六年级上学期语文期中复习卷（二）2026

六年级上学期语文期中复习卷（二）2026第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音写词语（10分）请根据拼音，在括号内写出正确的词语。他在舞台上的表演zhāoqìpéngbó（朝气蓬勃），赢得了观众的阵阵掌声。面对敌人的yánxíngkǒnghè（言行恐吓），他始终保持着冷静和坚定。这座xiūqì（修葺）一新的古镇，吸引了大量游客前来参观。科学家们通过不懈努力，终于揭开了宇宙的àomì（奥秘）。他的发言充满了激情，让在场的人都热血fèiténg（沸腾）。这部电影的剧情跌宕起伏，让人看得rúzuìrúchī（如醉如痴）。为了完成这项艰巨的任务，他们付出了jiānkǔzhuójué（艰苦卓绝）的努力。我们要学会在困难面前保持yōuyǎ（优雅）的姿态。他的画作充满了shényùn（神韵），让人感受到艺术的魅力。面对失败，我们要从中吸取教训，而不是一味地bàoyuàn（抱怨）。二、选择题（10分）请从下列各题的四个选项中，选出最恰当的一项。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）魁梧（wú）入场券（juàn）戛然而止（jiá）B.追悼（dào）蜷缩（quán）教诲（huì）参差不齐（cēn）C.要挟（xié）机械（jiè）糊弄（hù）自作自受（zuò）D.阻挠（náo）塑料（sù）憎恶（zèng）养尊处优（chǔ）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.厨窗鞭炮专心致志精兵简政B.锻炼枯萎司空见惯鱼惯而入C.书籍匪徒落荒而逃风华正茂D.眯缝撇嘴蜂拥而至坐无虚席下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他是一位德高望重的老教授，深受学生们的尊敬。B.这位画家的作品别具一格，在艺术界引起了轰动。C.他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众的阵阵掌声。D.我们要学习他那种见微知著的精神，从小事做起。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。C.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。D.他的写作水平明显改进了。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这到底是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。三、填空题（10分）鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品有很多，如小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》等。他的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达了他对敌人的憎恨和对人民的热爱。《伯牙鼓琴》讲述了伯牙和锺子期之间的深厚情谊，这个故事后来演变成了一个成语“高山流水”，用来比喻知音难觅或乐曲高妙。《月光曲》是德国音乐家贝多芬创作的。传说这首曲子是他在一个秋天的夜晚，为盲姑娘兄妹弹奏的。《七律·长征》是毛泽东在1935年10月所作。诗中“红军不怕远征难，万水千山只等闲”一句总领全诗，赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的革命精神。《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。这篇小说通过描写桑娜和渔夫在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，表现了穷人的善良和勤劳。第二部分阅读理解（30分）一、课内阅读（15分）阅读《狼牙山五壮士》选段，回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！写出下列词语的近义词。（3分）依托——（依靠）眺望——（遥望）屹立——（矗立）文中画横线的句子是一个比喻句，把石头比作雹子，这样写的好处是（）（3分）A.说明石头很多。B.说明石头砸得很密集、很有力。C.说明石头砸得很准。D.说明石头砸得很轻。文中加点的“屹立”一词能否换成“站立”？为什么？（4分）答：不能。“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。这里用“屹立”来形容五位壮士，突出了他们顶天立地的英雄形象和坚定不屈的革命精神。而“站立”只是普通的站着，没有这样的表达效果。五位壮士跳崖时喊出的口号是什么？这口号声表现了他们怎样的思想感情？（5分）答：五位壮士跳崖时喊出的口号是“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。这口号声表现了他们对日本帝国主义的无比仇恨，以及对中国共产党和人民的无限忠诚和热爱，展现了他们为了民族解放事业不惜牺牲一切的革命英雄主义精神。二、课外阅读（15分）阅读《父亲的背影》，回答问题。父亲是个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。文中描写父亲背影的句子是哪一句？（3分）答：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。文中画横线的句子中，“蹒跚”一词是什么意思？这个词表现了父亲怎样的特点？（4分）答：“蹒跚”指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。这个词表现了父亲年纪较大，身体肥胖，行动不便的特点。文中两次写到“我”流泪，分别是什么原因？（4分）答：第一次流泪是因为“我”看到父亲穿过铁道、爬上月台为“我”买橘子的艰难背影，被父亲的爱子之情深深感动。第二次流泪是因为“我”望着父亲的背影混入人群，再也找不着了，心中充满了对父亲的不舍和感激。读了这篇短文，你有什么感受？（4分）答：读了这篇短文，我感受到了父亲对儿子深深的爱。父亲虽然行动不便，但为了给儿子买橘子，依然克服困难穿过铁道、爬上月台。这种爱是无私的、伟大的。同时，我也感受到了儿子对父亲的感激和不舍之情。我们应该珍惜父母对我们的爱，学会感恩。第三部分习作（40分）题目：《那一刻，我长大了》要求：写一件自己成长过程中印象深刻的事情。把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于400字。范文示例：《那一刻，我长大了》在我的记忆中，有许多事情都随着时间的流逝而渐渐淡忘了，但有一件事却让我记忆犹新，因为那一刻，我觉得自己长大了。那是一个周末的下午，妈妈因为工作上的事情需要去单位加班，爸爸也因为有急事要出门。临走前，妈妈对我说：“孩子，妈妈和爸爸今天下午都不在家，你要照顾好自己，记得按时吃饭，不要随便给陌生人开门。”我听了，拍着胸脯对妈妈说：“妈妈，你放心吧，我已经长大了，会照顾好自己的。”妈妈和爸爸走后，我一个人在家。刚开始，我还觉得挺自由的，可以看电视、玩电脑。可是，过了一会儿，我就觉得有点无聊了。于是，我决定帮妈妈做一些家务。我先把客厅里的垃圾打扫干净，然后又把桌子擦得一尘不染。接着，我又去厨房洗碗。看着那些油腻腻的碗，我有点犯难了。但是，我想起妈妈平时洗碗的样子，就学着妈妈的样子，先在碗里挤上洗洁精，然后用抹布仔细地擦起来。不一会儿，那些碗就被我洗得干干净净了。洗完碗后，我看了看时间，已经快到晚饭时间了。我想，妈妈和爸爸回来一定会很累，我应该给他们做一顿饭。于是，我打开冰箱，里面有妈妈早上买的菜。我决定做一道西红柿炒鸡蛋。我先把西红柿洗干净，切成小块，然后把鸡蛋打进碗里，搅拌均匀。接着，我打开煤气灶，往锅里倒了一些油。等油热了以后，我把鸡蛋倒进锅里，翻炒了几下，然后把西红柿倒进锅里，继续翻炒。最后，我往锅里加了一些盐和糖，再翻炒几下，一道香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。就在这时，妈妈和爸爸回来了。他们看到我做的饭菜，惊讶地说：“孩子，这是你做的吗？”我点了点头，说：“是的，妈妈，爸爸，你们辛苦了，快吃饭吧。”妈妈和爸爸尝了尝我做的菜，笑着说：“味道真不错，我们的孩子长大了。”那一刻，我看着妈妈和爸爸欣慰的笑容，心里甜滋滋的。我觉得自己真的长大了，因为我不仅能照顾好自己，还能为爸爸妈妈做一些事情了。参考答案第一部分基础知识积累与运用一、看拼音写词语朝气蓬勃2.言行恐吓3.修葺4.奥秘5.沸腾6.如醉如痴7.艰苦卓绝8.优雅9.神韵10.抱怨二、选择题B2.C3.D4.C5.B三、填空题文学家、思想家、革命家；《呐喊》《彷徨》；《朝花夕拾》；《野草》；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛伯牙；锺子期；高山流水贝多芬；盲姑娘兄妹毛泽东；红军不怕远征难，万水千山只等闲列夫·托尔斯泰；桑娜；渔夫；西蒙第二部分阅读理解一、课内阅读依靠；遥望；矗立B不能。“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。这里用“屹立”来形容五位壮士，突出了他们顶天立地的英雄形象和坚定不屈的革命精神。而“站立”只是普通的站着，没有这样的表达效果。五位壮士跳崖时喊出的口号是“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。这口号声表现了他们对日本帝国主义的无比仇恨，以及对中国共产党和人民的无限忠诚和热爱，展现了他们为了民族解放事业不惜牺牲一切的革命英雄主义精神。二、课外阅读我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。“蹒跚”指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。这个词表现了父亲年纪