件的可维护性和可扩展性。24.主要功能模块及作用：课程展示模块，用于展示各种课程信息；学生注册登录模块，实现学生的注册和登录功能；在线学习模块，提供课程学习的功能；作业提交与批改模块，可以让学生提交作业，教师进行批改。25.应采取的措施：加强需求管理，