规范进校园书刊工作制度

PAGE规范进校园书刊工作制度一、总则（一）目的为加强校园书刊管理，规范书刊进校园工作流程，确保校园书刊内容健康、质量优良，营造良好的校园文化环境，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本校所有涉及书刊进校园的活动，包括但不限于教材、教辅、课外读物、图书馆藏书、校园文化活动用书等的采购、审核、使用、管理等环节。（三）基本原则1.导向正确原则：进校园书刊应坚持正确政治方向、价值取向和出版导向，弘扬社会主义核心价值观，传播正能量。2.质量第一原则：严格把关书刊质量，优先选用正版、优质、适合学生年龄特点和认知水平的出版物。3.公开透明原则：书刊采购、审核等过程应公开、公平、公正，接受师生和社会监督。4.适度管理原则：在保障师生阅读需求的前提下，合理控制书刊数量和种类，避免资源浪费。二、书刊采购管理（一）采购计划制定1.学校各学科备课组、年级组、图书馆等根据教学、阅读需求，每年[具体时间]前制定下一年度书刊采购计划。采购计划应明确书刊名称、版本、数量、采购时间等内容。2.采购计划需经学科组长、年级主任、图书馆馆长审核，报学校主管领导审批后实施。（二）采购渠道选择1.优先选择具有合法资质、信誉良好的正规出版社、书店、经销商作为采购渠道。2.与采购渠道签订采购合同，明确双方权利义务，包括书刊质量标准、交货时间、售后服务等条款。（三）采购流程1.采购人员根据审批后的采购计划，向选定的采购渠道发送采购订单。2.采购渠道按照订单要求及时供货，学校采购人员负责验收。验收内容包括书刊的数量、版本、质量等，确保与采购订单一致。3.验收合格的书刊，由采购人员办理入库手续，填写入库清单，注明书刊名称、版本、数量、入库时间等信息。三、书刊审核管理（一）审核主体与职责1.成立学校书刊审核工作小组，由学校领导、学科骨干教师、图书馆管理人员等组成。审核工作小组负责对进校园书刊进行全面审核。2.学校领导负责审核工作的总体指导和监督；学科骨干教师负责对学科相关书刊的专业性、适用性进行审核；图书馆管理人员负责对书刊的内容健康性、版本准确性等进行审核。（二）审核内容1.政治导向：书刊内容应符合国家法律法规和政策要求，不得含有违背党的路线方针政策、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信等有害内容。2.价值取向：弘扬社会主义核心价值观，体现积极向上的人生态度和道德观念，不得含有低俗、暴力、恐怖、色情等不良内容。3.科学性：教材、教辅等书刊应符合教育教学规律和学科知识体系，内容准确无误，不得出现知识性错误。4.适用性：根据学生年龄特点、认知水平和阅读需求，选择适合学生阅读的书刊，避免内容过深或过浅。（三）审核流程1.采购人员在书刊到货后，及时将样书提交给审核工作小组。2.审核工作小组按照审核内容，对样书进行逐一审核。审核人员应认真阅读书刊内容，填写审核意见表，注明审核结果（合格、不合格或需修改）及具体意见。3.对于审核不合格的书刊，采购人员应及时与采购渠道沟通，要求其更换或退货。四、书刊使用管理（一）教材使用1.各学科教师应按照国家课程标准和学校教学计划，选用经审核合格的教材。不得擅自使用未经审核或审核不合格的教材。2.教师应认真研读教材，根据教学目标和学生实际情况，合理安排教学内容，充分发挥教材的育人功能。3.学校定期对教材使用情况进行检查和评估，了解教师对教材的使用效果和学生的学习情况，及时发现问题并进行调整。（二）教辅使用1.学校严格控制教辅资料的种类和数量，坚持学生自愿购买原则。不得强制学生购买教辅资料。2.选用的教辅资料应与教材配套，有助于学生巩固课堂知识、拓展学习视野。教师应指导学生正确使用教辅资料，避免过度依赖。3.学校对教辅资料的使用情况进行监督检查，防止出现乱收费、滥发教辅等违规行为。（三）课外读物使用1.学校图书馆应根据学生年龄特点和阅读需求，合理配置课外读物。课外读物应经过审核，内容健康、积极向上。2.鼓励学生自主阅读课外读物，学校可通过开展读书活动、设立阅读奖励制度等方式，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。3.教师应引导学生正确选择课外读物，帮助学生甄别优劣，避免学生接触不良读物。五、书刊存储管理（一）存储环境要求1.设立专门的书刊存储场所，保持存储场所干燥、通风、整洁，温度、湿度适宜，防止书刊受潮、发霉、虫蛀等。2.存储场所应配备必要的消防设备和防盗设施，确保书刊安全。（二）存储方式1.按照书刊类别、学科、年级等进行分类存放，便于查找和管理。2.教材、教辅等常用书刊应设置专门的存放区域，方便教师和学生借阅。3.对珍贵书刊、孤本等应采取特殊的保护措施，如专柜存放、定期检查等。（三）库存管理1.建立书刊库存管理台账，详细记录书刊的入库、出库、库存数量等信息。库存管理台账应定期核对，确保账实相符。2.定期对库存书刊进行盘点，及时清理过期、破损、闲置书刊。对于过期书刊，应按照规定进行处理；对于破损书刊，应及时修复或报废；对于闲置书刊，可根据实际情况进行调配或捐赠。六、书刊借阅管理（一）借阅对象本校师生均可按照规定借阅书刊。（二）借阅流程1.教师借阅教材、教辅等教学用书，应填写借阅申请表，经学科组长或年级主任批准后，到图书馆办理借阅手续。2.学生借阅课外读物，应凭借书证到图书馆借阅。学生每次借阅书刊的数量不得超过规定限额，借阅期限按照图书馆规定执行。3.借阅人员应妥善保管所借书刊，不得转借他人，不得在书刊上涂写、批注、污损。如发现书刊有损坏或丢失情况，应按照图书馆规定进行赔偿。（三）借阅期限与续借1.教师借阅教学用书的期限一般为[具体时长]，学生借阅课外读物的期限一般为[具体时长]。2.如需续借，借阅人员应在借阅期限届满前办理续借手续。续借期限按照图书馆规定执行，续借次数一般不超过[具体次数]。七、书刊清理与处置管理（一）清理原则1.定期对校园书刊进行清理，确保书刊内容及时更新，符合教育教学和学生阅读需求。2.清理过程中，应遵循公平、公正、公开的原则，避免随意处置书刊。（二）清理范围1.过期教材、教辅资料。2.内容陈旧、不适宜学生阅读的课外读物。3.破损严重、无法修复的书刊。4.重复采购、闲置的书刊。（三）处置方式1.对于过期教材、教辅资料，可根据学校实际情况，进行集中存放或报废处理。2.对于内容陈旧、不适宜学生阅读的课外读物，可进行下架处理，存放在专门区域，供教师参考或作为资料留存。3.对于破损严重、无法修复的书刊，应办理报废手续，按照相关规定进行处理。4.对于重复采购、闲置的书刊，可通过校内调剂、捐赠等方式进行处置。捐赠书刊应选择正规的慈善机构或学校，确保书刊能够得到合理利用。八、监督与检查（一）监督主体学校成立书刊管理监督小组，由学校纪检部门、教师代表、家长代表等组成。监督小组负责对书刊进校园工作制度的执行情况进行监督检查。（二）检查内容1.书刊采购过程是否符合规定，包括采购渠道选择、采购流程、合同签订等。2.书刊审核工作是否严格执行，审核内容是否全面、准确。3.书刊使用管理是否规范，是否存在违规使用教材、教辅，强制学生购买课外读物等情况。4.书刊存储管理是否到位，存储环境是否符合要求，库存管理是否规范。5.书刊借阅管理是否有序，借阅流程是否顺畅，借阅期限与续借规定是否执行。6.书刊清理与处置管理是否合理，清理范围是否明确，处置方式是否得当。（三）检查方式1.定期检查：学校每学期对书刊进校园工作进行一次全面检查，检查内容涵盖上述各个方面。2.不定期抽查：监督小组根据工作需要，不定期对书刊采购、审核、使用、存储、借阅等环节进行抽查，及时发现问题并督促整改。（四）问题处理1.对于检查中发现的问题，监督小组应及时下达整改通知书，要求责任部门或个人限期整改。2.责任部门或个人应按照整改通知书的要求，认真分析问题原因，制定整改措施，并将整改情况及时反馈给监督小组。3.对违反本制度的行为，学校将视情节轻重，对相关责任人进行批评教育、