学生行为规范养成制度

PAGE学生行为规范养成制度一、总则（一）目的为了加强学校管理，培养学生良好的行为习惯和道德品质，营造优良的学习和生活环境，促进学生全面发展，特制定本行为规范养成制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生。（三）基本原则1.教育引导原则通过正面教育、榜样示范等方式，引导学生自觉遵守行为规范，培养积极向上的行为习惯。2.全员参与原则学校全体教职工共同参与学生行为规范的教育与管理，形成教育合力。3.持续改进原则根据学生发展需求和学校管理实际，不断完善行为规范养成制度，持续提高教育管理效果。二、行为规范准则（一）品德行为规范1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立正确的国家观、民族观和价值观。2.遵守社会公德，尊敬师长，团结同学，诚实守信，礼貌待人。3.关心集体，爱护公物，积极参加社会实践活动和公益劳动，具有社会责任感。4.弘扬中华民族传统美德，传承优秀文化，践行社会主义核心价值观。（二）学习行为规范1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事请假。2.课堂上认真听讲，积极思考，主动发言，做好笔记，遵守课堂纪律。3.课后按时完成作业，认真复习和预习，养成良好的学习习惯。4.积极参加各种学习活动，努力提高学习成绩，培养自主学习能力和创新精神。（三）生活行为规范1.保持良好的个人卫生习惯，穿戴整洁，仪表端庄。2.遵守宿舍管理制度，按时作息，保持宿舍整洁卫生，爱护宿舍设施。3.注意饮食卫生，不挑食，不浪费粮食，不吃不洁食物。4.遵守校园秩序，不追逐打闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护校园环境。（四）社交行为规范1.文明交往，尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。2.与同学友好相处，互帮互助，不打架斗殴，不欺凌弱小。3.正确使用网络和手机，不沉迷于网络游戏和不良信息，遵守网络道德规范。4.参加社交活动时，遵守活动规则，举止得体，展现良好的形象。三、行为规范教育与培训（一）入学教育1.新生入学时，开展入学教育活动，组织学习本行为规范养成制度，使学生了解行为规范要求。2.通过校史校情教育、校规校纪教育等，增强学生对学校的认同感和归属感，引导学生遵守行为规范。（二）日常教育1.各班级将行为规范教育纳入班级管理工作计划，通过主题班会、品德课、团队活动等形式，对学生进行日常行为规范教育。2.教师在课堂教学中，结合学科特点，渗透行为规范教育内容，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。（三）专题培训1.针对学生行为规范中的重点、难点问题，定期开展专题培训活动，如文明礼仪培训、网络安全教育等。2.邀请专家学者、优秀校友等进行讲座，分享经验和案例，引导学生树立正确的行为观念。（四）实践活动1.组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动等，让学生在实践中体验行为规范的重要性，增强社会责任感。2.开展校园文化活动，如文化节、体育比赛、艺术表演等，丰富学生课余生活，培养学生良好的行为习惯和团队合作精神。四、行为规范监督与检查（一）监督机制1.学校建立学生行为规范监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表组成，负责对学生行为规范执行情况进行监督检查。2.设立举报信箱和举报电话，鼓励师生对违反行为规范的行为进行举报。（二）检查方式1.日常检查班主任、任课教师在日常教学和班级管理中，对学生行为规范执行情况进行检查，及时发现问题并督促学生改正。2.定期检查学校每周组织一次行为规范专项检查，对学生的课堂纪律、校园秩序、宿舍卫生等方面进行全面检查。3.不定期抽查学校不定期对学生行为规范执行情况进行抽查，及时发现和纠正存在的问题。（三）检查结果反馈与处理1.每次检查后，及时将检查结果反馈给相关班级和学生，对表现优秀的班级和个人进行表扬，对存在问题的班级和个人提出整改意见。2.对违反行为规范的学生，视情节轻重给予批评教育、纪律处分等处理，并做好记录。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。五、行为规范激励与表彰（一）激励措施1.设立行为规范奖励基金，对在行为规范方面表现突出的班级和个人进行奖励。2.对遵守行为规范的学生，在评优评先、升学推荐等方面给予优先考虑。（二）表彰形式1.每月评选“行为规范之星”，在全校范围内进行表彰，并颁发荣誉证书和奖品。2.每学期评选“行为规范示范班级”，授予锦旗，并给予一定的物质奖励。3.对在行为规范教育与管理工作中表现突出的教师，进行表彰和奖励。六、行为规范问题处理与矫正（一）问题处理流程1.发现学生违反行为规范后，教师或管理人员应及时进行制止和批评教育，并记录相关情况。2.对于情节较轻的违规行为，由班主任或任课教师进行处理，要求学生写出书面检讨，保证不再犯。3.对于情节较重的违规行为，由学校德育处进行调查处理，根据学生的认错态度和改正情况，给予相应的纪律处分。4.对受到纪律处分的学生，学校要进行跟踪教育，定期与学生谈话，了解其思想动态和行为表现，帮助其认识错误，改正缺点。（二）矫正措施1.针对学生存在的行为规范问题，制定个性化的矫正方案，采取个别辅导、小组互助等方式进行矫正。2.加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生的行为表现，共同做好学生的教育工作。3.鼓励学生自我反思和自我约束，培养自我管理